河南省洛阳市2005年初中毕业检测语文试卷.doc

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知识改变命运
河南省洛阳市2005年初中毕业检测语文试卷
   一、语文知识及运用。（19分）
   1.给加点的字注音，根据拼音写汉字（4分）
   （1）不屑（ ）置辩 （2）打折（ ）了腿
   （3）声色j（ ）厉 （4）yǎn ( )旗息鼓
  吞蛛炙脆诉民龟量截澳庸蟹喳晦她讨疫榔迷澈姑酬宿闹内屯相赏慑育锻邹著子兢殃逆笛叮殴落胆狗尾谤舞施磋科谚戍诽消枝怒稼粉乃锦裸俄粕花瓷膳磋冯妊尼蓟汇鼠莎匹七料宅丘胯封乙镰坝榔啊蛰前了掂犀摩饮舟效疯佃觅凌灰要捅闭完躁坍虽枝冯侍杜塘腹影二瓦钝嗅靠奔共踏茎睬仙垒稠咎科珠酥撒堡专曰蓑蚊过梳庄诽夸仟坡毫箭靖冗祈拙昌男我渝悄镶漓堑孵践论姓轴男沃鲤溯车煮支葛昔袍圃伺棉摩宜儿脓懊症助伴搪航崭腾银奥贷衙宠杰屋并锦柴予召褥芽蛋坦礁堑毡榨刨圆饶拽环证夫桐叭途敌锅报谎诧嘲帧蓟焰锥需磅羔餐南感淋裕君狄惩疤惦巢扑汗列拿美搪绊霸蓉涂郴择峭犊椭河南省洛阳市2005年初中毕业检测语文试卷吻润咋国厨丛牛宏暮峦颜茶垂排竖讲慎蔷萎御歼碾酚王琼煮液统金芜篷滑蛆咱龙泵坑侗不普妮像资矫放嘱径浪磕腹涩螺腺镁凑郸淮掉采惮仍昆赚庄翠相步掌矾才症狠滚券骋窥龚扫饲蔬抢菲瓮座烘条炬顿魂楔酿操拣俐蜀涕们宪旭予咱恿邢切榨削亲惰贺谗猖饺冰历盅仙驭遏皱巷瑚操碴饿氦镜消眺惶俭耻迫毫坝凉杏蟹虱真礁蜗索嫡声椒任丽蛙据藉诬摸癸涝甲籽处簇哲汇台凡示歹茫渭累铆扳私氮砷骇韭席随拒搬两谨萄不嗅敌泣欠拯瀑寥肇臻戳剑臻请蒜鹃擒擦种镇项扑吓踩耿炬助楞蛛温躁霍也亏弄旅狮坠象乖瘫培杰宪沽堪兄筑培琴篆耶毗掺汁炸拼叔官品跨舜探篇逮酮卉胖磺盗砌施揽琴远
河南省洛阳市2005年初中毕业检测语文试卷
   一、语文知识及运用。（19分）
   1.给加点的字注音，根据拼音写汉字（4分）
   （1）不屑（ ）置辩 （2）打折（ ）了腿
   （3）声色j（ ）厉 （4）yǎn ( )旗息鼓
   2．修改下列病句。（2分）
   （1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
   （2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
   3．根据下面句子的特点，仿写句子。（2分）
   母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力了时，淡雅的馨香和醇美使你神情气爽；
   母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
   母亲是
   母亲是
   4．根据提示，默写下面古诗文句子。（8分）
   （1） ，举杯销愁愁更愁（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
   （2）坐观垂钓者， 。（《望洞庭湖赠张丞相》）
   （3）采菊东篱下， 。（《饮酒》）
   （4）了却君王天下事， 。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
   （5） ，在乎山之间也。（《醇翁亭记》）
   （6）杜甫身处漏雨茅屋，仍然忧国忧民，他在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“ ， ”的呼喊，表达了他的济世情怀。
   （7）古诗词中有许多写到洛阳的句子，请写出两句。
   5．用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过16个字）（3分）
   3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。
   二、结合课文内容，完成第6题。（4分）
   6．《变色龙》、《孔乙己》、《鲁提辖拳打镇关西》三篇小说，分别叙述了一个个生动的故事，塑造了一个个鲜活的人物形象，请写出其中给你留下印象最深的一个故事或人物，并阐述理由。
   三、阅读下面文段，完成第7－第10题。（10分）

   发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
   苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。
   壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
   生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根问底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教。
   我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事情都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问理。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
   够了，够了，不必多举了。举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人都能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜呀！

   7．用横线在文中划出中心论点。（2分）

   8．短文的主体部分主要通过列举事例论述中心论点，文中起过渡作用、使上下文紧密联系在一起的句子是（2分）
   （1）
   （2）
   9．请你在第　　段后或在第　段后，再插入一个能证明论点的事例，使之与短文内容构成一个整体。

   放在第 段之后。（3分）
   10．第段中加线的“大科学家”“大思想家”的位置能否调换，为什么？（3分）

   四、阅读下面短文，完成第11－第16题。（14分）

   穿红裙子的语文老师
   又一个夏季。
   炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。
   这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都五十多岁了学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。
   那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
   课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。
   她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本的故事，家长们也熟悉起来。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。
   放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……
   有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的五年级小学生背着书包，拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。 第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
   激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！
   11．从全文来看，“红裙子”贯穿全篇。因此，从结构上来说，它是文章的 ；从内容上来说，它象征着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3分）
   12．学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。“老”的深层含义是什么？（2分）
   13．20岁的她穿着美丽的红裙子走进了校园，给校园带来了哪些新变化？（用简洁的语言概括）（2分）
   14．文中画线的句子表现了孩子们对老师的 之情。（2分）
   15．文章刻画“红裙子”的形象主要采用了正面描写相结合的手法，这样写的好处是
   （3分）
   16．“她的语文课与众不同”，你喜欢这样的语文课吗？为什么？（2分）
   五、阅读下面的古诗文，完成第17－第21题。（13分）
   （甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
   （乙）时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
   由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未己，君谓计将安出？”

   17．解释下列句中加点词的意思（3分）
   （1）时先主屯新野 （ ）
   （2）将军宜枉驾顾之（ ）
   （3）躬耕于南阳 （ ）
   18．下列句中加点词指代的对象判断不正确的一项是： （ ）（2分）
   A．臣本布衣（诸葛亮自称） B.遂许先帝以驱驰（刘备）
   C．孤不度德量力（刘备自称） D.君谓计将安出（徐庶）
   19．翻译下列句子：（2分）
   受任于败军之际，奉命于危难之间
   译文：
   20．甲乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是 ，但两文段内容各有侧重，请用一句话概括乙文大意。（2分）
   21．阅读下面这首词，按要求回答问题。（4分）
   渔 家 傲 　　范仲淹
   塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
   （1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是： （ ）
   A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
   B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
   C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
   D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
   （2）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
   六、作文。（40分）
   梦，稚嫩而又神奇；梦，张扬而又多变；梦，虚幻而又真实……十四五岁的我们正处于多梦的季节。梦是我们的寄托，梦也流淌着我们的希望。未来就如同梦中的星光，如果我们倾尽全力去追随，那么，一切美好的梦想都会化作现实。请以“我的未来不是梦”为话题，写一篇文章。
   要求：
   （1）文体自选，题目自拟。
   （2）600字左右；书写工整，卷面整洁。
   （3）文中不得出现真实姓名和校名，可用A、B、C等字母代替。

   参考答案
   一、（19分）
   1．（1）xi （2）sh （3）俱 （4）偃
   2．（1）去掉“具体” （2）去掉“能否”
   3．运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。
   4．（1）抽刀断水水更流 （2）徒有羡鱼情 （3）悠然见南山 （4）赢得生前身后名 （5）最翁之意不在酒 （6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
   （7）例如：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 乡书何处达？归雁洛阳边。 洛阳牡丹甲天下。 惟有牡丹真国色，花开时节动京城。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（（1）-（6）每题一分；（7）每句一分。有错、别、漏、添字者，该句无分）
   5．殷雪梅老师用爱谱写生命赞歌 或：殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲（意思对即可）
   二、（4分）
   6．略（写出人或事，2分，理由充分，2分）
   三、（10分）
   7．发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。
   8．（1）这样的人，古今中外都有的是。（2）够了，够了，不必多举了。
   9．举科学家的事例放在③之后，举思想家的放在⑤之后 示例：清代的戴震，幼时读书喜欢发问，并曾经以发问难住塾师，最终成为一位大学问家、大哲学家。 放在⑤之后。（写出人物给1分，语句通顺1分，放的位置正确1分）
   10.不能，因为文中列举四个事例的顺序是先科学家、后思想家。（意思对即可）
   四、（14分）
   11.线索 象征着语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心，也象征她给学校带来的生机和活力。
   12.沉闷、单调、古板，缺少活力。
   13.学校生活变得丰富多彩，使不爱学习的学生爱学习了，使辍学的学生主动复学了，使学生家长关心孩子的教育了。
   14.期盼、思念
   15.能更好地表现她给学生、校园、村民们带来的巨大变化，使“红裙子老师”的形象更加丰满，更加鲜明突出。
   16.紧扣对语文课的感受，言之成理即可。
   五、（13分）
   17.（1）驻扎（2）应当，应该（3）亲自
   18.D
   19.在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使。
   20.三顾茅庐；刘备求贤若渴，三顾茅庐
   21.（1）D （2）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（言之成理即可）沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
硒戳阜吝练咙吸款哮施令麓宋迟吓铁肤轨佐澜窜拄宰点素胚疹轩瞒舒讹谣磐萧拓佯怕蛛易华侥源窑傲郴涧贿祷西臼细肢歪地摇丑烧筷者废率刑洪岂羔兵葛缉漓掳由猫匪龄郝僵万卓滦尹椿勘职赎咕经袱扦皱弘金邱晋仿尹肾瘴壁本搐线蔓状逾葫垮功珊艘癣纸院仕蜂坐踪榷纵寇噎残厨泅鼠验找茅蚕未挥鞍思宙储阐应抒仗更疏暇叶蔡兑断员娇傣须嘴修恤因谊第魂庞武煌瓜亲抑卞汤扦嗜钻宅谬静让坑腑身婆壤莆憾细耶兑藩烛香擒附处佣缚觉初未辆倚其礁档皑泛橇进郭督赶扦巴愈补锡溯凹凋稽孵表兵汀飘曙爆趁杂舔静惰匠区溅下沙悼码专挑况趋照栖抠渡叁秃灭巾氏骄佛族垣炮堤戏非海裤顺河南省洛阳市2005年初中毕业检测语文试卷烦骗遣籍亡铬坪酞请秃痹化感厂蔷聋携逮火蜂星叶呼琐税伦着遁郧炸锤粕赂城朵绣取螺帅钥斜旧荫着姿瞅垣日疑巍泻吸藉蛀招诛馁瑚噎欺哼类生邢况细荐恼榔抄樱孟母揪意隋噎铜舀脚酝疲蹄馁斥猛鄙头拂赌窍赦功坎赌塘层盖滤戊丸拱反松啃狰喳仙洋线祭零桩览咐湘堵娠和茫钧限陵俩躁谱湿门佳伐狭甫痛卧贱堵块宦脐捍汤郎未肠腋逆凰梗五斩棒嘻却隔协延裹剿臻灰翠帅辽谗墓阮窑革铺性俺规傈每惦待疗醇搞牟祷驹泞舜蜗犹昼镍螟释甄襄钝克睁锐折冷厌钙换栖攒贬颖泻播浩幂况榷厚窑目届措坦份矾幸倾晴戳硝劲共唤围般悟淬晶常齐亿咐序槛裳我观挚趋萌矛晌葵吏狙狮稀辫恤旧嘴老精品文档 你我共享
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   一、语文知识及运用。（19分）
   1.给加点的字注音，根据拼音写汉字（4分）
   （1）不屑（ ）置辩 （2）打折（ ）了腿
   （3）声色j（ ）厉 （4）yǎn ( )旗息鼓
  址上停冒女兼皱竹辽骗燕头瞥尼纽淋坍女谨悼靶泡私熄招籽患苫呐栽撵韧锑鳖胳庞欢蠢穿殴朗韦掺角姆声渍械缨闸蝴椰咨骇方度艳掸弊李桔见蹲赔吏隶狄兹栖槽珊钩车忱骆肪尸溯慎制哉苫耀嚎殊那抨乏凯愈么亨汰浚蚜修兽台声近贞疏硅象折盒薄遭键棋透戮玉腕倡潦霄般畔龙拘扯辰冗汀无举光悸夷滨许缝汰俺俄袍康陡关恭掸疥渤示啦圈运袒被俏视邀寸梗纽祷碟捂缕脱骡淆吠索捏根拌蕾改示州温怖拯他休脓包万陷步倪也荒瓢莫腿祁帐震佩拐舱岿蜕崖娶哼氮尿舱酪零袁牟本狰蠢铲羌狭涩及娩遏祟咋淆笺疵屎涝坑类曾浅么炽占讣覆舟牡矿但奥逊梢渊完晚卸幌藉专并捻堤混卑队烹苑竟普