三年级语文下册课时练习12.doc

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小读者

班级 姓名

一、基础。

1.词语填空：
（    ）（    ）上升    （   ）不（   ）（   ）   （   ）师（   ）友
（    ）（    ）丰碑    （   ）不（   ）（   ）    半（   ）半（   ）
2.写出近义词：
特意（        ）         将信将疑（           ）
诧异（        ）         一本正经（           ）
3.在括号里填上合适的词语（不能重复）：
（       ）的读物    （       ）的稿件     （       ）的眼睛
（       ）的脸蛋    （       ）的神情     （       ）的心情 
改正（        ）     掏出（        ）      核对（        ）
改进（        ）     指出（        ）      纠正（        ）
4.照样子写词：
1）例：将信将疑                                                         
2）例：良师益友                                                       
3）例：微波粼粼                                                         
5.读句子，选词填空。
发生  发现     发觉    产生   出现
今天体育课时班级（       ）了一件怪事，同学们下课回到教室，（      ）所有换下来的鞋不翼而飞了。大家对两位身体不舒服在教室休息的同学（      ）了怀疑，以为他们把鞋藏起来了。后来（      ）错怪他们了，原来他们把鞋放在窗台上晒太阳“杀菌”呢！
6.用适当的关联词语，把两句话合成一句话：
1）孩子们把帽子扔到了一边。
孩子们把棉衣脱掉了。

2）我没有工夫去作研究与试验。
我还没成为养花专家。

3）我有腿病，不利于行。
   我有腿病，不利于久坐。

二、阅读。                

（一） 别了，我爱的中国（节选）

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用
他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而我终将在这大时代中工作着，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是xuán guà(         )着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去qū zhú(        )他们，huǐ miè(       )它们！
这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
1.在文中括号里根据拼音写词语。
2.根据课文内容填空：
1）我不忍                    ，更不忍                               。
2）课文的中心句是                                      。这句话在文中反复出现，强烈地表达了作者                         的思想感情。
3.想一想，再回答：
1）作者自称是“罪人”，他真的是罪人吗？为什么？

2） “誓言”的意思是               ，作者的誓言是                       

（二） 生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体还没任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医院的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要的前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感觉。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1.联系上下文理解词语：
以手掩面：                                                                       
契机：                                                                 
2.破折号的主要作用：
①表示注释；②表示语意转换；③表示声音延长或中断。请判断下面句子中的破折号的用法，把序号填在句后的括号里。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛是早上光临。（       ）
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（      ）
C.从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。（       ）
3.你对“生之喜悦”这个题目的理解：                                              
4.请你在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来：

5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

6.读了短文后，你有什么感受？请用简洁顺畅的语言写下来。

三、写段。
内容：反映就是把客观情况或别人的意见告诉上级或有关部门。有一天，我家弄堂口有一堆垃圾，好多天都没有人来清理。你准备向谁反映情况呢？怎样反映呢？请你写下来。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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