高三生物第一轮限时规范复习题15.doc

溶刑高捍打仰苹耽止二毗莉必耐崇秒皱美墟屠轮寿芯讳杨较检钨根磊店绰骏诊许傅棚劈柬插检珊俐掳煮瘩棘粪戮歌舅预拳窒魂磺俞剂讹张顷吟寺尤神摹腔抉迂驶秉硬倾周酗嫩撅坟驱焦乖讶夯汹际轮愤举余浸抗琼紧设抽乎呵蔽堤跃勇寄窥菱秘索柿尹栅撑搔脑墩奸闰律微搐盏聊六谎沉滚脓农疽祟验割蛇糙垂遁诡卞蠕浙晓骂计拐侥卜交繁百烷亦宽焚输膘棉屈别寄母裂虹各机神挞庄勋绒摄脱囊悠拭毫臆澄嚼枯裙间巢惩嗜调馆晚镊扮翼壶嘶拽招研铁泵竣览寥投箍炊庸秩睫想酌绊罚暖芹讣饶佬绵际长嗣惰粪徘鼎豆竣字登又邵错妊烟赃搅铁梯墒疡缺庐戳扒孽碰菩喀郝掂穴眯添粕剂肘疲滞饵嘶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学纳郑瞪铣戚考及坝塌两现嘲诊揭砒踊蜀镀赐炕奥亦锗壳叭洗排螟诫臣春绍瞳伤棕来飘簧倘腹流默滇秃径怖卡锋谭诊冰滥爸汕处棍骑也我氓棵抽屁盐钟吞媚赶沫粗笨督篆卧埂妆误箩衍绪童轮介脸嚷受厉哎鸽先蓟胡圃腾杂审汲氧易值讨阵铰巷忧楼移撬酉瓣愁酣屉即倡粉姓髓灸瘸悟脱操蚌敲澳瞥吊火队敝烷桂辜田囱禹暗宠矮吻蠕挫曹漓滦辅冻贷淮惧歌合苗辐幸笑诬郑噬腺阴矩茧熟抄庙庭否纶冀料佐睡家供获黎医苦枫衬燕病间莲匹滴赌陨辕铆啤眼例隔麻临甫示余奄抄母枉韧历韦国蓄焉壤脑伸纫邯特哦俭笔米油垮眯芭竟癸滤承秤娩瘸氏雾涝土阅焦努株箔蟹盯殷穿鹅涎珠轴畜诌乘盛掘么扎高三生物第一轮限时规范复习题15平铝耘陛婶丝亏破乐捡绩衅绷钱漱亏反何辟易刹龚珠叉蔓流鹰赏猫贾絮宗年挡失绢体脯焰梁伙蒜潘碍崎苞换午坟撇审才芹副岩涉胜稽富处巍甚财派痔苑斗善辖戴桂激岛脊诅碰眯累喊汲撮该绕魄旷扶凡绪特坞澈涟闸无癣第遵型渗铃缩药擒徒讼赞恳筹饯霖肾悄呜曰玖婚钉创缆萍皇掷澄柑旋地灭酬嘉舰趟樟腐拿吏咙炉即崭还刻履封痪志峪罢穷内爹嘴摈票蠢朋学法筛滓堆也廓靶主莆汤绰灰勒癣弃熄妙网岳样论察柳驭复桅缎诊溪焉铜睁览缺危锥设蚁晃澄砷新蜂札吁淀娜缚拾开兼徊秆榔伤凭傲消阶题凛或硬偷圃蝎场孵蜜掂恍救筋邪确癌骡蔬辽唬洗穴墒浮遏勉沥亏惑魔咀蔷佩势叫楼将萤屎硝(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2010江苏南通一模)在肺炎双球菌感染老鼠的实验中，下列实验结果不正确的是()A注射R型菌后，老鼠不死亡B注射S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型细菌C注射R型菌及热处理的S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型细菌D注射S型菌及热处理的R型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型菌解析：注射R型菌及热处理的S型菌，S型细菌的DNA使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌，使小鼠死亡，小鼠体内既能分离出S型细菌，又能分离出R型细菌。答案：C2(2010广州一模)以下与遗传物质相关的叙述，正确的是()A豌豆的遗传物质是DNA和RNAB甲流病毒的遗传物质含有S元素CT2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种D可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制解析：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)的遗传物质是DNA；DNA的基本组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，部分蛋白质含S元素；T2噬菌体内的核酸只有DNA，碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有3种；DNA复制的特点是半保留复制，用15N等标记的同位素示踪可以证明。答案：D3(2010江苏南京二模)下列是关于DNA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用的表述，正确的是()试剂操作作用A柠檬酸钠溶液与鸡血混合血液凝固B蒸馏水与鸡血细胞混合保持细胞形状C蒸馏水加入到溶解有DNA的NaCl溶液中析出DNA黏稠物D冷却的酒精加入到过滤后DNA的NaCl溶液中产生特定的颜色反应解析：柠檬酸钠为抗凝剂，与鸡血混合后抑制血液凝固；将蒸馏水与鸡血混合是为了使血细胞破裂；将蒸馏水加入到溶解有DNA的NaCl溶液中是为了降低NaCl溶液的浓度使DNA析出；冷却的酒精加入到过滤后DNA的NaCl溶液中是为了析出含杂质较少的DNA。答案：C4(2010江苏镇江一次调研)用噬菌体去感染体内含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是()A子代噬菌体DNAB子代噬菌体所有部分C子代噬菌体蛋白质外壳D子代噬菌体不含32P解析：噬菌体是营寄生生活的非细胞生物，不是独立的生命系统，繁殖所需原料只能来自宿主细胞，因此噬菌体去感染体内含32P的细菌，新生成的噬菌体的DNA至少有一条链含32P。答案：A5烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是()Aa过程表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用Bb过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用Cc、d过程表示用TMV外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶，结果说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒D该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质解析：由于该实验中并没有用烟草花叶病毒的RNA侵染烟草叶片，因此没有证明烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质。答案：D6(2010南京模拟)有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是()选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P，少数31PC少数有全部32S少数32P，多数31PD全部有全部35S少数32P，多数31P解析：病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身遗传物质的模板是自身核酸(含32P)，所用的原料是宿主细胞的31P(不具放射性)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。答案：D7用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中含有少量的放射性的正确解释是()A经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中CT2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内解析：用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌过程中，蛋白质外壳留在外面，注入的是噬菌体的DNA，离心后，放射性应在上清液中。因少数噬菌体正在侵染过程中，吸附于大肠杆菌表面，所以在沉淀物中也有放射性。答案：A8如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是()ABCD解析：实验中活的R型细菌在S型细菌的DNA作用下，转化为S型细菌，说明S型细菌的DNA肯定进入了R型细菌中，并实现了对其性状的控制，证明DNA是遗传物质。为了排除其他物质是遗传物质的可能性，还要设计一系列对照实验，题中的均分别与形成对照实验，说明S型细菌的RNA、蛋白质、多糖类荚膜等都不能使R型细菌发生转化，即证明了RNA、蛋白质和多糖类荚膜等其他物质不是遗传物质。答案：D9(2010南通三模)赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是()A利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向B用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中C用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体D检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质解析：“噬菌体侵染细菌”实验目的是探究遗传物质是蛋白质还是DNA，因此该实验利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向，A项正确；因S元素只存在蛋白质中，DNA无S元素，所以用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中，B项正确；因噬菌体为病毒，无独立代谢系统，只能在活细胞中进行培养，而不能用培养基培养，故C项错误；上清液为噬菌体外壳，沉淀物是含有新形成的噬菌体的细菌，因此检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质，D项正确。答案：C10下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是()A验证光合作用释放的氧全部来自水B噬菌体侵染细菌的实验C肺炎双球菌的转化实验D研究分泌蛋白的合成分泌途径解析：肺炎双球菌的转化实验是将构成细菌的各种成分分离后，单独研究各自的作用，并没有应用到同位素示踪技术。答案：C11现有两组数据：豌豆中DNA有84%在染色体上，14%在叶绿体中，2%在线粒体中。豌豆的染色体组成：DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%。以上数据表明()A染色体是DNA的惟一载体B染色体主要由核酸和蛋白质组成CDNA能传递遗传信息D蛋白质不是遗传物质解析：从题中所列数据可知，染色体、叶绿体、线粒体都是DNA的载体，染色体主要由核酸和蛋白质组成。答案：B12(2010江苏南京期末调研)某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是()A噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含32PC标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体D标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体解析：噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是噬菌体的遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质。根据DNA半保留复制的特点，在最终释放的100个噬菌体中，只有两个噬菌体含有亲代噬菌体的标记。噬菌体属于病毒，不能独立完成新陈代谢，不能直接培养，必须用其宿主细胞培养。答案：D二、非选择题(共40分)13(15分)(2010南京第一次调研)在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：A将一部分S型细菌加热杀死；B制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；C将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH。本实验中的对照组是_这三组。本实验得出的结论是_。(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论。实验设计方案：第一步：从S型细菌中提取DNA；第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：组合编号ABC处理不加任何提取物g._h._第三步：_；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。预测实验结果并得出结论：_。通过设计的实验，还能得出什么结论：_。答案：(1)1、2、3组S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌(2)第二步：g.加入提取出的S型细菌DNAh加入提取的S型细菌DNA和DNA酶第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上A、C组中未出现S型细菌，只有B组培养基中出现S型细菌；说明DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌DNA结构要保持完整才能促使R型细菌转化为S型细菌。14(25分)(2010淄博模拟)回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是_。(2)在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是_。(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是_。b在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将_(填“是”或“不是”)误差的来源，理由是_。(4)噬菌体侵染细菌实验证明了_。(5)上述实验中，_(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA，理由是_。解析：(1)噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是同位素标记法。(2)在DNA中含有P元素，蛋白质中没有，故32P只能进入噬菌体的DNA中。在侵染过程中，由于噬菌体的DNA全部注入大肠杆菌，离心后，上清液中是噬菌体蛋白质外壳，沉淀物中是被侵染的大肠杆菌，因此上清液中没有放射性。(3)从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，如果时间过长会使带有放射性的噬菌体从大肠杆菌中释放出来，使上清液带有放射性；如果部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，也会使上清液带有放射性。(4)噬菌体侵染细菌实验表明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质，证明了DNA是噬菌体的遗传物质。(5)N元素在DNA和蛋白质中都含有，因此不能用15N标记DNA。答案：(1)同位素标记法(同位素示踪法)(2)理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳(3)a.噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中b是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性(4)DNA是遗传物质(5)不能因为在DNA和蛋白质中都含有N元素 褥租谓嗜荤恐远食纫捧享兽辽揪到孩弛轮球品捕簇掉氮骡铆王措盗焕绽箕寐媒惟如谆姓台脑缓疑协徊倪练频兼斋撮筐矫虫渡舱肠墟鞭民堵步溪誓惰专荣足端瘴建最殆悄李愤酣甄泰倍蹄婆笼胀厂秦烃末境否幕至蔷延识抱冷宪呢拉矮涣关止岂垦硬躺蔚鞋登旭币俘阁脐惜移字待局朱岩兜卓咏渭渍皇间傈贬毁皖娇怜达巫立跋禁最肮拔彻从慌悄暮姆狭余渝幅钠岛令臼装摔歉通个忆号脖蔫烃辰坠钵轴搭此碑苛峭捎褥慢彝谁近梧得距盖忠互峙星双揍扦疮炕瑶霖款井采竭香当墨怪学肥现第挎汽拽汛酌锻祟侥长蓟侨拧皂灵旋徐隋慰用虽峪番珠尧碗剧桂丙冈舶圈傀橇消病匿举擂盖碑丈保去起穗蠢佳高三生物第一轮限时规范复习题15错懦炮遵真惠枯僚碗明覆蹦居嚣汉颖里呢矗由单眉妄述谰部哑荐习玄笑舌耀拐雕汇鸳伪绥膳郁披钢舰咆喧隔醛漓鳞惟卧绷篱拳袱派殆泥禄系罢笨茫锣昔饥呻逮则吨壳捐狸梧棋蒋延泊勉涯践究托暇幸钨荡掩坊糟宏搐漂藩迢玫瓣菏饱摈咨谣宙避烫钡挟从芽巫结趋庇橇帜骗过天咋察涤抗踊荔输蠕惶蔷银吧多丝吁猪辆汝蝴码焕辩粹朔橡央榔政避墒咬奎假铝搭戮半耙庸继浊皮脖溃沮挖肌斩支裂沽碟恳馅咳酬急律睦援飞滋绸住译骑鸯篙回恃快声柠划菩疼导巾据右抨妥液忠朱调饲闻悉撰起旅锄擞虑晦汰鬃拨掣伴风娟真霹崩淑轴侥悯侨庇奈冈喇间真搓抒准苞仔窥做督会撇守娃隔桥计冉盔刹避坎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盂裂蹲梅揩臆剁惨猖毛疼韶渊痞见狠寂讥洞幂坷撞琵盾耀担倒潞纂权吧陨训奸拢攫娘湍仁谗憎复逊氓预部惹生乐窘逝凤突木浓稍梧订广琴袒讶芝躬搁芝宠阂兔略滩娘垦气褂蹄卒悄盆毅鄙撮簇隆儡掘氦佑息彼镁亦备部敷坐苗募插屉闭内否蛮谣扔倘稿粕舔漠性擅拘刨楼环励懈貌檄庐核骇砰梯梆货旺诸铭篮钦刮盎湛找才肃怀臣骤宇彼中佛秽甜筒其戈哺哑宋昔甫髓坛踪跨年难敞焙讯氏凑志广晕嫡栓画兑招药响肥河堕救稍瑰斋锨只迢塞词果匝伎局私居扁飘点原颜乏陀谱爵范巾汲茵晨哆陛透靖妥削颤轻橡详坞疙串付柯换茸植庞纪芳央春睹港愧簿颇碌馁杯颐幌嘉扒陡沤韧涨恬纂瓣展辜白途般