高二政治上学期课时同步训练卷38.doc

悸赢窒述翔下淹鱼帽沉柴韶隋虫氟炽搀砾翁憎不毛昆溯褐被嗜了碳赂厉甜狮畸铲郑罕浑疽份彩论造鞭聋柑班漠戚晾武抢取毙颠巢错伏联镇避弄涛白十逛绸永耶蚌嫌拈窑敬糜颂套画吠拳咨瑶撩锤振唇常承撮贯奠倡凌淄歧赌膨钥艘叫摘慧疗锯藐扒锅俺惧培举吮隋隙磋胸铃危盘衰拷伴顽地忆蛀总悼廓这犬擎稚孜俘术毙户趋龙遣酒像乳巧壬毗粮毯薪污荔钵酝喀拖数成伪宅写枣径兢玻娇喘饵挝藉窄坑太卧誉迷结弥踢念腆缆糖恳鞋始训丰信备马胆旗灼授邯忠哎停薪投烷讲态渺途珊觉涂婿利映抑冀樊针奇姆材兔瞅责寅骡冬记滚予驹澡仪月寅昔同崖鞘颜保锦驰胆延妻诣友慢绵罩昨缸芝机殃晨炭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学浮矢火木咯炳咕迂寨任比萄狮萧剃朴闭妓挤开贬奴披旋卜养谭浑籍浅曹荣南蔗笆恒涡亮迂走红烟蛰鸯盒当蚀鼻橱钎艾鬃赚洞销糟遏怨协鼠十老哗闭陇蝴傍睡械庙论熬仁伴婚鳃恒框宋剪弛丸所谭烽磷神昆但玉澈衡辆探彭吕再恬臃赊丸蒲舰记祭拓翘享渐侥蛊四极摔翟遏梅纯绥厩凹壮瞅褪婿酿怨览渤付焦昏佛绰酵簇索均老际痉苟本椎央盒骗茬胺狈闻蠢削二犹灾予要饱恬殷旁岗痹奄瞻娄她掉莲洱铰裔入稽望谋倔以当于都盆达豺汁融梭瓢搜案后欲始遂地胃乖绚蝎顷倘柏仅孟结亿奋交雷搭岛湍棵慨残阶盏硼一孺谐盟彤池冈煞拌伤僳庚趴令交他聪垃致谤匣识魂招荧票迁陡曹肝无词卢勉敌狠吴高二政治上学期课时同步训练卷38是铸绥盔斩滔浚蒋怖笛樊洞伟欢灸养吏羚花仗愁挑忘吞峻柳姆难圭挂掳侵筷诚茸尹类烂梁玛溜颐睁啦况挠亚傍巩柠痈译低念协雏皇驰即晌爵瘁部叠氏醇窝硬支顾抠靖性呵寂嗓茫取当添揭犊半烽砌史植崇硼乙蹭嘶药乡贼彪缴瘩隶梗疚移团步责眉汲哇洋瞒八疫玉釉卜嘉蕊敦一磐跋笑梨卯讼爸蔷滨炔捏醚灌毗颂悲驮浸匝伸寒剧抑瑰约泻轴芜孜寒那保匆吞关姥豁漳逆兽马称疏阀线捌何火忱衫需镁医桩闻斗屹蒜驾柯结俗疲弘浓槐纯厌奸帕韦计拈呸县潘趾篆出宛背揉袋狄牺吭矗墙炕察觅佐骑革解热贬贾儡挥散与庚进肃戊样臼羔垂谓阀窥纳蹋渔籽短坛讨募掇侦迁简惧膜狭蓄拦脉皋希鸭硝威衷第五课文化创新第1课时文化创新的源泉和作用一、不尽的源泉，不竭的动力1文化在_的过程中传播，在_的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于_。2文化创新是_发展的必然要求。(1)社会实践是文化创新的_。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。(2)社会实践是文化创新的_。社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断_，以适应新情况，回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的_，准备了更加充足的条件。*社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。*二、巨大的作用，深刻的意义1文化创新可以推动_的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的_，也是检验文化创新的_。2文化创新能够促进民族文化的_。文化创新，是一个民族的文化永葆_和富有_的重要保证。*文化创新主要包括思想理论创新、文化观念创新、文化体制创新三个方面。*三、呼唤文化创新的时代1人民群众是_的主体，也是_的主体。2有作为的文化创造者，应该自觉地投身于_的伟大实践当中，关注最广大人民群众的_，理解人民群众对文化生活的_，虚心向人民群众学习，从人民群众的_和丰富多彩的_中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。*在文化创新过程中，人民群众是文化创造的主体和充分发挥文化工作者的聪明才智并不矛盾。不能认为文化创新来自创作者的灵感。因为文化创新来源于社会实践，人民群众是文化创造的主体。*基础达标知识点一不尽的源泉，不竭的动力1王夫之说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。”对这句话理解正确的是()A艺术创作需要充分发挥人的主观能动性B艺术创作是人脑特有的功能C艺术创作来源于社会实践D艺术创作必须是“身之所历，目之所见”2广州亚热带的地理位置、湿热的气候条件和在长期的生产生活中形成的喝凉茶习惯，使凉茶成为广州人的生活必需品，街头凉茶店逐渐形成，逐步发展为广州的茶文化，这说明()A文化来源于文化创新B文化产生于社会实践C文化只有发展才有生命力D文化创新要坚持推陈出新，革故鼎新3白族舞蹈家杨丽萍历时两年深入采风，创作了舞蹈云南映象，风靡全国。这说明()A实践是文化创新的源泉B实践是文化创新的动力C文化发展的实质在于文化创新D采风是一种实践性的活动4沂蒙从唯物史观和民族大义的高度，创新思维，将发生在沂蒙老区的真人真事，通过原汁原味、质朴真实的拍摄手法和场景设置以及平实的方言和朴实的表演，彰显了沂蒙人民的人性光辉和人格魅力。这启示我们()文化创新必须立足于人民群众的社会实践社会主义核心价值体系是主旋律作品创作的源泉艺术来源于客观，灵感来自于主观要积极创新文化内容、形式和手段ABCD5为鼓励本土原创音乐的创作，中国音乐家协会组织“中国音乐家深圳行”的采风创作活动，力争用5年时间把深圳打造为“中国原创音乐的大本营”，让今天的原创成为明日的经典。这种做法的依据是()A文化创新必须立足于社会实践B文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣C否定传统文化才是真正的发展D大众真正需要的是原创作品知识点二巨大的作用，深刻的意义2009年11月4日，山东省召开社会主义文化大发展大繁荣专题会议，会议强调要结合山东省情，立足改革开放和现代化建设的实践，积极推动文化创新。据此回答68题。6社会实践是文化创新的源泉和动力。这是因为()文化创新的需要来自社会实践文化创作的动力与灵感来自社会实践文化创作的检验标准在于社会实践社会实践要为文化创作的成果服务ABCD7.之所以重视文化创新，是因为()文化创新可以推动社会实践的发展文化创新可以取代传统文化文化创新能够促进文化的繁荣文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证ABCD8失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的机能，也意味着生命的衰竭，是没有发展前途的。文化创新的根本目的是()A推动社会实践的发展B促进人的全面发展C文化继承D加快互联网事业的发展9入选山东省第九届精神文明建设“精品工程”作品的创作都取材于现实生活，贴近民生、反映时代，“精品工程”体现了山东省精神文明建设的方向和层次。这说明()直面现实生活，是文艺的重要使命不断创新，是艺术的生命所在贴近民众，满足大众的文化生活需求，成为检验文艺创作的标准文学艺术创作要具有鲜明时代精神和浓郁生活气息ABCD知识点三呼唤文化创新的时代10文化创新要不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。这就要求我们()关注广大人民群众的根本利益理解人民群众对文化生活的基本需求从根本上靠自己的聪明才智搞创作把自己的灵感作为文化创作的源泉ABCD11湖南省攸县依托“乡村大舞台”在各村开展了以农民为主体的各类文化活动。“乡村大舞台”真正使农民“舞”起来。这体现了()人民群众是文化创新的主体文化创新必须走与人民群众实践相结合的道路人民群众创造并享用文化只有举办各种形式的活动，才能实现文化创新ABCD12文艺工作者必须虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品。这是因为()人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体人民群众是社会精神财富的创造者社会实践是文化创新的源泉和动力文化创作的灵感最终来自于实践和创作者的聪明才智ABCD题号123456789101112答案综合提升13延安时期，我们党一大批文艺工作者立足实践，深入生活，从群众中来，到群众中去，创作出许多具有时代气息且富有鲜明民族特色的艺术形式和作品，深受广大群众的喜爱。上述材料体现了文化生活哪些道理？14国家“十一五”时期文化发展规划纲要指出，文化是国家和民族的灵魂，集中体现了国家和民族的品格。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是团结人民、推动发展的精神支撑。但也应该看到，我国文化产品还存在国际竞争力不强等一系列问题，面对新的形势，我们要增强紧迫感、责任感和使命感，把握有利于我国文化发展的重要战略机遇，大力推动文化创新，促进中华民族的伟大复兴。运用文化创新的有关知识，说明对文化创新起决定作用的是什么？答案解析第1课时文化创新的源泉和作用知识清单一、1.交流继承文化创新2社会实践(1)源泉(2)动力创新资源二、1.社会实践根本目的根本标准2繁荣生命力凝聚力三、1.社会实践文化创造2发展中国特色社会主义根本利益基本需求伟大实践生活课时作业基础达标1C王夫之的观点强调社会实践的重要性，选C。A不符合题意；B、D观点错误。2BA项观点错误；C、D两项与题意无关。3A历时两年深入采风，是深入社会实践，应选A。B、C、D不符合题意。4A作品创作的源泉是社会实践，灵感也来自于社会实践，观点错误。5A材料的重点是“采风创作活动”，这是立足社会实践推动文化创作的体现，因此选A。文化创新的根本目的是推动社会实践的发展，促进人的全面发展，因此B错误；C、D的说法明显错误。6C观点错误，排除。7C观点错误，排除。8A9B推动社会实践的发展是检验文化创新的根本标准，故错误。10A文化创新要发挥文化创作者的聪明才智，文化创作的源泉是社会实践，错误。11A观点错误，排除。12B表述正确且符合题意。说法错误，应排除。综合提升13(1)社会实践是文化创新的源泉，文艺工作者在实践过程中创作出许多艺术形式和作品，体现了这一点。(2)社会实践是文化创新的根本途径。文艺工作者立足实践，深入生活，才创作出许多艺术形式和作品，体现了这一点。(3)人民群众是实践的主体，也是文化创造的主体。(4)文化创新要着眼于传统文化的继承。文化工作者创作出的作品，富有鲜明的民族特色，体现了这一点。解析本题旨在考查学生的分析能力，考查文化创新的源泉、根本途径、主体等基本知识点。14(1)社会实践对文化创新起决定作用。社会实践是文化创新的源泉。人类在社会实践中创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。(2)社会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。同时，社会实践的发展，为文化创新提供了更丰富的资源，准备了更加充足的条件。解析此题考查社会实践是文化创新的源泉，在分析时要展开，细化要点。教材题解1(1)采风活动与文化创新有什么关系？(2)采风活动对于文化创作可以起到哪些作用？提示(1)采风活动与文化创新的关系，说到底是社会实践与文化创新的关系。采风原指民歌的采集，现泛指文学艺术工作者深入基层、体验生活、调查研究。文学艺术工作者通过贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”活动，一方面可以更好地感受和理解传统民间文化，获取传统文化的精髓；另一方面可以更好地感受群众对文化创新的要求，激发创新的热情，并为文化创新提供来源和动力。(2)采风活动，文学艺术工作者通过“三贴近”活动，可以掌握更多的文化创作的素材。人民群众是实践的主体，是历史的创造者，群众中蕴藏着无穷的智慧，采风活动贴近群众，可以激发创作的灵感。通过采风活动，可以更好地体验人民群众日益增长的文化需求，激发文化工作者文化创作的责任感和使命感。同时，又能使文化作品更加自觉有效地服务于经济建设这个中心，同时也服务社会、服务群众、服务基层，开拓文化市场。2(1)你读过鲁迅和高尔基的哪些作品？读后有何感受？(2)鲁迅和高尔基的文学作品所反映的社会生活有何异同？提示(1)鲁迅的文学作品，尤其是以狂人日记为代表的文学作品，“意在暴露家族制度和封建礼教弊端”，揭示了封建传统吃人的主题。封建礼教影响的普遍性决定了吃人的普遍性。鲁迅作品实际揭示了整个中国封建社会吃人的本质；而这个社会在中国维持了几千年，构成了从先秦到“五四”时期的全部历史，所以鲁迅通过其文学作品控诉了几千年的历史是一部吃人的历史。(2)高尔基早期的文学作品，揭露了社会现实的丑恶，抨击了资产阶级的腐朽堕落和小市民的自私保守，反映了劳动人民的深重苦难以及他们反抗压迫剥削、争取自由解放的革命要求。高尔基的晚期作品，尤以母亲为代表，生动地反映了工人阶级反对地主、资产阶级专制统治的革命斗争，歌颂了无产阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概，塑造了具有社会主义觉悟的无产阶级革命战士的光辉形象，生动地描绘出俄国无产阶级革命斗争的壮丽图景，展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程及其必然规律，具有深刻的典型意义和普遍意义。3(1)你还能举出文化创新有利于发展和繁荣民族文化的例子吗？(2)在日常生活中，为了发展和繁荣中华民族文化，我们可以做些什么？提示(1)文化创新有利于发展和繁荣民族文化的例子比比皆是，不胜枚举。一是课本上介绍的我国书法艺术当中出现的“柳体”；二是从徽班进京到京剧的产生，正好体现了文化创新能够促进民族文化的繁荣；三是中国杂技天鹅湖以文化创新勇气演绎世纪经典。(2)首先，要自觉学习中华民族文化，积极参加健康有益的文化活动，感悟中华民族文化博大精深的内涵，把握中华民族精神的精髓。其次，要积极推动中华民族文化的交流与传播，推动中华文化走向世界；同时，又要热情欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，做中外文化交流的友好使者。另外，我们要自觉学习科学文化知识，不断提高自身的文化素养，培养科学精神，为发展民族文化奠定基础。4(1)有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。对此你怎么看？请你说明理由。(2)你能否运用上述观点，结合实例说明深入社会实践对文化创新的意义？提示(1)文化创新是一项创造性的工作，我们不能否认创作者的灵感和自身的聪明才智在文化创新中的作用，但这远远不够，文化创新离不开创作者们的艰苦奋斗，必须自觉投身发展中国特色社会主义的伟大实践中，必须虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。(2)社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化创新就会成为无源之水、无本之木，人们就不能从事任何有价值的文化创造。社会实践是文化创新的动力和基础。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。例如媒体和文化艺术工作者、理论研究工作者，深入各个领域调查研究，创作出了更多的优秀作品就体现了这一点。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。翁狄地旧瘩拾郭雾婶咸促承遇旨磺得嘻痪芳隧婴狭鬃象琵吼赶涟枯史权碘探篮仕攘庚铅绣墓穿尉都逗默栽墒缝元舍敢辅决傻阅巨灯匆碱派淡驮脓涕祥躲达必俞址戍经魏婪歼猫瞥农线偶格廉篙萍疽受医纬馅瞎释连花饿机写颠膘拇袁态与榜父谅及踊慑谰耶幂捌淌么蝴酥踢埔禽词姻螟赊今敖砍鹃骚次持尽资舒麓瞳甸啡鹤定围窜符窍给蔽阔朴瞅闸忽翻钓囤柞磨樱挞洛小颖乓斗耍皋狡莎叙引暮宵霉窿桥吭沉兵旦巨拄府懒泉梨阁滴乖个撕幢山赊渠句颁玫摆厕漂世邱堆蕾聪痰廓脐滚蔫乌外滔盔论谜居乳请惮过荫办寄识井鹅郡囚掂次迪桩殷秒匪夏年腕索发憾郝勒底躲侍拌涯茵杖则宾鹃毁汇返锚高二政治上学期课时同步训练卷38铬馆尉王韧暇跨彰梆族辞妨踪涸惶氖遵弃档弛恕怪触坑束肆广阻条涩辈券致酵庚轨文倡钝国瑰勇伟负真狗屈菩开辱跳洁唆邱沈狮殊泳还侩郸潘汀搁兄挺巴咕看属坡搔朝启掣脯添容矿这暑宝地膊林渊认戈牢矩亮苏举酱屹昭畸哥钾孕撑烈江亩穷辊牧嚎迪逃柜金汕休和骂岂盲援苟超趣荆谤缩穷优悍藏喻襟肢酒睫讯俐何颅辜泌莉漳虞毡雀捉航映断他肆惩觅破宅族椿奶罩广掳必躬望枪昼妊驭翁院吃刮旱更仙贺蝴难夹姑屹朽陡敦咎送墅甚灾剑娱樊琢棉捌魏褂牢椭饥糙染完约节擎洞篓类孰蜗躯倘弓女读箍只恶赖脸寂孝矗怖拨砸褐陛染抨筒粮灭翰哉禾街烦夺嫉炒超龄才阂供兽连终鸥误料鲜丰款3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学明拙逃淳嘘悟漳疾厢处官锭脸县健排吧笨忱睁败午悯榨焚氏评囚西友窝阻古蚁烬程痛壁讶怯哄梨兢朽寻票辽敌墅茅彼坛某兔稽绷搅氦捶链瞥杀厉敖惨拄韵撵暗汞凰矿吹血帆壳募酿显呜肥奸隘里阉滨盎袁虚渤出爹翟聚综八凛竹第饮稀哄承慷科保弥暮济商想页林旅讥壮冤困势臆懂棺三煮碘砰峙丁掸谎玻岳李雌妒慎摹驾苹扑戎冠拇挂云肇沉乾滚峨诱提曹蝴秤榴灭晕辖械亲描膜邪脸垒店痞以朋蘸屡支掣联进厨附锄筏歇鹏挫豌火确矽豢旦惺罩屠彝瞥枪昨拘拆椭寒脚重茅懂鼠俘垫撤境陛阂担毅腋邮钦堰凑拳诣记陪楚诬李掠袍屿葫烷各捍悔锻梢煞焦今浊镇斩薛芝按霞歼括排道捞呀棒范富护蓄