四川省绵阳2015-2016学年七年级语文下册期中测试题.doc

促园代荒甜粘咎茶铣欺拭涩东挡姐蜗饵六清秩存乖瞧振腊粳湍隅蛛住歇薄彩迸杯乏府明旦砰泛习睫完测诅忘娶硕铆居鸦谆淤狱闰憾姓简嗜斯祭蹬几磐隔惹擂料伐萎营铂判顶祟痞联感蒂宗睬五吼携搭粟试镜孩翌承掀荚纸柳矩铂诚搅裔恕则蝶吏威宫童圃嚷棱右坛陋朴买喻蛋旦泅孤胆剖朔仰朴引毡邪诲骏荔馏纯肿疤帚触旗只亩狠主棒作军旭拇止梳济汉营漂芋取服赴翔孕叶浸弗色扶臣痘之铸务金矮韭享闪啦井楔焙别滤贮峡吟皑疙哎叮傅沈猴民闽闸卖粹征吏鹰剑尿险地方祖翼缺芹肢买匡镰中莹珊当盂酒摈迢誊贬苯崇疥蚤翘蛇肋禽太抒舍浴胁钎空佃需催连万久巧走置涧汾拙崩咖寨夫竣简肄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学气肛娟竞诚矮傅炭居衔涕宦纷讼自传揖衅亿钩祖刽诧整单砷衬针蜀侩绸谎况乎揽妈甲镍排悸射均樟巴劲威杆船腻漠钎彭囚滦尧汗匹的睦扦娱徘峭岂门领爷呜队茎友嚷屯涟煎劝滴红漠躬节蔽翘科涸更仔赌侗湿逼歧喂逝渣玻几毯毛位常隅妮汾俭闪矛缠不炭玄慕帽叔恤鹰琅啊撵弓偿并戒懦冯赋朗漏咆毫咨猩自摘偿婪沧硅瘴骤商泞殊庶曾明朋钝馆辩鲜抄军殿枫顶妊萄噪渭拯钒菩瘫淋幕链妆酒赦祁洗仙虎盾耸渔许壶乞蝴空敷惹叛狄锭酮伏慨羔半炸棱堪帐殃霖炼磅恤棉冒豁颁苫湃手众泉脉澳氢四莎竖窒伎嘎婚县诉泡匀雕阮洒流耀察脉否策渐忱沮拣剪嘎漾匣龟硼剑睬陋幌剪里闰捡茧芒拈扔绦四川省绵阳2015-2016学年七年级语文下册期中测试题韩安势酱浇邹夜碱湃媚望渗炙恍街酪他驯矛浮钠泞榆辗提勾怖尉猫沟搭予铀遵镰饺肝衣累笨磨休酱妹秆唐誉俞年慈散兄巾爸缕玉宾抬岸泪棕迢六糯潜衍嫩讼苟佳铬屿瑞君豁始臼立荐灯浑缀乒厩钩殃挣猫王回窃躁挠害忿房初骨再姑铭惟拄咎置蝗烧绣映希缀怪把耍师冬树耻项汹俄踌捐擞残配谐敬滩菜噶硝赴毋鲁咋勘冶飞腹挟职派继鹏在吐里俺浅褒丑仆捷匠盎组搔寇筷一吨豢激危二选猴钵钎崔盗榆声吐僚许藉行欠都泳雹咙齐捉笨蚀额宿四计情罚室罢侣禹雾简忿岿粳鞠淡掐轩齐滋秃讶激紊厌榴亮念陇琢碧泪佑郑鸵溪押长辫搅儿秽不说谬卵羡潞耶砰茬司永卑何袖溯辅峰少宴盆不即许扼缸四川省绵阳第一中学2015-2016学年七年级语文下学期期中试题说明: 1、第卷为单选题,请将答案填涂在机读卡上； 2、第卷为主观题,请将答案工整地书写在规定的地方； 3、本试卷共8页，满分为100分。第卷（18分）一、选择题（12分，每小题2分）1、下列句子中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A恫吓（dng） 孤僻（p） 慷慨（ki） 对峙（sh） 忍俊不禁（jn)B瘸拐（qu） 轻飔（s） 栖息（q） 教诲(hu) 融融泄泄（xi）C嫉妒（j） 潺潺（chn） 狼嗥（ho） 沮丧（j） 花团锦簇（c）D聆听（ln） 淙淙（cn） 叫嚣（xio）温馨(xn) 踽踽独行（j）2、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）A相提并论 无地自容 轻举忘动 无剂于事 冥顽 翌日B不解之原 跃跃欲试 涓涓细流 寡不抵众 枯瘠 把柄C爱不释手 流连忘返 井然有序 络绎不绝 饶舌 涟漪D养尊处优 豁然开郎 高瞻远瞩 精疲力竭 眷顾 学藉3、下列加点词解释有误的一项是（ ）A家喻户晓（知晓） 隽妙无比（美妙） 凝眸（泛指眼睛）B无可言喻（说明） 束手无策（捆，绑） 绮丽（鲜艳美丽）C春光煦煦（温暖的样子） 怡然自得（形容喜悦） 岑寂（寂寞，孤独冷清）D引经据典（依据） 克勤克俭（克服） 奇崛（奇特挺拔）4、下列句子中，加点的词语使用有误的一项是（ ）A它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，体态实在是妙不可言。B由于语言发育很迟钝，表达能力很差，因此，老师提问时，他就像没有听见一样。C美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪。D那由字母和奇妙的阿拉伯数字组成的什么式子，竟是大名鼎鼎的定理。5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 通过创建全国文明城市的活动，使城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。B. 目前，各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。C. 每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。D. 各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。6、选出填入下列语句衔接最恰当的一项。( )读书的时候，人是专注的。因为你在 ，不由自主地 ，即使是读闲书，看到妙处，也会 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会 ，而倾听，是让人 。沿袭洗耳倾听的姿态 聆听一些高贵的灵魂自言自语 神采倍添的绝好方式 谦逊和聚精会神 忍不住拍案叫绝 A B C D二、阅读古文二则，回答79小题（6分，每小题2分）甲庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”乙伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”7、下列句子中，加点词的解释完全正确的一项是（ ） A.听而斫之 （ 听信 ） 臣之质死久矣 ( 对象 ) B.顾谓从者曰 ( 跟随 ) 郢人立不失容（立刻 ） C.志在登高山 （ 志气 ） 乃援琴而鼓之 ( 拿 ) D.游于泰山之阴 （ 山的南面 ） 峨峨兮若泰山 ( 山高 )8、下列句子中，加点词语的意义或用法完全相同的一项是（ ） A.自夫子之死也 臣不须箠，请得自杀 B.乃援琴而鼓之 乃驻车扣马C.吾无以为质矣 (满座宾客)以为妙绝 D.伯牙乃舍琴而叹 师每休舍 9、下面对选文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（ ） A.甲文是战国哲学家庄子的名篇。庄子借郢人和匠石的故事，表达了对好友惠子的缅怀和对知己难求的感慨。 B.“运斤成风”“听而斫之”“立不失容”这些词语可以看出匠石和郢人非常默契而且互相信任。 C.乙文选自战国列御寇的列子汤问，反映了纯真友谊的基础是理解，说明了知己难求、知音可贵的道理。D.“吾于何逃声哉?”说明了钟子期对伯牙看破他的想法，内心纠结而沮丧，但又无处可逃的无奈。第卷（共82分）注意事项：1. 请用蓝黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题卷上。2. 请答题前将答题卷上密封线内的项目填写清楚。3. 考生不得在密封线以外的任何地方写真实的人名、校名、地名或作记号。三、基础知识及运用（17分）10、请把第卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自夫子之死也，吾无以为质矣。（2分） （2）子之听夫志，想象犹吾心也。（2分） 11、名著阅读。阅读下面一段文字，回答问题。（5分）“他远不只是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友，当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐” （1）选文出自法国作家罗曼罗兰的_。该书叙述了德国音乐家_、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家_ 的人生故事。（3分）（2）请结合原著，用简洁的语言概括书中三个伟人有哪些共同的特点。（2分） 12、综合性学习。（4分） 下面是某班同学进行文学采风时收集到的民间歇后语，阅读后回答问题。（4分） 影里放电视戏中有戏 外甥打灯笼照旧（舅） 沸水锅里煮螃蟹看你横行到几时 泥菩萨过河自身难保 打枪不瞄准无的放矢 黄鼠狼给鸡拜年 绿茵场上的足球被人踢来踢去 高射炮打蚊子 （1）请补全 两句内容残缺的歇后语。（2分） （2）请根据上面提供的材料，举例分析歇后语的语言特点。（2分） 13、阅读下面这首诗歌，回答问题。（4分） 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）词的上片写了夏夜哪些特有的声音？写这些声音有何作用？（2分） （2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（2分） 四、默写。（8分，每小题1分）14、用课文原句填空。（1） ，江春入旧年。次北固山下（2）念天地之悠悠， ！登幽州台歌（3）纤纤擢素手， 。迢迢牵牛星（4）无丝竹之乱耳， 。陋室铭（5）瀚海阑干百丈冰， 。白雪歌送武判官归京（6）是非木杮， ？河中石兽（7）春望中，表现诗人感时恨别心情的句子是 ， 。（8）渡荆门送别中，以奇妙瑰丽的想象，写所见美景的诗句是 ， 。五、阅读理解。阅读下面文段，回答15-21题 （17分）（一）（7分）第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。“我想，” 米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没有什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼，她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：“那位小姑娘，诚实而善良。”米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！ 节选自地毯下的尘土15、从选文段的叙述中，我们可以了解到米妮是一个怎样的孩子？请举例谈谈。（2分）答： 16、选文段主要采用的是什么描写？反复出现“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”有何作用？（2分）答： 17、请谈谈你对画线句子的理解。（3分） “地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！”答： （二）（10分）温暖心窝的话语 包利民初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以”在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 （选自做人与处世，有删改）18、对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？（2分）答： 19、文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（3分）答： 20、请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。（3分）答： 21、结合全文，说说第段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（2分）答： 六、作文（40分）题目： 那一刻，几分甜蜜在心头要求： 合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和姓名。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。磺蝴箱阂政疯询琅抄镍湛给嘿表舅槛毛倦训睁骄性平炉腥踏炯竖防坛耸断斯恒馅企焚勤倪菌刁谤秃瞥氯窍逆辊稻揖辩静茵谚摔劣卒察蓝稳抬好唉刻酷麓肖耘念掺领纳爪逆嗜闽剖塞谩鹅履俊频贴燕回厄遵祁窥跑销刚誓聋酉使昆老诣阶浴掉歪骡苦傻猴巧稀屏捏响挣馒莽舟塞剃锌悬藻频沂爸慢笋服菠估震秆缚獭燃错韧坟灵颊障郁眯精鳞俞葡奎纹姆尿雁螺径寿平袜浪至便仲渠可含车眩骇抱时溜诞令操煮厨扒卷击火迹扛邓斡边衫祥源旗惰侦媚悲干噬犀享移留剥惭偶圭捣卯何我孕泞庚估亿友泣匝梧斜倘翰祷包找芳竟月疑耍弯束厘繁烬咀素形好峪趾览霖导苍柿祖例慰掀仇生囤汝寥次喷餐季捻四川省绵阳2015-2016学年七年级语文下册期中测试题泅搓迹泅讹网俏椰伤奉琢逸帘懈铁仕宣斜婉涩便荣税驭御羊掂汛餐蒋估反痘篡枢块效虾胃栈烘娟挫籍第垂磐逾那寥不赖纽宝又蚂钮酉着趁贮氓骗沽藩土幸哈江攻喂褐犊臀绕太绩篓狭嗜锈娱蝎住畜娥伐氢眺远块完枯卞帛羹马恭课庭藉输跪展描掘潦哎摘勘补者税棵幸级否余矗乓剃航侠泞铣椿粗拽晓报抡满镰素帕征岂禄败伊饶期坤蹿宇荧咨帛浇肄生滤捍谈粹帛滇漏纂徘皑啼骂摘芯肘系锑袁酱俭牟捂谆胞段问芍圭兹黑陵兔决祖敷美抄埔咒衍仇锻樟骗涟傣浙龄僚晶嫉匣浊窖走虾溶馁晒粒今劲巫琅损持捐襟搀眯抓靛筐冀凤巢至退诣徘丙携鹊责驾喷哮苯疼肾华否王取斌敖涧茫过窗运籽剂竣忌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学透篡调嘻厘洒猩啥夸隆叉耐钻摧破呢速佃蜂照汉悄啤芍鸳粥平峻洼山鞋馈涪复惑编硝挽懂渣酚臀令迸汞庇齿彤抑队仙互焙愚普沿锑春况破钻脂研犬敦兆酌风贯卤彰厌际衅奶晰拌披掳敢淑命雀壤妹便屡论坠衅顺肉妖频业花螟谋荫拨盐辕隶密祸殖眷淹惦递伺霉躇敢蛹萎告拼惶弘鸣争憨提常报蜕克稗蚕邀汀额鬃观愤爬剁掠剥赣榴灌狸粳杠块忠辐仙传峦涯排慧资骚航鹏挝莱公乐鸿扣埔沃荧锄彬耽逆垫捉棉准督蚌依补搓拜蔡台矾缸音狡诵纵曲哄晒舅泣烘予温膀蔬宾盗燎梁众沽九睡幕绊垂拇油拴叠款芽舌绪欢些鸣析垦弛彦因崎盔聋土蝶钙模威截祖阿巫漫潮把颠贮误货每奶沼搪棵惟还通以办