2016-2017学年高二生物上学期章节练习题4.doc

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第五章 生态系统及其稳定性
1.下列关于生态系统的叙述，错误的是(　C　)
A．生态系统中生产者一定是自养型生物，消费者和分解者一定是异养型生物
B．没有消费者的生态系统，通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性
C．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大
D．生态系统的能量流动是伴随物质循环进行的
2．关于营养级的错误叙述的是(　A　)
A．处于同一营养级别的动物一定是一个种群
B．能量只能由较低营养级流向较高营养级
C．同一种动物可同时占几个营养级
D．营养级是生态系统中能量流动分析的基础
3. 在如图食物网中α表示鸟的食物中动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，最多需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为（　A　）
A．y=90ax+10x B．y=25ax+5x C．y=20ax+5x D．y=100ax+10x
4. 下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( B )
A．利用人工合成的化学信息激素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
B．草原返青时的绿色，为食草动物提供可以采食的信息
C．延长光照时间，提高家禽产蛋率
D．利用音像设备发出不同的声音信号，诱捕或驱赶某些动物
5. 下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是（　A　）
A．利用生长素类似物促进扦插枝条生根
B．利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫
C．放置稻草人驱赶稻田里的鸟类
D．控制日照时间长短从而控制植物的开花时间
6. 如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化．下列说法错误的是（　A　）
A．S2所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越高
B．S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高
C．在受到干扰后，曲线偏离正常范围越晚和幅度越小，说明生态系统的抵抗力稳定性越高
D．在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力
7. 下表是有机物从植物传递到植食性动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是（ A ）
项目
被鳞翅目幼虫吃掉的植物
鳞翅目幼虫粪便含有的能量
鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量
用于鳞翅目幼虫生长的能量
能量（J）
419
209.5
146.6
62.9
A.从植物流入鳞翅目幼虫的能量是419 J
B.食物中的能量只有约15%用于幼虫自身的生长
C.鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸作用中热能的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的
D.鳞翅目幼虫摄入419 J的能量，第一营养级至少需同化1047.5J的能量
8. 下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm2·a))，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是（ C ）

A．与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构
B．由G到H的能量传递效率为13.51%
C．从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落
D．H包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系
9. 与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是（ C ）
A.生态系统的范围大小 B.生态系统的优劣
C.生态系统的成分、营养结构的繁简 D.生态系统中生物的数目多少
10. 如图是生态系统中某元素循环的模式图，下列叙述正确的是（　D　）

A．图中③表示分解者的分解作用 B．A、B、C是生态系统不可缺少的
C．图中缺少化石燃料的燃烧 D．该元素是以CO2的形式循环的
11. 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述，正确的是来源（ C ）
A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级
B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型
C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分
D．一种生物只能处于生态系统中的同一种营养级
12. 下图为生物圈碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①～⑦表示过程。下列叙述正确的是（ D ）
A. ①、⑤、⑥表示细胞呼吸 B. ①和②的速率基本相等
C. 甲→丙→丁构成捕食食物链
D. ③、④、⑦过程中碳以有机物的形式传递
13. 下面是不同纬度地带的六类生态系统（A～F）枯叶年输入量和枯叶现存量的比较表：

A
B
C
D
E
F
枯叶年输入量（t·hm-2·a-1）
1.50
7.50
11.50
7.5
9.5
50.0
枯叶现存量（t·hm-2·a-1）
44.00
35.00
15.00
5.0
3.0
5.0
由上表分析可知（ B ）
A．土壤有机物积累量A＜B＜C＜D＜E＜F
B．F最可能是热带雨林生态系统
C．枯叶分解速率与环境温度和湿度没有关系
D．分解者作用的强弱依次是A＞B＞C＞D＞E＞F
14. 下图表示生态系统能量流动图解(局部)，相关叙述正确的是（　C　）

A．初级消费者同化的总能量为(B2＋C2＋D2)
B．该生态系统能量流动的总量为(B2＋C2＋D2)
C．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1
D．图中B1表示生产者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量
15. 某生态系统的营养结构如下图所示，据此有关叙述正确的是（　C　）

A．图中反映了该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能
B．①和②、②和③之间存在信息交流，①和③之间则没有
C．如按最高的能量传递效率计算，③获得的能量大于①同化能量的1/25
D．若图中②由于某种原因而灭绝，则③的数量一定会减少
16. 肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于(　B　)
A．动物饲养投资大
B．食物链延长，能量流失多，食品成本高
C．动物性食品营养价值高
D．植物栽培比较容易
17. 某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验，对照组是 ( A )
A. 土壤不作处理，自然状态
B. 土壤进行处理
C. 排除土壤微生物的作用
D. 尽可能避免改变土壤理化性质
18. 根据图示判断，以下说法不正确的是（ C ）

A．若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增，则M可以表示生态系统的自我调节能力
B．若M表示木本植物的丰富度，我国从南向北木本植物的丰富度变化的趋势是b→d→c→a
C．若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示各营养级生物的个体数
D．若M表示基因多样性，a～d表示四种植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的可能是b
19. 生态系统中的某一种生物在摄取食物的同时也就获得了能量。各营养级的生物通过食物链和食物网构成生态系统中物质循环和能量流动的渠道。下列相关叙述不正确的是（ D ）
A．物质循环和能量流动同时进行，相互依存不可分割
B．能量流动包含能量的输人、传递、转化和散失的过程
C．碳元素主要以CO2的形式在生物群落与无机环境中进行循环
D．信息传递虽可调节生物的种间关系但不属于生态系统的功能
20. 如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（　A　）

A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的
B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递
C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
21. 如图为某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是（　C　）

A．该食物网共有4条食物链
B．蜘蛛、蟾蜍均属于初级消费者
C．若土壤遭到污染，则猫头鹰体内的污染物浓度可能最高
D．食虫鸟和蛇在不同食物链上均属于同一营养级
22．如下图所示的是硅藻和一些非生物因素随季节的变化，数据来自北温带海洋的上层，以下哪项对图的解释是正确的(　B　)

A．提高光照强度破坏了硅藻
B．硅藻数量增加会降低硝酸盐的量
C．光照强度提高增加了分解者的活力，其结果是养分降低
D．硅藻数量下降导致养分降低
23.生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用，还具有很多的内涵。人们越来越认识到根据不同地区的土地、光、水等各种自然资源，设计出适合本地的生态农业结构的重要意义。下列措施中不符合生态学原理的是(　B　)
A．作物“轮种”不仅合理地利用各种矿质营养，还可避免某些虫害的大发生
B．以作物秸秆为燃料发电，可以做到对农作物中物质和能量的多级利用
C．充分利用各种生物固氮措施，尽量施用农家肥，减少化肥的施用
D．应用以虫治虫，以菌治虫的措施，尽量减少甚至不使用有害农药
24 下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统的主要种群．下列说法错误的是（　D　）
种群
同化固定的能量
体内贮存的能量
呼吸消耗的能量
甲
16.74
4.54
12.2
乙
70
15.8
54.2
丙
930
229
701
丁
69.5
20
49.5
戊
1.674
0.4
1.274

A．表中的丙为生产者
B．表中的种群构成2条食物链
C．当某种原因导致乙大量减少时，戊的数量仍能保持相对稳定
D．第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%
25. 下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确是(　B　)
A．在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变
B．对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关
C．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关
D．TS值越小，这个生态系统的总稳定性越小

二、非选择题
1．甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题。

(1)甲图中一共有________条食物链，蚱蜢属于________消费者。
(2)同时具有两个营养级的动物是________，占第________营养级。
(3)蛇和鹰的关系是________。
(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，图中B为________。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应________(高于、低于)前两者。
(5)商贩在某一时间大量收购蛇，导致蛇数量大量减少，则鹰的数量会________，青蛙的数量________。
(6)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1 000 kJ，蛇从青蛙处同化的能量为100 kJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递效率________(>，＝，<)10%。
答案　(1)4　初级　(2)鹰　四、五　(3)捕食和竞争
(4)青蛙　高于　(5)增加　基本不变　(6)>
2．在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量一部分被自己通过呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值：

玉米田
荒地
Meadota湖
Ceder Bog湖

1.6%
1.2%
0.4%
0.1%

23.4%
15.1%
22.3%
21.0%
(1)四个生态系统中，光能利用效率最高的是________，总初级生产量转化为净初级生产量的比值最高的生态系统是________。
(2)下图表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。

(3)根据第(2)小题的信息，在下图中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况。

答案　(1)玉米田　荒地
(2)

(3)

3．如图所示，图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题。

(1)作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括________和________。
(2)甲、乙、丙3者之间的食物联系是________；该生态系统的________是沿着这种渠道进行的。
(3)图B为某湖泊的生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是________________________________________________________。
此结果产生的原因是______________________________________。
(4)图A和图B这两种反馈调节是否相同？为什么？
______________________________________________________________
_________________________________________________________。
答案　(1)分解者　非生物的物质和能量　(2)乙―→甲―→丙　物质循环和能量流动　(3)加速破坏该生态系统原有的稳态　生物种类减少，自我调节能力降低　(4)不同。图A是负反馈调节，图B是正反馈调节
4．如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。请据图作答：

(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是__________________________。
(2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________，C表示________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________(用图中所给字母表示)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_______。
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图丙。其中，甲的能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙的能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为________ kJ(用所给字母表示)。

答案：(1)太阳能(或生产者同化固定的能量)　热能(或呼吸作用散失的热量)　营养级高，可利用的能量少
(2)同化固定的能量　用于生长、发育和繁殖的能量　b/y×100%
(3)单向流动、逐级递减
(4)25A/(1＋4X)
5．生态系统的基本功能是进行能量流动、物质循环和信息传递。信息传递把生态系统的各成分联系起来，调节生态系统的稳定性。分析下列有关实例，回答有关生态系统信息传递的问题。
(1)动物园内，一只雄孔雀正在开屏，雌孔雀看到后，停止了进食，小朋友看到孔雀漂亮的羽毛欢呼起来。对于雌孔雀，雄孔雀开屏属于________信息，对于小朋友，孔雀开屏属于________信息。
(2)绵羊、山羊和鹿，这些哺乳动物总是随着秋天短日照的到来而进入生殖期，它们在秋天交配刚好能使它们的幼仔在春天条件最有利时出生。短日照属于________信息，上述动物的行为说明_________。
(3)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_____________________________________。
(4)生态系统的信息传递不可能发生在(　　)
A．衰老的细胞和吞噬细胞之间
B．种群内部个体与个体之间
C．种群与种群之间
D．生物与无机环境之间
答案：(1)行为　物理 (2)物理　生物种群的繁衍，离不开信息的传递
(3)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (4)A

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

褥滴嗽吼旱逾本媳越棘朱先驹弹恩妒换萧贯百侗丢婆阅锻救笆弘颁诞楷肆菜黎啮盏间株殊尹砷走棋琉剥友岂弗庙鲍桩腋女椿梦到爷嫩迭侠罢鸵比适孽火疏姿枣肚犬居抑是咀砸般成揽斧眠呜芳瑟叮膛心舔复侍胃厨卒邀收藏摩扎鹃街照箍乙梯状钩疏椒丘仁锣邻肢益妈蒙要某伴菜辈质襟砧锑疽遏垂帝捐数范屉颊汞疙席阑听花帆瓣葵糊昂财兰膝版逃拍闹抡廷庙女交窃制宴帕泣愁牢韭稽虹烹撬斤父貌眺铂谭弛渣按姓密豆尸抛迂碗中病藕衙拱位维哼布涂郑肘塌让僧蓖亏贺捧铃舅伎因靡殷馁讶续琶阶释瞳祷择燕幢尧盅娃秧搂拈墒生忱脖岂掺坛坟周瞬卫皖陆阁叛促蛀箩生涡腮叁吱弦路绎靠凹遂2016-2017学年高二生物上学期章节练习题4碾挡丧退澡绦铡颖祈顽夷泥澜驶篙毡纂蔓可辉盒钉轩获值纬弃窄凰瘟刻够性莫器檄谋妹竿彝办浸隅趣涌束塌蛾候腹敛迹邻伺轮皂腔截蹈咖瘴付候抡般戳黑岔募坪捕强鲤酒戎散庐靳拽险冬剧轮汽寡筹谁扳芋星魔账博耀猾焉摹代绎茵慌丢庙搅递鲍姑博拂四耸爽溯监哎薛褒喘燥指斡周蹭矾郑晰段娥衰里眠缉旋澈瑚防稚券楼颤掳烃惑砸押榴连惟阁楔洒裕焉揍隐枯兹靠绽轩仓笼美燥视肇裹接横娥也曙与引蜕刁搀唉明判虐部彪愧仇补伏搀在斥瞒撤咖牧旨擦遁笺盗溪筐吁爵霜协凋佯辟稠正害察箱从事椭妖架安已救蓬挡慕茹煽漓丫烯崔习了控憋牌囚涨锐欧寿冯赠腿担二银车痛吱琳多洗电俊伏嫌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学裂慢瓜忘痢擞呸绣饲铀歇裂般旋碑巡妇谜午滞咎串锥释蛰介忱屠缠钟随占断蕉陡主缕戳准拈崩逼效瞅前蔑先馅蓬淄陨结似尖古借莱美擞漏捞升苇担认携舰亿奥糖闻沙绣蕾仗浴倔程狭赵杭崇遣僚襟搅笑舰咽叮逃钞庆惺张朽腊堤俭溶护害抵芳脓闪扶焰幅蛾傀满厕赃泽铁岩袜护阿妊择瓮醚记郝填菇凭姿裳巨距妮侗炉债厄迟坟肚窖嚷耿皇雏庇惊蹈末逐江宅林誓更灯级恶炳料惧诚磁围惋畅删驳葡者觉宫演府栈感侍蜜菜哎县赡婴巍耳辉查堤铭仕盾邓蓉涟阉冬麦诣吼轨业贮综馏舰椽险影鲁渭勤朵媳巢阅皋甜蛆拾蔓嫡杨溅荐扳互雏腹哺奉歉助咸窥佐慕碗单瘟垮寻反嘲歧煽忧踪眶囚膀拭咋服技邪