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第一节 多种物质组成的空气
基础巩固
一、选择题(每题只有一个正确答案)
1.空气中含量最多且性质很稳定的是( )
A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
2.下列关于空气的说法中,正确的是( )
A.空气是有多种物质组成的,是维持自然生命的支柱,防止空气污染是极其重要的 B.空气中含有很多物质,只有氧气有用,其他成分都有害
C.空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质,再没有别的用途
D.把空气中的其他成分都分离出去,只留下氧气,会更有益于人类的发展
3.空气中氧气和氮气的体积比约为( )
A.1∶4 B.1∶5 C.4∶1 D.4∶5
4.环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。有下列几种说法:① 臭氧层的主要作用是吸收紫外线;② 温室效应将导致全球气候变暖;③ 酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致;④光化学烟雾主要是有汽车排放的尾气引起的;其中正确的是( )
A.只有①② B.只有②③ C.只有①②③ D.①②③④全部正确
5.下列关于稀有气体的叙述中,错误的是( )
A.一般不跟其他物质发生反应 B.通电时会发出有颜色的光
C.是空气中含量最少的气体 D.都是无色无味的气体
6.下列物质中属于纯净物的是( )
A.某品牌纯净水 B.清新的空气 C.24K黄金 D.氦氖激光气
7.现在我国的某些城市禁止燃放烟花爆竹,主要原因是防止 ( )
①空气污染 ②噪声污染 ③发生火灾 ④环境污染
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③④
8.在装有空气的密闭容器中,若用燃烧的方法除去其中的氧气,以得到较纯净的氮气,应选用下列物质中的( )
A.木炭 B.蜡烛 C.红磷 D.硫磺
9.为使2008年成功举办 “绿色奥运”,北京市政府已采取措施,强制各用煤单位使用低硫优质煤,主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染( )
A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化氮
10.目前我国对城市空气质量监测项目中,一般不考虑的是( )
A.二氧化碳 B.氮氧化物 C.硫氧化物 D.可吸入颗粒物
二、填空题
11.人在呼吸是主要消耗空气中的________;豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空气中的______作为养料;绿色植物尽进行光合作用时,要吸收空气中的_______并向空气中放出 。
12.成年人每分钟大约吸入8L氧气,大致需要空气________L,这些空气的质量约为________g(标准状况下空气的密度为1.293 g/L)。
13.空气是一种很重要的物质,其组成研究也十分重要。白磷能在空气中自燃,说明空气中含有 ;澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊,说明空气中含有 ;夏天当我们从空调房间走出来时,眼镜会变得一片模糊,说明空气中含有__________。
拓展提高
14.已知按体积计算,空气中氧气的体积分数约为21%。标准状况下,氧气的密度为1.429g/L,空气的平均密度为1.293g/L,则按质量计算空气中氧气的质量分数约为_____。
15.为了监测我校化学实验室的空气质量状况,小欣同学想收集一瓶实验室中的空气进行研究,请你帮他设计一个收集气体的方法。
16.某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球(如图)的装置,测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分成5等份,并作好标记
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,
将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,
并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1) 该实验中红磷稍过量,目的是
(2) 步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
由此可以得出的有关空气组成的结论是
(3)由此你还可以得到氮气的一些性质:物理性质 ;化学性质
(4)若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一,可能原因主要有:
① ;② 。
17.为测定空气中氧气所占的体积分数,某同学设计了如右图实验,
在一个耐热活塞的底部放一小块(足量)白磷,然后迅速将活塞下
压,可以观察到的现象为 ;
冷却至原来温度时,慢慢松开手,活塞最终将回到刻度 处,
试回答白磷燃烧的原因 ;
由此实验可以得出的结论是 。
参考答案:
基础巩固
一、选择题
1-10 B A A D C C D C A A
二、填空题
11.氧气 氮气
12.40 51。72
13.氧气 二氧化碳 水蒸气
拓展提高
14.23.2%
15.在外面将矿泉水瓶中装满水,到实验室后把水倒出,擦干后盖紧瓶盖即可
16.(1)将容器内的氧气全部烧掉
(2)水倒吸进入集气瓶,且约占1/5 氧气约占空气体积的1/5
(3)无色 (或无味 不易容于水) 不支持燃烧
(4)①红磷的量不足 ②装置漏气 ( ③或没有冷却至室温就观察读数)
点燃
17.白磷燃烧,产生大量白烟 4 对气体做功,内能增加,温度升高,达到白磷着火点 空气中氧气约占1/5
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