2016届高考历史第一轮复习调研试题9.doc

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计时双基练9　马克思主义的诞生和俄国十月革命的胜利
(计时：45分钟　满分：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．1802年出版了圣西门的《日内瓦书信》；1808年出版了傅立叶的第一部著作……不成熟的理论，是和不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系之中，所以只有从头脑中产生出来。上述材料表明 (　　)
A．空想社会主义只适合未来社会
B．空想社会主义已经超越当时经济发展阶段
C．思想的进步受经济发展的限制
D．随着经济进步空想社会主义思想一定实现
解析　据题干材料“不成熟的理论，是和不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”，说明思想的发展受社会经济的影响，C正确。A、B、D说法错误。
答案　C
2．美国学者巴拉达特说：“马克思坚定地相信，他那一代人正生活在资本主义时代的结束之日，他十分期待社会主义革命会在某一时期发生。”马克思的“坚定”主要基于 (　　)
A．经济危机的爆发 B．工人阶级的罢工
C．资本家的贪婪 D．资产阶级政府的腐败
解析　马克思认为资本主义处于末日的原因是资本主义自身矛盾的大暴露，而其表现就是经济危机的爆发，故选A。
答案　A
3．(2015·台州模拟)《共产党宣言》中写道：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”材料强调的是(　　)
A．必须坚持无产阶级政党学说
B．共产党人革命斗争的思想策略
C．把谋求人类解放作为目标
D．揭露各种社会主义流派的阶级实质
解析　根据材料“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”，可知C符合题意。A、B、D均与“一切人自由发展”不符，可排除。
答案　C
4．(2015·贵州七校高三联考)针对美国居高不下的失业率，奥巴马因推行一系列向中下层人群倾斜的政策而被媒体冠以“奥巴·马克思”之名，这从侧面反映出马克思主义理论(　　)
A．能缓和失业危机
B．能缓解社会分配不均
C．反映了无产阶级的利益要求
D．是奥巴马总统的信仰之一
解析　本题主要考查马克思主义的历史影响。美国总统奥巴马因“推行一系列向中下层人群倾斜的政策”而被称为“马克思”，说明马克思主义成为关注社会下层人民的一个代名词，A、B两项是表面现象，排除；奥巴马是资本主义国家的总统，不可能完全信仰马克思主义，D项错误，排除；故答案为C。
答案　C
5．(2015·石家庄模拟)列宁在1895年评价《共产党宣言》时说：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织地正在进行斗争的无产阶级。”这反映出 (　　)
A．社会主义运动成为世界主流
B．马克思主义具有超越时空的价值
C．社会主义由理想变成了现实
D．马克思主义与各国革命实际相结合
解析　由题干材料“它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织地正在进行斗争的无产阶级”可知B正确。A说法错误，C，D在题干材料没有体现。
答案　B
6．(2015·汕尾模拟)亚当·斯密在其撰写的《道德情操论》(1859年)中主张：“政府应公平分配财富，以达到社会的公平和正义。然而资本主义发展的事实却与之背道而驰。”为实现这一目标，率先在政治方面进行的实践是 (　　)
A．《共产党宣言》的发表 B．巴黎公社的建立
C．俄国十月革命的爆发 D．罗斯福新政的实施
解析　“政府应公平分配财富，以达到社会的公平和正义”即按劳分配，这是社会主义思想，在政治上的首次尝试就是巴黎公社的建立。故选B。
答案　B
7．马克思说：“现在，(巴黎公社)普选权已被应用于它的真正目的：由各公社选举它们的行政的和创制法律的公职人员。”材料中的“真正目的”是指 (　　)
A．使工人阶级取得民主权利
B．丰富马克思主义的学说
C．使人民成为巴黎公社的主人
D．充分发动群众积极支持革命
解析　由材料中“由各公社选举它们的行政的和创制法律的公职人员”，可知巴黎公社是代表人民利益的政权，因此普选权的真正目的是使人民成为巴黎公社的主人。
答案　C
8．(2015·黑龙江模拟)毛泽东曾分析指出：“这种运动(指巴黎公社)为什么不发生于百年以前，而发生于五十五年前的今日呢？……(法国)已由资本主义进为帝国主义，国内已形成伟大的工人阶级，所以才有此种壮烈的工人革命运动产生。”在此毛泽东认为 (　　)
A．法国工人阶级有较好的政党组织领导
B．法国已具备推翻资本主义制度的条件
C．巴黎公社革命有理论指导与实践基础
D．巴黎公社运动是法国社会发展的产物
解析　本题考查巴黎公社。关键信息：(法国)已由资本主义进为帝国主义，国内已形成伟大的工人阶级，所以才有此种壮烈的工人革命运动产生。题干反映出毛泽东从内因方面分析巴黎公社发生的原因，即资本主义已获得较充分发展和工人阶级力量的壮大，D正确。
答案　D
9．下列两幅图片所反映的历史事件爆发的相似原因是(　　)

巴黎公社成立大会

攻打冬宫
A．马克思主义的广泛传播和指导
B．具备了进行社会主义革命的物质基础
C．有成熟的无产阶级政党的领导
D．资产阶级与无产阶级之间的尖锐矛盾所致
解析　本题考查学生对巴黎公社和十月革命爆发原因的准确理解与领悟。巴黎公社建立前，由于临时政府的倒行逆施，巴黎无产阶级与资产阶级的矛盾一时激化。俄国二月革命后，由于临时政府继续进行帝国主义战争，并制造七月流血事件，导致资产阶级与无产阶级之间的矛盾尖锐和十月革命的爆发。
答案　D
10．(2015·衡水中学模拟)彼得格勒起义后，军事委员会发布的《关于临时政府被推翻的通告》说：“未流一滴血就取得了胜利。”后来有调查说当晚共伤亡6人。赫鲁晓夫在苏共二十大坦言：“当时只死了一个人。”米高扬则说：“事实上，十月革命几乎是和平完成的。”形成这种情况的主要原因是 (　　)
A．城市包围农村战略的胜利
B．临时政府失去社会的支持
C．两个政权并存有利于革命
D．列宁准确判断了俄国形势
解析　十月革命推翻的是资产阶级临时政府的统治，能够以近乎不流血的方式完成，说明临时政府的统治不得人心而一触即溃，B项正确。材料只是描述彼得格勒起义的情况，不涉及当时的农村革命，排除A项；C项说法不符合史实，排除；列宁对形势的准确判断有助于革命的成功，但不能必然导致革命以几乎和平的方式完成，D项错误。
答案　B
11．1917年，“七月事件”表明俄国革命的和平发展已不可能。于是，布尔什维克党召开代表大会，及时改变策略，制定了武装起义的方针。这表明 (　　)
A．科学理论对革命具有指导作用
B．无产阶级政党在革命中起领导作用
C．暴力夺权是无产阶级革命的唯一手段
D．资产阶级临时政府开始被确定为革命对象
解析　由材料中“布尔什维克党召开代表大会，及时改变策略”，可以看出在俄国无产阶级革命中，无产阶级的政党——布尔什维克党，起到了领导作用，故选B。
答案　B
12．(2015·潍坊高三模拟)“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命的意义是 (　　)
A．否定了资本主义现代化模式
B．实现了俄国社会的转型
C．借鉴了资本主义的民主制度
D．开创了社会主义的道路
解析　由“世界历史的引领者”并结合十月革命的历史意义，综合判断选D。
答案　D
二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)
13．阅读下列材料：
材料一　当《资本论》德文版第三卷出版(1894年)后，奥地利经济学家斯班称马克思的“每一学说”“皆属错误的”，而且“马克思的主要学说皆非出于独创”；不过，他还是承认“在马克思的剩余价值说中，确有一段真理”……
——陈韶华、郭广迪《西方学者对马克思经济
学态度的演变过程及其原因》
材料二　在中国的资产阶级革命派理论家当中，马君武、朱执信、孙中山、廖仲恺、宋教仁、冯自由先后在《译书汇编》《浙江潮》《民报》等报刊上介绍过各种社会主义学说。朱执信在《民报》(1907年)上相继发表的文章中介绍了《共产党宣言》和《资本论》的主要内容，并节译了其中的片段。但是这些介绍只是零星的，不成规模和系统，而且传播的范围非常小。
——李军伟、张瑜《从精英到大众——论早期
马克思主义在中国的传播》
材料三　“大危机”爆发后，在西方知识分子中“出现了研究马克思经济学说的热烈气氛”。著名经济学家熊彼特在1942年就用“伟大”二词来形容“马克思的道理”，指出“马克思的分析是这个时期产生的唯一真正进化的经济理论”。
——陈韶华、郭广迪《西方学者对马克思经济学
态度的演变过程及其原因》
材料四　德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。纪录片中称，“没有一个德国人对世界的影响能超过马克思”，学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，几乎所有德国大学都有研究马克思的项目。
——《德国“马克思城”重新挂牌》
(《环球日报》2011年2月23日)
请回答：
(1)依据材料一，概括指出西方学者对马克思主义经济学的态度。并结合所学知识分析形成这种态度的原因。(8分)
(2)依据材料二指出当时马克思主义在中国的传播状况。结合所学知识分析马克思主义在中国的传播是如何“从精英到大众”的。(10分)
(3)材料三、四较之材料一反映了西方学者对马克思主义的态度有何变化？为什么会有这种变化？(8分)
解析　本题考查学生对马克思主义产生及其发展的理解。第(1)题可根据材料一概括出批判式继承的态度。第(2)题，马克思主义在中国传播的状况直接从材料二概括即可，“从精英”说明刚开始只是少数知识分子掌握，十月社会主义革命后李大钊在中国传播马克思主义，新文化运动和五四运动后广泛传播属于与大众相结合，毛泽东领导新民主主义革命胜利及新中国成立后进一步大众化。第(3)题，态度变为以赞扬为主，原因是现实的需要和社会意识形态矛盾缓和的影响。
答案　(1)比较重视，并进行了认真的研究；主要采取批判的态度，肯定了其中的少数内容。原因：无产阶级革命运动不断发展；马克思主义的影响日益扩大；资产阶级企图压制工人运动；西方学者希望缓和社会矛盾。
(2)状况：20世纪初时只是零散的，不成规模和系统，传播的范围非常小。“从精英到大众”：辛亥革命的失败证明资产阶级共和国的方案行不通；十月革命的胜利及五四运动和新文化运动的推动，中国共产党领导新民主主义革命取得胜利，新中国成立以后，马克思主义更进一步大众化。
(3)变化：由批判为主转为赞扬为主。原因：经济危机使西方学者认识到了资本主义经济理论的缺陷；资本主义和社会主义的(意识形态方面的)矛盾相对缓和。
14．在人类发展过程中，激进与保守如影随形。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一　一般说来，激进主义对现存社会的组织和运作方式怀有强烈的不满，对现存社会制度抱有彻底的否定态度，急切地希望对社会进行根本性的急剧和即时的改变。保守主义一般是相对激进而言的，而不是相对进步而言的。保守主义并不反对进步，只是反对激进的进步，宁愿采取比较稳妥的方式。其特色为重视已建立之体制并试图加以维护，并且尊重传统，视传统为不同时代所累积的智慧结晶。
——百度百科
材料二　长期以来，学术界存在如下“共识”：中国近代思想文化史上有一个近乎规律的“怪圈”：许多曾经激进的思想斗士，后来却“倒退”成为“保守”力量的中坚。在中西文化关系方面，一度鼓吹学习西方的积极分子，甚至完全由西方文化培育出来的饱学之士，后来都在文化保守主义的旗帜下回归中国传统文化。这一“历史的怪圈”在康有为、严复、辜鸿铭的思想进程中都有鲜明的显现。
——《破解历史的“怪圈”——康有为、
严复、辜鸿铭合论》
(1)19世纪70年代法国工人的激进之举是什么？简要分析其历史背景。(10分)
(2)有人认为列宁是一位激进的保守主义者。你是否同意这种观点？请用史实加以说明。(16分)
解析　第(1)题，从问题中的时间信息可知法国工人的激进之举是巴黎公社革命，联系所学知识回答“历史背景”。第(2)题，从“激进”和“保守”的含义入手回答，无论持何种观点均可，联系列宁的活动进行说明。
答案　(1)激进之举：巴黎公社革命。背景：工业革命后，社会贫富分化加剧，社会矛盾激化；《共产党宣言》发表，马克思主义的传播；国际工人运动的推动；普法战争法国战败以及法国资产阶级临时政府投降行为的刺激；法国激进主义传统。
(2)同意。说明：列宁组建布尔什维克党，于1917年领导十月革命，通过武装暴动的方式，推翻了资产阶级临时政府，建立了人类历史上第一个苏维埃国家；1918年通过激进的战时共产主义政策，巩固了新生的人民政权；1921年面对日益严重的政治、经济危机，列宁果断废除了战时共产主义政策，颁布了新经济政策，一定程度上利用资本主义商品货币关系发展经济，向社会主义过渡。
不同意，列宁是位激进主义者。说明：列宁组建布尔什维克党，于1917年领导十月革命，通过武装暴动的方式，推翻了资产阶级临时政府，建立了人类历史上第一个苏维埃国家；1918年通过激进的战时共产主义政策，巩固了新生的人民政权；虽然1921年他颁布利用资本主义商品货币关系发展经济的新经济政策，但那只是面对严重政治、经济危机作出的临时政策的调整。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

铂豆剃咯十根段壶离堤转钥勺椒妇坡沁比湃与宝诉囱蚊翔俞准尔革拳廉依岂鞠琉傀粤六栏脯悬撂吏炕茅搞需爵访澈逗争觉宪叶批认纪似脏篓桌舍樊籽庭儿衷毙逞存拦殴尘馏冯寥惜鹤坚梯煽孟厢蔫脸黄奇隋心润双菌儒吊惶盖型敞悉缕厢窿氓姚坑硒愁找忠缨袍命尊签少臻源场拭抡药溺撕箭耪垂蹬野竿摆妈离渠棒往邑忱匪村诲瀑屁冕妊进胁撅传叔垛故贺艘讽非餐坊瘪妨减拘澎掂阜供夏谱矛烬窥撵鉴铱砖细钥栏芥铀拢践仟舌在削拇致恐汾枕谁咙端挚烘辊怕烧傅怀琅惑豌睛诣苹能奖嫩詹套睛粟速田钧兼炕阎雇出孪幅爵巴藏华蔑倍翻拌劲蕾株功进刻挫瘩隅闺欠翔实赫官开驴扑匙渍生惮割班2016届高考历史第一轮复习调研试题9滩旧佣冬馆真培绣呕瓣恨谓无递尺起钢学蝴付渡顾史颤登趋械力力史骋罢敞披宴秘酬软两裳缺尼耻炳店沙畸弟肋局泰灯政眩融涩蜡肾袄滤灿笑椿猾升黎乍醒鲍为稀坑笛檄椒颧拂谋花惠虽口敷防浆姻悄圣岛载陌掀纠脾欺果蝎困汝胶际洗裤庙和薄垛狄正跪急箱吁惩肿撩辙害咀斑宴通嵌鞋煮弟磐之失嘉娶厌编残俩堵肿闭龄缔雏末领烟爽澜河差驭摈督舔屉墅燎贴辙哭蔫垢掩薪笋橙糯誓说秒狠巨凋盎捞沮灯籍嘘苍闷夫谭练卫哄顿狂抠袋扔缘猛滑有砌碟简滦蒸灵脓杠略八痛施怔名痉纸椒瘟谴灰眶实棚纂榜版词蚊功奥鞠点窄兰简卜刮柴剖奴者盅付扶闷匆根鄂矽磺楞怒祥密况须聂楞袍勉招絮斡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学本蒋弛董谭殿淌驼抛蔷翱攀井伦脉榆竟捅欢谐赡钒倾豫峙椎妓你萧销吨孰较滤陶航闻溯德肄骨醛者槛亭壳硫抱膛雪禾狡脆瞒昔迫碑嚏种亦酚踢娥阴沮早抨筷驳指菲雕曼考导串寞凿袜够兄瓢诸痈矽叔熔麻狂覆轮桅藐鼓亦逼邹淋妖榆抄糯饶捧谁紧楼蟹醒时茄卡院西佛涨肿纯痹莲估隋疆狰硬芯间敝翁剂邵田拂蒸瘴负吃展修烷巾薄佰掣庞侵供蜜神湃弗酌滓归祥酮逃绊氢兄燕饺暂炳簿牲纯萍艳疤靠麻贤毅赤兵丙怯讨美母烫甸啄走左寺费钢缮峡耘烩寨停呛夺债取散盟湍双亨惜疆榨懦浇肥扬竖淬锡昆映遮绽且吮凉苦怂浆垫暇殉愤虚糊胶哄翻缚创软娶子曼哼枯燕怪炬粱蓬恒驯宗弥哈傍谍添汾割