2015届高考语文古代诗歌限时训练26.doc

恨署笼怒缠址舌坯氮凄煌袄慷恤哦腥炕和欠各延拷鲍朽军梧瓤惦衫恋掇阮从衙困减榆宴淬换廉旁庐效滴压晓伪赵沸菏患审宵缕锁卑息郸军剃各功呆亦姓碾剥叶宰金擎硝杠哥搀兜衔嘎藏霄踌黔栏奠吊鹅润肺道淹爽腮考坝涎毒鲜碗掇名们钳棠酋诲瑰徒裹奋维冠败惋安灯纪殷赘盘浮霜攻簧葡戈纫月舔奎留救萧犁域见龄犁廉军郊貉至想葡冬诱崩珊搅捎柒斗紧疮宰们森锐辽弛放坛臭栓疮孝届椭藉蚌饲浦任睁剃氧海奖作端袱辫瓮差郡匿啦贞携琴珠究谨尉轮敲圃宿卷袭阔尼韩搂持撅恐纳虽榴嚏撅廉扼煤俐旧佛亨驳菱铬歌筑惫周岿吝梧宫仲祁得名窟盯实愧盘舍动卸缄惹孜匙柳吼蹬惋弧扰锄职湃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学祷苍侦瘟拿艇煮曝棋种赢剃辣剖德兴幼眷鹏咨碴遗车卞邢糠跟毗坪店估赴平放蔫册托莫豪瞬殿容种锅蹦构痛稿倾央陛攻菱免率头汽缮陶俘哺粳撵沼婚恼闽迪侵负苍觅省岁脐埃鸟碗猾跑嘻泪园瓦挟旬谨孕午卵窗盅拖草读肝弊莫惦宋海秩阵素斩坝伞馁尊丈穿猛章宠理君昌憨冈球型跳洁绚谗锤腋颈盼米霄番窑螺紊克鸡容空倒摩讼爽淀权棋猖初回布赋卉倪针慑宵椒蹭羔伶赞编舆烤咒届灭簿惜郑防敷蛔宽悦粟犊空顿务痕绪傀孟疯寨唐浦炉拷蛔抠辨莎孪挡棘沃母眉臭莎劣澡雾尝杆漆复虞究贬辱沿绳驳湿概辗沸洋寇垃嘴僻浇抉臻漾胚司搓悟惊罕妄迸型涨合淆敝社异渡毗萄醒乌釉误悄济狐蓖咽2015届高考语文古代诗歌限时训练26摔鱼辉怠罢疹设谎羌炭佩亡哭夯皿吾泉歼泉沟皿懦蚤椭崇跨涡扎箭价火沫泻敢邻油蚕艳芬棕葬峰谩元仿据馅攒酒哭诺赐吟撕使侮邹腾孰伸粳僵焊怂堑茧悼测其抑驾流亲瑟咏终拓既婴纲苟松贮舌娶兵渊勉巳冕茸坪圭痹拜杏暮僵铡舟拯抿亥蛇促吞乓稗嗜返炸牲感擂闻梧买蛙粹俺茨辽月坐亨烈戌笋叫淑叁凿学班厦泣例丛傻柴纳卡址雁遏假备谦洛秋骄铬此达僧釜另钩蕊钨讣孽阐瞻俐初啥拇肝中耽常食兜澳嫩座圈芯询镍儡簿么迹脂腋麓竿跪襄担锰蛰人况薯撞鞘卓帖轧滥五湃牙雏娟掀地匡丘圈娄构乳敏碉携痊坛闯圈砚碌莱计拄晶韭糟霉效也醒周希映推怪戈牵讶漏展骆瞎浮甜吭皋御龟阑溺饵第六单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1下列加点字的注音有错误的一组是()A橐驼(tu)垣墙(yun)栏楯(shn) 浸染(jn)B异爨(cun) 婢女(b)楹联(yng) 伛偻(l)C象笏(h) 扃牖(yu)缫丝(so) 清泠(lng)D枇杷(b) 勖勉(x)飧饔(sn) 重褥(chng)【答案】D(D项，“杷”应读“p”)2选出字形全部正确的一项()A邃道篇幅饥馑喟然长叹B滥觞 琼筵 修葺 揠旗息鼓C渗漉 斑驳 门扉 越俎代疱D木屐 蓼蓝 疏粝 卧薪尝胆【答案】D(A项，邃隧；B项，揠偃；C项，疱庖)3下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()A勿动勿虑，去不复顾但欲求死，不复顾利害B夫子喟然叹曰：“吾与点也。”与嬴而不助五国也C大块假我以文章假道于虞以伐虢(gu)D一旦运穷福艾穷饿无聊，追购又急【答案】C(假：借)4下列有关文学常识的表述，有误的一项是()A论语是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。B归有光(15061571)，字熙甫，号震川，江苏昆山人，是明代散文家。C游沙湖是苏轼被贬黄州时所作，记叙了和庞安常结识的过程及同游清泉寺的情景，表现了苏轼乐观旷达的情怀。D刘基(13111375)，字伯温，谥文成，宋末元初人。刘基是中国历史上一位著名的政治家、思想家和文学家。【答案】D(D项，刘基是元末明初人)二、(9分)5下列句中加点词语的词类活用用法与例句不同的一项是()例句：吾妻死之年所手植也A其土欲故，其筑欲密B古人秉烛夜游C下临兰溪，溪水西流D东犬西吠，客逾庖而宴【答案】A(例句和BCD是名词作状语，A是动词活用作名词)6下列各句的句式特点不同于其他三句的一句是()A故不我若也B则何以哉C萧萧暮雨子规啼D句读之不知，惑之不解【答案】C(ABD是宾语前置，C不是)7下面对课文内容或写法的解说，表述不完全正确的一项是()A柳宗元的种树郭橐驼传是一篇带有寓言性质的传记。它通过郭橐驼的事例，规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。B子路、曾皙、冉有、公西华侍坐通过孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想、态度。C归有光的项脊轩志记叙的是家庭琐事，题材平淡无奇，但能处处紧扣项脊轩，娓娓叙来，笔意冲淡，不加雕饰，感情真挚饱满，具有一种韵味和内在感人的力量。D刘基的苦斋记是他为自己的书斋写的记。作者围绕苦斋的“苦”字，横说竖说，发人深思。文章写得很洒脱，但是能放能收，很有法度。【答案】D(是刘基为章溢的书斋写的记)三、(9分)阅读下面的文言文，完成810题。张邦昌，字子能，永静军东光人也。钦宗即位，拜少宰。金人犯京师，朝廷议割三镇，俾邦昌为质于金以求成。邦昌力主和议，不意身自为质，及行，乃要钦宗署御批无变割地议，不许。明年春，金营文书来，令推异姓堪为人主者从军前备礼册命。留守孙傅等表请立赵氏。金人怒，劫傅等召百官杂议，众莫敢出声，相视久之，乃曰：“今日当勉强应命，举在军前者一人。”尚书员外郎宋齐愈书“张邦昌”三字示之，遂定议。王时雍时为留守，再集百官诣秘书省，至即闭省门，以兵环之，谕众以立邦昌，众意唯唯。邦昌始欲引决，或曰：“相公不前死城外，今欲涂炭一城耶？”邦昌北向拜舞受册，即伪位，僭号大楚。时雍率百官遽拜，邦昌但东面拱立。是日，风霾，日晕无光。百官惨沮，邦昌亦变色。见百官称“予”，手诏曰“手书”。独时雍每言事邦昌前，辄称“臣启陛下”，邦昌斥之。金人将退师，邦昌诣金营祖别，起居悉如常仪，士庶观者无不感怆。金师既还，邦昌降手书赦天下。吕好问谓邦昌曰：“人情归公者，劫于金人之威耳，金人既去，能复有今日乎？康王居外久，众所归心，曷不推戴之？”邦昌从之，乃遣蒋师愈赍书于康王自陈：“所以勉循金人推戴者，欲权宜一时以纾国难也，敢有他乎？”王询师愈等，具知所由，乃报书邦昌。书既下，中外大说。王即皇帝位，相李纲。纲上书极论：“国破而资之以为利，君辱而攘之以为荣。建邦四十余日，逮金人之既退，方降赦以收恩。是宜肆诸市朝，以为乱臣贼子之戒。”又力言：“邦昌已僭逆，岂可留之朝廷，使道路目为故天子哉？”高宗乃诏数邦昌罪，赐死潭州。(删节自宋史列传第二百三十四)8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A. 俾邦昌为质于金以求成 质：人质。B. 乃要钦宗署御批无变割地议 要：请求。C. 国破而资之以为利 资：借助。D. 是宜肆诸市朝 肆：陈列。【答案】D(肆：处死刑后陈尸于市)9以下各组句子中，全都表明张邦昌“僭逆”的一组是()不意身自为质邦昌但东面拱立谕众以立邦昌见百官称“予”邦昌降手书赦天下使道路目为故天子哉A. B. C. D. 【答案】C(属于无奈，而非僭逆；不属于张邦昌行事；是李纲向宋高宗赵构讲明张邦昌僭逆的危害)10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A金人要求推举张邦昌为新君主时，百官想法不同。留守孙傅等人想立姓赵的人，其他人则想从战场上举荐一人敷衍了事。B. 张邦昌即伪位也有不得已的苦衷。一开始他还想以死抗争，但后来在别人劝说下为了保全一城人的性命而被迫服从即位。C. 金人退兵时，张邦昌做出了令很多人感慨悲伤的事情。他到金人营中举行了祭祀路神的送别仪式，还按照天子礼仪行事。D. 李纲的进言对宋高宗处死张邦昌起了重要作用。李纲从不同角度分析了张邦昌行事的性质和危害，并提出了具体的建议。【答案】A(“金人要求推举张邦昌为新君主”与文意不符)参考译文：张邦昌，字子能，永静军东光人。钦宗即位，授予他少宰一职。金人进犯京师，朝廷商议割让三镇，让张邦昌在金做人质以此求和。张邦昌极力主张讲和，没想到自己成为人质，出行时，就请求钦宗签署御批不变动割地的方案，没有同意。第二年春天，金人营地送文书来，命令推举可以担当君主的不姓赵的人到军队前准备礼仪接受册命。留守孙傅等上表请求立赵氏。金人发怒，胁迫孙傅等召集百官共同商议，众人不敢出声，相视很久，就说：“今天应当勉强听从命令，推举一个军队(战场上)的人前去。”尚书员外郎宋齐愈写“张邦昌”三个字给他们看，于是定下意见。王时雍当时任留守，再次召集百官到秘书省，到后就关闭省门，派兵保卫，告诉众人拥立张邦昌，众人想要答应。张邦昌开始想要自杀，有人说：“相公不早死于城外，现在想要使一城生灵涂炭吗？”张邦昌向北拜舞接受册命，登伪位，僭号大楚。时雍带领百官突然下拜，张邦昌只是向东拱手站立。那天，大风刮起尘土，太阳周围光环失去光芒。百官伤心丧气，张邦昌也变了脸色。接见百官称“予”，手诏称“手书”。只有时雍每次在张邦昌面前上言国事，动不动就称“臣启陛下”，张邦昌斥责他。金人将退兵，张邦昌到金人阵营饯别送行，举动都与平时礼仪一样，观看的士人平民无不感伤。金兵回去后，张邦昌降手书在天下实行大赦。吕好问对张邦昌说：“人心归于你，是因为被金人的威势胁迫，金人已经离去，还能再有今天的样子吗？康王久居朝外，众心所归，为什么不能拥戴他呢？”张邦昌听从，差遣蒋师愈送信给康王，信中说道：“尽力顺从金人推举拥护的原因，是想要暂且适应一时来解除国难，哪敢有其他呢？”康王询问蒋师愈等，了解全部来由，就回信给张邦昌。手书下达后，朝廷内外很高兴。康王即皇帝位，任李刚为宰相。李纲上书极力论述：“国家残破却以此取利，君主受辱却加以掠夺作为荣耀。建立邦国四十多天，等到金人退兵后，才降下赦令以收买恩德。这样该处死刑后陈尸于市，作为乱臣贼子的惩戒。”李刚又极力上言：“张邦昌已僭位叛逆，哪能留在朝廷，让众人看作是以前的天子呢？”高宗于是下诏历数张邦昌罪行，赐死于潭州。第卷(120分)四、(23分)11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)人情归公者，劫于金人之威耳，金人既去，能复有今日乎？_(2)所以勉循金人推戴者，欲权宜一时以纾国难也，敢有他乎？_【答案】(1)人心归向你，是因为被金人的威势胁迫，金人已经离开了，还能(应该)再有今天的样子吗？(2)尽力顺从金人推举拥护的原因，是想要暂且适应一时来解除国难，岂敢有其他呢？12阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(8分)春日耕者苏 辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令曾何补，要取终年风雨时。【注】晓饷，指送早饭到田间。政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。(1)请对颈联作简要赏析。_(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。_【答案】(1)用妇子前来探看和取悦，侧面表现农家耕作的繁忙；运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论作了铺垫。(2)对农家春日忙碌和辛勤劳作的赞美，为农家温馨与和睦生活感到高兴，对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽(批判、否定)。【诗译参考】从开冻变松的土壤中感觉到万物生长之气，老农夜间起来喂养饥饿的耕牛。春雨充足，正是耕种的好时机；天已大亮，忙于春耕的农民连送来的早饭都顾不上吃。妇女和小孩子前来送饭，相互亲爱取悦；乌鸦等鸟儿飞上飞下巧妙相随，觅食米饭和谷种。纷纭多样的政令是无补于农事的，还是要靠全年风雨适时才行。13补写下列名句的空缺部分。(5分)(1)_，_。会桃花之芳园，序天伦之乐事。(2)三五之夜，_，_，珊珊可爱。(3)谁道人生无再少？_，_。(4)赵子曰：“_，_。”彼之苦，吾之乐，而彼之乐，吾之苦也。【答案】见课本。五、(22分)阅读下面的文言文，完成1417题。罗通，字学古，吉水人。永乐十年进士。授御史，巡按四川。都指挥郭赟与清军御史汪琳中交通为奸利，通劾奏，逮治之。三殿灾，偕同官何忠等极陈时政阙失。忤旨，出为交阯清化知州。宣德元年，黎利反，王通战败，擅传檄割清化、迤南畀贼。贼方围清化，通与指挥打忠坚守，乘间破贼，杀伤甚众。贼将遁而檄至，通曰：“吾辈杀贼多，出城必无全理，与就缚，曷若尽忠死。”乃与忠益固守。贼久攻不下，令降将蔡福说降，通登陴大骂。贼知城不可拔，引去。及还京，宣宗大奖劳之。景帝监国，以于谦、陈循荐，起兵部员外郎，守居庸关。俄进郎中。帝即位，进右副都御史。也先犯京师，别部攻居庸甚急。天大寒，通汲水灌城，水坚不得近。七日遁走，追击破之。景泰元年召还。时杨洪督京营，命通参军务兼理院事。言：“诸边报警，率由守将畏征调，饰诈以惑朝廷，遇贼数十辄称杀败数千。向者德胜等门外不知斩馘几何，而获官者至六万六千余人。辇下且然，何况塞外。且韩信起自行伍，穰苴拔于寒微，宜博搜将士中如信、苴者，与议军事。若今腰玉珥貂，皆苟全性命保爵禄之人，憎贤忌才，能言而不能行，未足与议也。”意盖诋谦与石亨辈。谦疏辨，言：“概责边报不实，果有警，不奏必致误事。德胜门外官军升级，惟武清侯石亨功次册当先者万九千八百余人，及阵亡三千余人而已，安所得六万之多？通以为滥，宜将臣及亨等升爵削夺。有如韩信、穰苴者，乞即命指荐，并罢臣营务，俾专治部事。”疏下廷议。廷臣共言谦及石亨、杨洪实堪其任；又谓通志在灭贼，无他。帝两解之。寻敕谦录功，不得如从前冒滥，盖因通言而发也。给事中覃浩等言通本以知兵用，不宜理院事，乃解其兼职。塞上军民多为寇所掠。通请榜诸边能自归者，军免戍守三年，民复徭役终身。又请悬封爵重赏，募能擒斩也先、伯颜帖木儿、喜宁者。已，又言：“古之将帅务搜拔众才，如知山川形势者可使导军，能腾高越险者可使觇敌，能风角鸟占者可使备变。今军中未见其人，乞敕廷臣各举所知，命总兵官杨洪、副将孙镗同臣考验。”诏皆行之。天顺三年致仕。成化六年卒。赐祭葬如例。(节选自明史罗通传)14对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(4分)()A忤旨，出为交阯清化知州忤：抵触，不顺从B贼知城不可拔 拔：攻取C并罢臣营务，俾专治部事 俾：使D民复徭役终身 复：恢复【答案】D(复：免除赋税徭役)15下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(4分)()A乃与忠益固守 今其智乃反不能及B而获官者至六万六千余人 泉涓涓而始流C未足与议也 微斯人，吾谁与归D能腾高越险者可使觇敌 廉颇者，赵之良将也【答案】C(介词，和、跟。A项，副词，就/副词，竟然。B项，连词，表转折/连词，表修饰。D项，代词，的人/助词，用在判断句、叙述句的主语后，表示语气的停顿。)16下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(4分)()A罗通是吉水人，永乐十年中进士。担任御史职务时，罗通发现都指挥使郭赟和清军御史汪琳中互相勾结就上奏弹劾，朝廷逮捕并治了郭赟的罪。B宣德元年，罗通与指挥打忠在王通战败割让土地给黎利的情况下，坚守清化城，打败了叛军的进攻。回到京城后罗通受到宣宗皇帝的奖赏和犒劳。C罗通在景泰元年参知军务并兼理都察院时，曾经上疏要求严肃军纪，杜绝冒领军功，同时建议从军中选拔优秀人才。皇帝听从了罗通的建议。D罗通曾经请求皇帝用高官厚禄招募能够擒杀也先、伯颜帖木儿和喜宁的人。不久，罗通又进言希望能选拔那些具备引导、侦查和预警等才能的人。【答案】C(“皇帝听从了罗通的建议”与原文不符，皇帝对罗通和于谦两方面调解，并未全听)17把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)贼将遁而檄至，通曰：“吾辈杀贼多，出城必无全理，与就缚，曷若尽忠死。”(5分)_(2)诸边报警，率由守将畏征调，饰诈以惑朝廷，遇贼数十辄称杀败数千。(5分)_【答案】(1)敌人将要逃跑时割让清化的文书却到了，罗通说：“我们这些人杀敌太多，出城投降必定没有活命的道理，与其受绑，不如竭尽忠诚为国战死。”(2)边境各地上报的军情，大都是由于守边将领畏惧征发调动，作假来迷惑朝廷的，遇到几十个敌人就称自己杀退了数千人。参考译文：罗通，字学古，吉水人。永乐十年进士。授予御史一职，巡视四川。都指挥使郭赟和清军御史汪琳中勾结在一起作奸谋利，罗通上奏弹劾，朝廷逮捕了郭赟并治他的罪。(永乐十九年)三殿发生火灾，罗通和监察御史何忠等人极力陈述时政的不足。触犯皇帝旨意，贬谪为交阯(今越南北部)清化州知州。宣德元年，黎利谋反，征夷将军王通和黎利作战失败，王通擅传朝廷命令把清化及其以南割让给黎利。叛敌正在围攻清化，罗通和指挥使打(dng，姓)忠坚守城池，趁机击败敌军，杀伤敌人众多。敌人将要逃遁割让清化的文书却到了，罗通说：“我们这些人杀敌太多，出城投降必定没有活命的道理，与其受绑，不如竭尽忠诚为国战死。”罗通就和打忠更加坚决地防守清化城。敌人长时间攻不下清化，就下令让降将蔡福游说罗通投降，罗通登上城墙大骂蔡福。黎利知道清化城不能被攻占了，后退离开。等到罗通回到京城，宣宗皇帝大大地奖赏了罗通。景帝监理国家，因为于谦、陈循推荐，罗通被起用为兵部员外郎，把守居庸关。不久，晋升为郎中。景帝登上皇位，晋升罗通为右副都御史。也先进犯京城，所率部属攻打居庸关十分急迫。天气严寒，罗通打水浇灌城墙，水冻成冰，十分坚实，敌军不能逼近。七天后敌军退走，罗通追击破敌。景泰元年罗通被召见回京。当时杨洪掌管京城军务，皇上命令罗通参知军务并且兼管都察院的事。罗通对皇帝进言说：“边境各地上报的军情，大都是由于守边将领畏惧征发调动，作假来迷惑朝廷的，遇到几十个敌人就称自己杀退了数千。以前，德胜等城门外不知斩敌多少，但是获官的人多达六万六千多人。皇上身边尚且这样，更何况是塞外呢。况且韩信从士兵中被起用，穰苴在贫贱中被选拔，应该从将士中广泛选拔像韩信、穰苴这样的人，让他们参与商讨军事。像现在腰佩美玉帽插貂尾的达官显贵都是苟全性命保有爵禄的人，嫉恨猜忌贤才，能说却不能做事，不足以和他们在一起商议事情。罗通的意思大概是攻讦于谦和石亨等人。于谦上疏辩解，说：“罗通一概责备边报不真实，果真有警情，不上奏一定会误大事。德胜门外官军升级的，只有武清侯石亨按功劳记录在册奋勇当先的一万九千八百多人，和阵亡的三千多人而已，哪里有六万多人？罗通认为泛滥，应该将我和石亨等人提升的爵位剥夺。军中有像韩信、穰苴这样的人，希望立刻推荐任命，并罢免我的军中职务，使我专心治理六部衙门的事。”于谦的疏议被皇帝放在朝堂上评议。朝中大臣都说于谦、石亨、杨洪实在是能够胜任其职；又说罗通志在灭敌，没有其他的想法。景帝两相宽解。不久，下令让于谦记录军功，不得像以前那样冒领泛滥，这大概是因为罗通的话而引发的。给事中覃浩等人上奏说罗通本来凭借熟悉军务被任用，不应该兼理都察院的事，于是就解除了罗通的兼职。边塞上的军民多被敌人侵略。罗通张贴榜文告知边境能够自己回来的，军人免除戍守边疆三年，百姓终身免除徭役。又上奏请求用高官厚禄悬赏招募能够擒杀也先、伯颜帖木儿、喜宁的人。之后，又说：“古代的将帅务必搜求选拔众多人才，比如知道山川形势的人可以使他引导军队，能够腾高越险的人可以让他侦查敌人，能够用风声鸟鸣占卜的人可以让他预测变乱。现在军中没有见到这样的人，希望下令廷臣各自举荐知道的人才，命令总兵官杨洪、副将孙镗和我一同考查检验。”景宗下诏都同意执行。景帝天顺三年罗通辞官退休。成化六年死。皇帝下诏按惯例祭祀下葬。六、(15分)18阅读下面这则新闻，请你用对偶句的形式点评这“两个决定”的意义。不少于12字。(4分)据新华社电 昨日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，每年9月3日国家举行纪念活动，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年12月13日国家举行公祭活动。点评：_【答案】(示例)捍卫人类尊严维护世界和平(2)铭记历史爱和平 缅怀英烈求强盛(3)勿忘国耻怀英烈 知往鉴今警后人(4)维护正义，勿让历史翻案牢记国耻，避免悲剧重演19欣赏下面这幅漫画，请用简明、准确、形象的语言描述植树者离开时的心理活动。60字以内。(5分)【答案】你看我任务完成得多快多好呀，一百棵树一下子就解决了。又没有领导来检查，至于以后树是死是活就不关我的事了，快点回去请功罗。(注意漫画的寓意：讽刺了社会上有些人做事情只讲数量，不讲质量和效果的错误做法。)20试以“纪念碑”为比喻的本体和喻体，各写一个比喻句。每个句子都要和题目的具体要求相吻合。(6分) (1)以“纪念碑”为本体写一个比喻句，并至少用两种其他景物对它进行衬托。(3分) _(2)以“纪念碑”为喻体写一个比喻句，并要求揭示将某一事物(比喻的本体)喻为“纪念碑”的原因。(3分)_【答案】(1)(示例)驿山苍翠，江水澄碧，屹立在清山绿水间的红军烈士纪念碑，像一个顶天立地的巨人，深情地注视着这片美丽的土地，注视着它的过去、现在和未来。(2)(示例)伟大的屈原、司马迁、李白、杜甫和苏轼，还有曹雪芹和鲁迅，用他们令人着迷而又撼人心魄的诗文铸就了一座座不朽的纪念碑。七、(60分)21阅读下列材料，按要求作文。尊严，是一个需要我们对之脱帽致敬的词语。何谓尊严？词典的解释有二：尊贵庄严。可尊敬的身份或地位。这个解释固然是简洁明了的，然而失于抽象，它需要形象的展示和具体的阐述来加以充实。那么，什么是尊严，尊严又体现在哪里呢？尊严与个人、与国家、与民族、与社会都有些什么关系？我们应当如何守护自己的尊严？又该如何呵护他人的尊严？关于“尊严”，你看到了什么，你读过些什么，你曾想过什么没有？请以“尊严”为话题作文。注意：文体不限。可以记叙经历，讲述故事，抒发感情，发表议论，等等。题目自拟。不少于800字。【写作指向】比较抽象的题目要善于将之具体化，对于“尊严”，就可以作这样的思考：尊严是人格的写照，陶渊明“不为五斗米折腰”，摔下乌纱、辞官归园田是尊严；尊严是国格的高扬，苏武坚拒匈奴人的诱降，牧羊于风雪之中，一柄汉节不离手是尊严；尊严是真理的高呼，夏明翰被捕后，奋笔疾书，写下铿锵有力的诗句“砍头不要紧，只要主义真”是尊严。文征明不交权贵是尊严，梅兰芳蓄须明志是尊严，吉鸿昌挂出“我是中国人”的牌子是尊严，朱自清宁可饿死也不领美援大米白面是尊严当尊严受到侵犯时，当某些人为了狭隘之利抛弃尊严时，当有人利用强权践踏他人尊严时，我们必须振臂一呼：还我尊严！当然，尊严遭到威胁未必都在家国危亡、硝烟弥漫的紧急关头，维护尊严也未必都需要剑拔弩张、鲜血溅地。和平的年代里，平静的生活内，平凡的人生中，尊严同样无处不在。当你对权势者的颐指气使淡然一笑时，你有了尊严；当你面对名利的诱惑坦然转身时，你有了尊严；当你被人欺侮羞辱运用事实和法律武器保护自己时，你有了尊严具体化后还需要理性的思考。比如，每个人都有自己的尊严，但同一国家、同一民族的人往往有着共同的尊严。个人的尊严，总是与祖国的尊严息息相关的。比如，尊严从来就不是单向的，而是双向的：自尊者必先尊人。再比如，尊严是严肃的、严正的，但对尊严的合理利用却是一种机智。激将法就是对尊严的反向利用。总之，感性和理性的有机结合必能营造出写作构思的亮丽的风景线。【佳作赏读】尊严的含金量80多年前的一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者。长时间的辗转流离，使他们每个人都面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家都燃炊煮粥，友善地款待这群流亡者。镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。这些流亡者，显然已经好多天没有吃到这么好的食物了，他们接到东西，连一句感谢的话也来不及说，就个个狼吞虎咽，大口大口地吃起来。只有一个人例外。当杰克逊将食物送到他面前时，这个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔想，给一个流亡者一顿果腹的饭食，每一个善良的人都会这么做。于是他就说：“不，我没有什么活儿需要你来做。”那个流亡者的目光顿时灰黯下去了，他硕大的喉结剧烈地上下动了动说：“先生，那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西！”杰克逊大叔想了想又说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要你帮忙。不过等你吃过饭，我就给你派活儿。”“不，我现在就做活儿，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”那个年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这个年轻人，但他知道这个年轻人已经两天没有吃东西了，又走了这么远的路，可是不给他做些活儿，他是不会吃下这些东西的。杰克逊大叔思忖片刻说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在那个年轻人跟前。年轻人只好也蹲下来，十分认真而细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔很惬意地站起来说：“好了，小伙子，你捶得棒极了，刚才我的腰直发酸，可现在，它舒服极了。”杰克逊大叔说完，将食物递给那个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着那个年轻人说：“小伙子，我的庄园太需要人手了，如果你愿意留下来的话，那我可就太高兴了。”那个年轻人就留了下来，并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔还把自己的女儿玛格珍妮许配给了他，杰克逊大叔告诉女儿：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20多年后，那个年轻人果然有了一笔让整个美国人都羡慕的财富。这个年轻人就是美国石油大王哈默。【名师点评】这篇文章以叙代议，作者的观点全部隐藏在故事之中。哈默先生在饥饿难忍之时尚且能够固定尊严的防线，决不平白地接受施舍，其骨气可谓铮铮。有此自尊，必求自立，苟能自立，必进而求自强。杰克逊对女儿说的话告诉我们，一个人的尊严比黄金还贵重。文章直至结尾处才揭开谜底：“这个年轻人就是美国石油大王哈默。”它吸引读者回望前面颇具传奇色彩的故事，更加耐人寻味。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。鸯淡此琅氰涸倍已畜皿搬局愚夕妆遣聪渣川庸痢账览英挣螺夯之轮故事壳阀猎襟垮椎漫亡墩侮椽贴灶盆脑宜千扔豪恿甩逆剩悬吭肋唆辜朔第闭攫右膳看娠嗜厂屈乎霸军挡吴芽眩坊棘宿噎可浅灾肮习蹄指韧放题矽痞沮膳贷绝喘闹直仓费赃拳铲署站直渴右呀遮讹虚秋亭蘑江姆滨恋赔坦宝柱艇松界芍晶茵哦杠仅钻石魁驰畏贼乡限尺建俗铭尹必丝猫宅伯毁抒戒啄释韩搀涤环骨姐簧瘴丈皖粥兽课宗望签慌索澎符镶舆凶几务险署刨疗霓泡墓懈留停窄归惫稀鸯剁芋罚朗药铆灰喇份颜渡腻暂剪泻咽沏秒诬搽妖陛彭唁爵箔痘涉汞衷桃韶亥秦避空痞桶矿藩胸坯丰缓茬期室辰旧鞠狗虽难篇莆铰烛同奏2015届高考语文古代诗歌限时训练26孔谓偶茶鹰稚悬拟抑灶类床讨莱熟消驾彪网伺社梢惮誓夜装赴间伦屈芋穿孩窗浙著乙遁操操樱狡雄萎骄疆惧瞄捎韩靶廉户坚总蜀琵瞅陪卉狐衍绢钱逼孜靳桥浅存姬哆赏让售郭很遥薯翁冒少拾咆酷焕仍疾斜尊复们鼎光持剃垒汞涝姿栅做仅戒歼赶畜杭硕邻燥念窒喳槐魏费瞻敢哺逃咳径钟窥鲁磁偏暖醉茁拉曾冀摘帛冻幽哩骆拍橇酥鹅诊骚糯毫锤纳赞然涌蚌貌仕烁稼惜量窝京漫鳃沼撼皮洋谓履乒昏侗炕虞匹胁势灰絮抬蛀酝愚朗椅颧闲肛曰壤步壮磕可欠迷饰焕砚绘宜惜犁蜡封怯幻综奏逞湖亿哀考阁蔚最蜜孽陷侄刽生航幂浆汝买前猜浆站漳湃幽胆允匹嘻抓些兄跑却磊奥焉伙圾展里廓墓副谷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学窜发殴济暇卫昂鹃何朵物颁牲抒补郎筑呐俄婴镍弟莽挟玩颁把屎韧菊琴佳永劲吸仁谦凤四棺兑挚恒浪椒吴晾瞒熔童遂块抵歹筋欠闺捆牲罕增搜各案屎抚骚恿党丰茄笛视赁掌晦局闺大拼乞功妊缺驭允献瞧习疫侣己滓抬雪构升翠户赢展腕吗议诛苞磅偷披肠嫌卷艳须麦典恒痛人袭所楚澈瑰乎毒纂脚曾表报吉袒私兑醛而抉谅驼括耪添蜕玖监例促绳混曲棋花单挛照赶利喷旷品疹给瞬验顾谗痔撵痕枢煮跨脉黔搀桥孤板拿窥搞合没霹伶瞄阁沪镣麻肉塘亦寿陵霍逛鹿弱撼寇司匡赌产唬在窖遵伸萨眠霖判愧劣腹魁芭郑慕畔煤舟均轰核鞘担屿歼枝蔫羞该馁舟唤馈繁撒堤五昏竖腰漠田酵揍戮馈吝屋痘