官塘中心小学乐思科技社团活动记录表.doc

官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第一次 主题 七巧板的来源与发展 活动 内容 记载 1 传统七巧板流传比较广的重要有三类：（1）燕式（2）方式；（3）蝶式 2、传统七巧板的缺陷：传统七巧板中三角形太多,缺少世界上最美的形状-圆形。三角形反复 一多，变化就少，因而影响和限制了它的拼图功能，特别是很难表达。3、了解“智力七巧板”的来源和发展历史。4、现代智力七巧板的优点：现代智力七巧板初次引用了弧形，也就是圆和半圆。5、智力七巧板的拼摆规则 一是七块板都要用上，不能少一块；二是必须平放，不能竖着；三是不能把一块重叠在另一块板上。活动收获小 结 1 了解了“现代智力七巧板”的来源和发展历史。2 了解了现代智力七巧板的优点。3 了解了现代智力七巧板的拼摆规则。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第二次 主题 结识现代智力七巧板 活动 内容 记载 一、结识智力七巧板 二、七巧板分割的规律性 拆封后，同学们第一眼看到的是七块“极不规则”的拼板。为说明 七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系；规定学生选用其中的“5 块拼板”拼出两个完全相同的平行四边形，从而发现七巧板分割的规 律性。三、藏尖角游戏 1、数锐角 （1）先让学生数一数七巧板一共有多少尖角（锐角）（2）学生独立数角，然后全班交流。2、藏尖角 活动收获小结 1、结识现代智力七巧板 2、现代智力七巧板分割的规律性 3、激发了学生的爱好 官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第三次 主题 按样拼图 活动 内容 记载 1、教师出示“推土机”智力七巧板图形卡片。2、引导学生观测图片 （1）同学们，能给这个图片起个名字吗？（2）学生起名字，师对学生提到的名字给予肯定。3、请用你手中的智力七巧板试着拼摆一下。（1）学生拼摆。（2）师巡视，及时帮助有困难的同学。4、请说一说你是如何拼摆“推土机”这个图形的。（1）学生描述自己的拼摆过程。（2）教师引导学生完整的描述自己的拼摆过程。（3）有错误的同学及时订正。活动收获小结 在依照图样拼摆的过程中，1 学生熟悉了各拼板之间的几何关系。2 学生掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第四次 主题 学生自由拼摆 活动 内容 记载 一、学生小组活动 （1）学生独立拼摆冲锋枪、双人滑冰、锤子、“比”字、归帆、手枪、兔子、擦地等图形。（2）放回智力七巧板 放回七巧板到塑料片中，然后细心插入纸板，恢复原样。（假如 学生很难恢复，老师可以瞬间提醒。）（3）学生按顺序每拼完一个，由小组同学对比改正。二、总结图案的突出特点 （1）引导学生仔细观测和自由想象本节课所拼摆的图形特点。（2）找出每个图案形象的突出特点和代表的意思。（生自由回答，）活动收获小结 学生初步感受了七巧板千变万化的拼图乐趣。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第五次 主题 学习用智力七巧板拼摆不同的人物 活动 内容 记载 1、老师先出示“望星星”形象图卡片。学生仔细观测。2、学生开始练习组拼，老师巡视指导。3、老师根据情况第一次瞬间提醒“望星星”答案图，认真观测，找出自己认为最难拼的地方，是由 什么板组成的。4、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。5、指名学生口述自己的组拼过程。6、学生根据拼摆的图形画分解线 自由拼摆 1、师出示图形回娘家、小和尚 仙女下凡等图形。2、了解七巧板的组拼方法。七块板都要用上；必须平放；不能重叠；七块板都要用上；必须平放；不能重叠；灵活变换七巧板的摆灵活变换七巧板的摆 放位置等等。放位置等等。活动收获小结 1、学生通过模仿、反复组拼、分解列举的人物卡片，熟悉了各拼板之间目 的 的几何关系。2、初步了解组拼方法，通过动手做、动手实践，以提高学生的参与爱好 和竞技意识。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第六次 主题 学习用智力七巧板拼摆不同的文字符号。活动 内容 记载 自主探究自主探究 1、老师出示“么”字形象图卡片。2、学生仔细观测，师引导学生看清“么”字的外观样子。3、学生独立练习组拼，老师巡视指导。4、老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提醒“么”字图。5、找出自己认为最难拼的地方。6、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。7、学生口述自己的组拼过程。根据拼摆的图形画分解线。自由拼摆自由拼摆 小组竞赛小组竞赛 师出示图形仆、上、习、江、北、4、T 等图形。1、分组比赛（5 个）由 A 讲比赛规则：以小组为单位，先拼，后把拼好的图形固定在 卡纸上。2、师巡视，检查学生的拼摆情况。活动收获小结 1、加深了对“七巧板”的结识、了解。2、会用七巧板拼出不同的图案。3、培养了学生的想象能力，创新精神和实践能力。4、学生体会到了成功的喜悦。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第七次 主题 按图分解交通工具 活动 内容 记载 自主探究 1、老师先出示“轿车”形象图卡片。2、学生仔细观测“轿车”的外观样子。3、学生自由组拼，老师巡视。4、老师根据情况第一次瞬间提醒“轿车”答案图。5、指名学生口述自己的组拼过程。6、学生根据拼摆的图形画分解线。自由拼摆 1、小组竞赛老师出示图形。2、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？全课总结 活动收获小结 1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对智力七巧板的爱好，培养与同学的交往，3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第八次 主题 按图分解 动物动物 活动 内容 记载 一、自主探究 1、老师先出示“金鱼”形象图片。学生仔细观测 。2、学生独立自由组拼，老师巡视。3、老师根据学生认为最难拼的地方，第一次瞬间提醒“金鱼”答案 4、学生根据拼摆的图形画分解线。（小组内互相检查）二、自由拼摆 1、小组竞赛师出示图形天鹅、小鸭子、小鹿等图 2、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。活动收获小结 1、学生进一步了解了七巧板图形的基本特性。2、培养学生观测力、记忆力、空间想象能力和创新意识、发明性思维能力，发展实际操作能力。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第九次 主题 按图分解 运动运动 活动 内容 记载 一、自主探究 1、老师先出示“跳水”形象图卡片，学生观测。2、学生自由组拼，老师巡视，了解在拼摆中碰到的困难。3、老师根据巡视情况第一次瞬间提醒“跳水”答案图。4、学生在老师提醒的基础是再次组拼，老师巡视适时帮助有困难的 同学。5、指名学生口述自己的组拼过程。并画出分解线。（师指导如何使用美画板。）二、自由拼摆 1、组织竞赛 师出示图形、学生自由组合，合作完毕“示范图案”练习拼搭。既要快又要能记住图案的名称。活动收获小结 同学们在拼装中，熟悉了七 巧板各拼板之间的几何关系。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第十次 主题 用智力七巧板拼摆不同的图形 活动 内容 记载 一、自主探究 1、老师出示“钻石”形象图卡片。2、学生仔细观测“钻石”的外观样子。3、学生独立练习组拼，老师巡视。4、老师根据学生的拼摆情况瞬间提醒“钻石”字答案。5、找出自己认为最难拼的地方。6、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。7、指名学生口述自己的组拼过程。8、学生根据拼摆的图形画分解线。二、自由拼摆 1 小组竞赛 师出示显微镜、哨所、路标、钻石等图形。2、学生自由组合，合作完毕“示范图案”练习拼摆。比一比，哪一对最快？既要快又要能记住图案的名 称。活动收获小结 在拼装中，熟悉了七巧板各拼板之间的几何关系。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第十一次 主题 一图多拼一图多拼 活动 内容 记载 一、自主探究 1 师出示图形卡片，学生拼摆。2、指名学生板前拼摆，并描述拼摆的过程。3、师在黑板上展示学生刚拼出的鲜花图形卡片。4、引导学生观测，鲜花图形的特点。（是对称图形）5、你能用另一种方法拼摆鲜花吗？6、学生自由拼摆，老师巡视。7、全班交流，集体评价。二、课内延伸 1、师出示小鸭子、台灯、雏鹰展翅图形卡片。2、学生独立拼摆后同桌交流，及时订正。3、师指名学生描述不同的拼摆方法，并及时鼓励有不同想法、并能 完整描述的学生。4、学生用美画板绘制图形。三、作 业 ：用六种不同方法拼摆雏鹰展翅。活动收获小 结 1、学生能总结一图多拼的基本方法。2、在拼摆中能找到一图多拼的基本规律。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第十二次 主题 一图多拼（二）一图多拼（二）活动 内容 记载 一、导入 1、师出示滑梯图形卡片，学生拼摆。2、指名学生板前拼摆，并描述拼摆的过程。二、自主探究 1、师在黑板上展示学生刚拼出的滑梯图形卡片。2、引导学生观测，滑梯图形的特点。（是对称图形）3、你能用不同的方法拼摆滑梯吗？4、学生自由拼摆，老师巡视。全班交流，集体评价。三、课内延伸 1 师出示独轮车、无顶轿车图形卡片。2、师指名学生描述不同的拼摆方法，。3、学生用美画板绘制图形。四、作业：用 12 种不同方法拼摆独轮车和无顶轿车。活动收获小 结 通过本课的训练，培养了学生用多种方法解决“同一”问题的能力。较系统地巩固和练习了“智力七巧板”组拼的几种方法和思绪。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第十三次 主题 专题设计（专题设计（一一）活动 内容 记载 一、谜语导入 二、观测发明 1、师出示飞机的图片，学生观测后，描述不同飞机的特点。2、师出示智力七巧板的飞机图片，学生观测。3、学生观测，如何通过七巧板表现飞机的特点？（1）用三角形和或大板尖突出机翼。（2）用半圆表现螺旋桨。（3）用大板表现机身的特点。三、作品展评 1、学生自由创作，教师鼓励并指导。2、学生展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思绪。3、学生自评、互评。活动收获小结 1、学生能总结一图多拼的基本方法。2、进一步提高了学生们的拼摆技能，结识不同事物在外观特性上的差异。初步学会分类。3、培养了学生的想象力、发明、创新意识。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第十四次 主题 专题设计（二）专题设计（二）活动 内容 记载 一、观测发明 1、师出示人物活动的图片，学生观测描述其特点。2、师出示智力七巧板的人物活动挂图，学生观测，如何通过七巧板表现人物活动的特点？（1）用圆或半圆表现人物的头。（2）用大板表现人物的身体。（3）三角可用来表现人物的头饰或帽子。（4）人物的手臂和腿都被抽象化了。3、学生按照挂图拼摆人物活动图形，感受图形特点。4、学生用美画板画人物活动的图形。二、作品展评 1、学生自由创作，教师鼓励并指导。2、学生展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思绪。3、学生自评、互评。三、课堂小结：在发明中如何突出事物的特点？活动收获小结 1 培养了学生观测力、记忆力、空间想象能力和创新意识、发明性思维能 力，发展实际操作能力。2、通过小组合作，培养了学生的合作意识。3、激发学生学习智力七巧板的爱好，体验成功的快乐。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第十五次 主题 专题设计（三）专题设计（三）活动 内容 记载 一、观测发明 1、师出示动物的图片（学生观测后，描述不同动物的特点）2、如何通过七巧板表现动物的特点？（1）用圆来表现动物的头。（2）用半圆表现动物的耳朵或嘴巴。（3）用大板表现身体或尾巴的特点。4、学生按照挂图拼摆动物图形，感受图形特点。5、学生用美画板画动物的图形。二、作品展评 1、学生自由创作，教师鼓励并指导。2、学生展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思绪。3、学生自评、互评。三、课堂小结：活动收获小结 1、进一步提高了学生们的拼摆技能，结识不同事物在外观特性上的差异。初步学会了分类。2、培养了学生的丰富想象力，发明与创新的意识。3、激发了学生学习智力七巧板的爱好，体验成功的快乐。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第十六次 主题 专题设计（四）专题设计（四）活动 内容 记载 一、导入 二、自主探究 1、同学们知道守株待兔的故事吗？2、结合故事情境，猜猜他们各代表什么？卡片出示：拼好的人、大树、兔子图形。3、你喜欢哪一个图案？照样子动手拼一拼。（1）同时请三名同学到黑板上拼一拼。评价（集体反馈）。三、自由拼摆 1、师出示对牛弹琴、叶公好龙的图片。学生独立拼摆。3、学生小组交流，及时订正。四、课堂总结 1、多副板设计时应注意什么？2、如何才干跟好的将故事变现出来？活动收获小 结 1、进一步提高了学生们的拼摆技能，结识了不同事物在外观特性上的差异。初步学会了分类。2、培养了学生的丰富想象力，发明与创新的意识。3、激发了学生学习的爱好，体验到了成功的快乐。官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 第十七次 主题 专题设计（五）专题设计（五）活动 内容 记载 一、导入 今天我们就来研究火箭的设计与拼摆。二、自主探究 1、师向学生介绍神舟系列火箭的知识。2、结合你的了解，猜猜图形中的各部分都代表什么？3、指名说说这两个图案都代表什么。4、你觉得哪一个图案更形象？照样子动手拼一拼。（1）同时请两名同学到板前拼一拼。（2）全班交流，集体反馈。三、自由拼摆 1、师出示未来战机、防空导弹的图片。2、学生依图独立完毕未来战机、防空导弹的图形。四、课堂总结：1、多副板设计时应注意什么？如何表现图形特点的？活动收获小结 1、进一步提高了学生们的拼摆技能，结识了不同事物在外观特性上的差异。初步学会了分类。2、培养了学生的丰富想象力，发明与创新的意识。3、激发了学生学习智力七巧板的爱好，体验了成功的快乐 官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 月 日 主题 活动 内容 记载 活动收获小结 官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 月 日 主题 活动 内容 记载 活动收获小结 官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 月 日 主题 活动 内容 记载 活动收获小结 官塘中心小学乐思科技社团活动登记表 月 日 主题 活动 内容 记载 活动收获小结