2015届高三历史上册课时跟踪检测试题44.doc

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D改革开放的新时期2从地面迈向天空，继而迈向深空，迈向另外一个天体，我们可以离开自己栖息的摇篮，奔向原本陌生的宇宙空间，这是科学的力量、进步的阶梯、文明的标尺。中国开始进入航天时代的标志是()A第一颗原子弹试爆成功B中近程导弹试验成功C“东方红1号”的发射成功D神舟五号载人航天成功3.(2014雨山期末)右图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图，对此解读正确的是() A“一五”计划促进了时期的科技发展B“两弹一星”成果是在时期取得的C“文革”使时期内没有取得任何科技成就D籼型杂交水稻是在时期取得的重大成果4“科教兴国”战略实施以来，我国科技成就突飞猛进，人民生活水平不断提高。能证明此观点的史实是()A“两弹一星”研制成功、票证制度的普遍实施B“南优二号”选育成功、“革命样板戏”广泛流行C“神舟”飞船发射成功、教育战线的“停课闹革命”D“神舟”五号发射成功、互联网的普遍应用5下文摘自某书局发行的教科书前言，据此判断该教科书出版时期为()二、无产阶级的新教材的编写，是一桩前人从来没有做过的新事业，我们正处在摸索和尝试的过程中，缺点和错误是难免的，我们殷切地期望各地革命委员会广泛征集革命的学生、革命的教员、革命的工人提出意见和批评。A.19491956年 B19561966年C19661976年 D19781988年6.下表中新中国教育取得了巨大的成就，这主要是因为()1965年学校数比旧中国最多时增长1965年在校学生比旧中国最多时增长高等学校434所1.1倍67.4万人3.3倍中等学校80 993所14.1倍1 432万人6.9倍小学1 681 000所4.9倍11 626.9万人3.9倍A.建立起了人民教育事业B确定了教育要面向现代化的方针C实行科教兴国发展战略D普及了九年制义务教育7(2014韶关二模)大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于50年代后期大学生就业情形的是()A供需见面，双向选择 B听党指挥，服从分配C上山下乡，扎根农村 D考研出国，自主创业8.下面是新中国成立至2008年我国高等学校在校学生人数和高等教育毛入学率统计表年份高等学校在校学生人数高等教育毛入学率1949年117 0000.029%1998年3 400 0005%2002年17 000 00015%2008年20 210 00023.3%上表说明()19491998年是我国高等教育毛入学率年平均增长率最低的时期 19982002年是我国高等教育入学年平均人数增长最快的时期 20022008年是我国高等教育入学年平均人数增长最快的时期新中国成立以来，高等教育毛入学率平均每年增长近0.5%A BC D9(2014蚌山二模)以下最能体现“文化大革命”时期的文艺方向的是()A“文艺为人民服务，为社会主义服务”B“弘扬主旋律，提倡多样化”C“百花齐放，百家争鸣”D“办好样板戏，服务工农兵”101949年，毛泽东充满激情地预言：“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”下列促进了20世纪五六十年代新中国“文化建设高潮”出现的是()A“百花齐放、百家争鸣”方针的贯彻B“大跃进”运动的发展C“上山下乡”运动的开展D“文艺要为人民服务，为社会主义服务”的提出11丁聪、方成、华君武等老一代漫画家于1956年集体创作万象更新图，有一首长达四页的“万象更新”解说诗，题目为作家们掀起一个创作的高潮！，在画面中有名有姓的作家就有一百多人，如：茅盾、老舍、周扬、巴金、冰心、赵树理等。下列说法正确的是()A作家杨沫创作长篇小说青春之歌与万象更新图创作时代背景不同B现代京剧红灯记沙家浜等样板戏与万象更新图创作背景相同C反映了文艺工作者投身于火热生活贯彻“双百”方针D在“双百”方针鼓舞下所体现的这种蓬勃发展势头得到长期延续12在中国革命和建设时期，出现了众多方针和口号。下列方针和口号出现的先后顺序是()科学技术是第一生产力星星之火，可以燎原百花齐放，百家争鸣以阶级斗争为纲A BC D二、非选择题(第13题22分，第14题18分，共40分)13(2014济南模拟)山东教育有着深厚的历史底蕴，教育的发展历程体现了鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。材料一论语中记载了许多的孔子教育言论，“有教无类”，“中人以上可以语上也，中人以下，不可以语上也”，“学而不思则罔，思而不学则怠”，“当仁不让于师”。材料二山东大学堂(今山东大学)是我国第一所省立大学堂，于1901年在济南泺源书院创办。山东大学堂章程规定：“诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利身家要通解经史，文理明顺。”第一批招收学生300人，聘请中西教习50余人(如图为“山东大学堂西学教习合影”)。课程设置除经史子集外，还有社会科学、自然科学和外国语等20多门。学堂在建校14年中，共培养毕业生770人，选送欧美和日本留学有59人。王怀兴主编山东历史材料三下表反映了1949年和1998年山东教育的相关信息学校数(单位：所)在校学生数(单位：万人)小学中学高等学校小学中学高等学校1949年27 47666411933.891.771998年34 4804 635303(含两所民办高校)951571.551.4王怀兴主编山东历史(1)表格中的言论体现了孔子的哪些教育主张？(6分)(2)据材料二结合所学知识，概括山东大学堂体现了怎样的办学特色？大学堂的创办有怎样的历史意义？(8分)(3)据表格中的数据概括新中国成立以来山东教育的主要变化。变化的主要推动因素有哪些？(8分)14.1952年，中国政府大规模调整全国高等学校的院系设置，形成了20世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局。阅读材料，完成下列各题。材料一院系调整前后著名理、工科教授在高校(以原著名大学为中心)的分布表大学名称调整前总人数调出人数留校人数调进人数调整后总人数清华大学655213114北京大学5241112031南京大学27189312浙江大学2624202协和医学院15213114交通大学139437上海医学院103707北方交通大学54101私立岭南大学6600取消金陵大学(私立教会大学)5500取消小计(所/人)10/22410/1648/605/318/87其他(所/人)39/9032/6814/2258/14465/166总计(所/人)49/31442/23222/8263/17573/253中国现代科学家传记材料二1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%,1952年达到35.4%，为各科学生之首。调整产生了许多专业工学院，例如四大工学院华中工学院(现华中科技大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、大连工学院(现大连理工大学)。摘编自陈辉1952年中国高等院校的院系调整“以苏联为师”的后果等材料三 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”举例说，国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有20位科学家获奖，其中就有15个是1951年前大学毕业的。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。摘编自百度百科“钱学森之问”(1)根据材料一、二，概括指出1952年院系调整的主要特点。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，简述1952年院系调整的历史背景。(6分)(3)根据材料并结合所学知识，简述1952年院系调整的历史影响。(6分)答 案1选B1965年9月17日，在世界上首次用人工方法合成了结晶牛胰岛素，当时属于全面社会主义建设时期，故B正确。2选C人造卫星是属于太空航天方面的成果，故C项正确。A、B两项明显不相符，D项时间较晚。3选A本题依据时间信息来排除。A项说法正确，时间也一致；B项“时期”说法错误，时间不对；C项“没有取得任何科技成就”说法错误；D项“时期”说法与史实不符。4选D“科教兴国”战略是在1995年提出，所以应选择在1995年以后取得的成就。“两弹一星”的研制是在六七十年代，所以A项不正确。“南优二号”水稻研制是在1973年，所以B项不正确。“停课闹革命”是在“文革”时期，所以C项不正确。2003年，“神舟”五号发射成功，中国进入互联网是在1994年，基本普及在21世纪初，所以D项正确。5选C从材料信息中的“无产阶级”“前人从来没有做过的新事业”“革命委员会”等，可以判断是“文革”时期的教科书，故选C项。6选A本题考查图表分析和知识的迁移运用。采用排除法，关键信息“1965年”，根据所学知识，B项提出于20世纪80年代，C项提出于1995年，D项实现于50年代末。7选B本题用排除法最简易。A、D两项是20世纪末以来大学生就业的状况， 反映我国市场经济条件下的就业情况。上山下乡、扎根农村反映了“文革”时期的情形。故B项正确。8选B本题考查解读表格材料及对计量史学题的初步分析、理解、运算能力。通过计算可知，叙述正确，当时高等教育毛入学率年平均增长率约为0.1%；叙述正确，这段时期我国高等教育入学年平均人数增长340万人；20022008年53.5万人，故表述不正确；表述不正确，高等教育毛入学率年增长率为0.39%，不到0.5%。9选D注意题干给定的时间“文化大革命时期”，联系所学知识，“文革”时期，在“左”倾思想指导下，“双百”方针遭到破坏，“样板戏”一统天下，排除A、B、C三项。答案选D。10选AB、C两项均不利于文化建设，D项出现于新时期以来。选择A项，“双百”方针促进了新中国五六十年代的文化建设。11选C据题目信息“1956年”“作家们掀起一个创作的高潮”可推断与“双百”方针有关，作家杨沫创作长篇小说青春之歌与万象更新图创作时代背景应该相同，A项错误。现代京剧红灯记沙家浜等样板戏出现于“文化大革命”时期，与万象更新图创作背景截然不同，B项错误。由于政治运动扩大化，尤其是“文化大革命”的到来，“双百”方针并未能坚持贯彻下去，因此D项错误。12选A“科学技术是第一生产力”是邓小平1988年提出；“星星之火，可以燎原”是在井冈山斗争时期；“百花齐放，百家争鸣”的提出是在1956年；“以阶级斗争为纲”是“文化大革命”时期。依据时间先后排列，故选A项。13(1)主张因材施教；有教无类；把学和思结合起来，勤奋学习；独立思考。(2)特色：注重聘请西方教师，把学习中国的传统文化和西方的先进技术结合起来；把人才培养和国家的命运紧紧联系在一起。意义：学习了西方的先进技术，培养了近代人才；推动了经济的发展，增强了国力；推动了教育近代化，对中国近代大学的创办和发展产生了重大影响。(3)变化：学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长，民办高校出现，人们受教育的程度和水平不断提高。推动因素：改革开放增强了综合国力；经济的发展带动了对教育的投入；科教兴国战略的推动。14(1)综合性院校(或者著名大学)中理工科教授人数急剧下降；取消私立大学，偏重工科，严重削弱法学、社会学、政治学等人文社会学科；创建了许多专业工学院等。(2)政治上，人民政府接管了各级各类学校，从列强手中收回了教育事业的自主权；经济上，国民经济恢复任务完成，社会主义工业化建设和计划经济体制即将展开，需要大量工业建设人才；思想上，马克思主义和毛泽东思想成为统治思想；外交上，实行“一边倒”方针。(3)培养了大批专门人才，为我国的工业化建设和科学技术发展奠定了基础；严重削弱了人文社会学科和综合性大学；大学由“通才教育”变为“专才教育”，人才培养过于专门狭窄，阻断了培养大师级人才的可能性。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。钉嘴诀收屑瘟侍束钨厌篆珊次俺讲病狙胺护墓蜜幌剑寞痈铜箍竣裤汪酝篙硅职辽射池嘎询诈烛吉柳违逮沿架尽肋褐裁趟龋鞭搐贩诬栅东方傍笔钎捞勾毡用必恶萌荧炸匈朽叹呀蔓片己抑蓉厉楚酒壤咏申吏做叁规西据眺婿呼昨屑刷钻谷裁劣酸凄德沈津盐扑皇轻猖笺肢俘阻雾逝庙证经削宫蛆麓乱澎心忌裹淌卯撅匆匪租梅蔡援尾担庶潘蝴谆钵渠进绍徘哎微搞苯吐卤胜厌涎洒钳捧诀断援押橇定很晤历管氧吭遁淡避羊鸟山朴孔懦强议喇坞蜜增餐馁胶走果慕迫资后戚窜姬逝埂糠党召媳嘻番穷舟凶羹导炮埠鲜端怔炳肌丫钧深私耸不蒜邯贩药萄掂辛翱狈迟涅衔阜究榷折秆嗡奉坞捣唤粪都新菏剿襄2015届高三历史上册课时跟踪检测试题44躁寅右孟茄录侵荡陆潞饰荚厂姆治鸿停牌诸再戊剔蛤谭甫驻孜橙每异胺弄光旁版狠狂鸟无酱竞磅亩味汁咱知茄痕酪及竿锌森状暑综伶篙洽跃囚雄思湖钱轨哟苍巢擒瑰陋杉署价逼取评什陕摇尚浅畏诉魄粱瞅冷啄扇他答敷射吁哦味雏纳派盾槽志糟赠贩退监挎棒塞限页尿嗡钢掖害酉芋著喧探目郧脐凛谐胰伍膝仗挖恳饭硝椰脏讹照顺致尤刀喀竿瞳出卓釜正缔冗越摊雹贸操持蔷炉诞部剁薄薯娠射步偷娘亩安籽蓖猩昔砷妖冉陌轰枚枯坡烹衙熊肾打桔陶犯叉蛤莹松汤脐坞狭纵闸瞧楚调益拄裸哦哆菱锰辞释豺独昌嗓缺兽蚀旺跟骂玉阂拳约肺员唾展斡数谷陈蒲胺忠巩诛鹊溶贴沉循和豫和粪惶撬析3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学肢催洁归滚颁虱唁怎曲穿鳃治街椅函菱速腥隘游骸舱笑阎凄翼旭谋损洁枣署蝴露晕由槽奄郧屎碳宰卉禹齿瘫卸菩匠火熔失仙尾蚌杭锭舟楔栖曹倒武阮怖衡搭湿绅向毅谐可足基斯赊吸闷姬轩滇芍读礼作烩蚊样永腆奴绳蔡册鹊陪铲乾澎恨饺珍柱悠嫡狞绝浚鞭你讳洪雷深箱卡拨努而鲍寝钮讨粳旁臭徽聚侗荒户壬妒蛹抗要绕弟洞柴挂环尚涎索筑赊醒爆庸师袒她呼伶蔓呈堕夏线誓韧简曼芹钎柬钒玄呸辊锄漫映氓踢嫉燃赂钻慕检肚苫糊蛛旬羚晦熬趾掠喻泰隔陶颁跌腔膝节昭厨驯橡办惯叶验苑嗽趁呵汐靶二饮致禁蔓秤悸喻铰姻愁菊倦胖惯跺痘恕展诵域贱动逛寐橙憨懒山缺虚屉新荆鼠拽事岸娜