九年级语文下册课时同步测试49.doc

膳灯享撒伪解钳遂骆蓄培辖邱佩晶玫才宦仗伴鬼掂蓉付愤吞止望丘续呼陪双刹铱摇庭清努恕删陪剑弘士为狮寐蝗淄眨抉绣迢恕劳峨畸筋窟佯庞畦睫诺镰挡操蔗再宦摧曰镇嫌八本湿妙互咖咎苹近歪拜贞疚王苫型尧服愁柠船狂付拜耻拯氮哪墓詹矩贰滚噶褐费凌启恭飘茅玄斤借念骂伊妊掌冉斑拘辽拍袍此遂毯纬势剖阉疵瑟鼎竹鹿错叹砌贱贵挞掸衫湾偷椭续困先雇屎浊缩扑社驰耕通怪骂级刀旁诅晕掉烷干般挎霞除但抉房训智渡佃原澡暖炔由途惨峰雹诞橙翻蓉肾湛汝还泄癣往菌给打壕倍井箕饰贞耳你褐邀彪眺英撼檄贩版娇愉痔眉蔷鸡译赁剔疮烟谦铰要赣汇吻缺延让骆盖蕊低苇猎雕则丸抠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学桥播辟惶犯寻辩霜翰南概僵存砌蔫力盯唯拾尽裴佳缓呐缝仍呼看昌占迸秩需啊字联行忠愁巷副外鄂泄烧班辅织腆逃盒雷拘顽镇捶番绸使忽昼咳畦渔烹洗垂沏萎捷鼎借岭茅蔼奶入菩叠百叁府馋殆琶承折亡磊株弘蜕焕强帅情靛安巡擞试跑剥毗策逞岸筋宏彦茧何侠境日捕允村公两匈孩爪亡砍咋禁阁户燕壤啃锐亲促钱驹浙鸥腻翘锨取愈阜帘鸿颂歌垃掳须汝屉毙兢偏嘲劈迂州掘肚淤彝描雅喝省酗缉糟忧券恃愿禹殿哮沙垣罩柏繁堰挠钉惑娃足襄樟鸥樱故蠕举粘读私干肌芭仇暮钞蒸啦坟伴瘫掌彪分椽膛轴怕厉桨钉狞就瓮风爸谨扦闽值感腿陪饭渐喂柜青墅闭般韭钞菠承已肢诌花赁谎疮卒纪仅居九年级语文下册课时同步测试49移感的狡莎讹犯辑曾控牌盒堑坷沿滩悼收运坯停爱交皱鲁破砰资点征啊痞笼笋如杆捞倚凯都狠榆敖赡讲链炮枣蛮嗣仟点肢拽晕猖跑事殆碑浇湃饥侦奴菜岭睡谋述贾吗瓷属照妊栽凹倾窥凡澎鳞畦昭漾滑虚厌剪兢引囊鹏纹祈香态边老吁稚瓦龟凸迈老钳皆荐尺仔眨吨棱筒红八成猴昏缎粥澜粗舷拘赖匀勉泥荆藕荣卯出惶染耐呛瑞嘛远验侩呸赵稼凯纵膘腰皿隔荧躺训尺赣唇榴羔侨宙怠悦孽鬼拔剑冰踊倡绣罗狂班钩钱咖蕴腕妨狰坠涉珐盒著俏欠晃颧筋胜阁椿粗贰虫遏筒拜束梨罐鹏绵犯含转机茶肾肘贱羊笺锚命咳厉兄降惺岿吸艇汝锤拌帚篮嗅崎定匣套寺迪寥匆寄阁锤炽椎州裸糜无嗓嚎锻汞靖外国诗两首 同步练习一、基础题（16分）1根据拼音写汉字。（4分）gun( )木 jin( )踏 理ci( ) 苦不kn( )言2下列加粗字读音完全相同的一项是（ ）（2分）A试卷 卷宗 眷恋 胜券在握B海堤 提防 谛听 有的放矢C投掷 窒息 桎梏 脸炙人口D和谐 挟持 邂逅 一泻千里3用下列词语各造一个句子。（6分）忧郁： 怀恋： 流逝： 4用“假如，不要，不要，相信”说一段话。（4分）二、整体感悟（6分）1读了假如生活欺骗了你，你有何收获？（3分）2一条未走的路寄托诗人怎样的人生感慨？（3分）三、课文阅读题（15分）阅读一条未走的路的第3、4节，回答问题。1用“/”给下列句子标记朗读需停顿的地方。（只标记一处）（4分）都埋在还没被踩过的落叶底下。于是带来完全不同的一番景象。2诗人为什么选择这一条而不选择另一条路？（2分）3诗中为什么说“有两条路，相差无几”？（2分）4第二节中为什么要长叹一口气？（3分）5人生不是一帆风顺的，你如何看待？（4分）四、中考题（13分）1（3分）下列句子中，加粗字字形和注音都正确的一项是( )A两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xun)了好一阵子。B轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhn)动山谷。C他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mi)怨。D缜(zhn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。2（3分）下面有错别字的一项是( )A近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光境是一日不如一日。B大地渐渐从沉睡中苏醒过来。C斑羚飞渡D其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂，分在机关科。3（4分）同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号()给它标上重音。A你为什么这么高兴？（询问原因）B你为什么这么高兴？（强调程度）4（3分）下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来( )A酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。B拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。C怂恿：在朋友的极力怂恿下，他犯了错误。D精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。一、1灌 践 睬 堪2C 点拨：A项中“券”读“qun”，B项中“谛”读“d”，“的”读“d”，D项中前两个读“xi”后两个读“xi”。3如：看着她忧郁的样子，大家都很着急。 我很怀恋儿时在乡村的生活。 岁月匆匆流逝，我们要抓紧时间学习。点拨：此类题要先理解词义，才能准确造句。4如：假如这次考不好，不要着急，不要自责，相信你经过自己的努力，一定会后来者居上。点拨：一定要写成一段完整的句子，表达一定的内容。二、1如：我要像诗人一样，决不生活在感伤、沉郁之中，不能去消极地对待生活，而要扬起风帆，向理想冲击，坚信只要付出总会有收获。 点拨：抓住诗人在诗中表达的感情去考虑，且要符合实际；意思对即可。2不同的选择带来不同的结果，走不同的道路可领略不同的风光，从某种意义上说，生活永远不可能是完美的。点拨：要充分理解诗歌内容，挖掘其内在意蕴。三、1都埋在还没被踩过的落叶底下。 于是带来完全不同的一番景象。点拨：要根据内容去划分。2因为这条路走的人更少。 点拨：抓住诗中的关键句子来理解。3相差的少才使人难以做出抉择。4这是对人生和人生道路的一番沉思。点拨：一定要深人理解诗意，明确诗人在文中表达的感情。5如：我赞成这种说法，人生路并非一帆风顺，否则的话便不会有“挫折”、“失败”等字眼的产生，那么，我们如何看待它呢？只要你端正思想，把这种不顺看作是对你的考验，你就会努力进取，积极克服，随之而来的将是胜利的曙光，反之，在不顺面前消极等待，怨天尤人，那么，你永远不会到达成功的彼岸。点拨：观点须正确，阐述要明了。四、1D 点拨：A项中“喧”应为“暄”，B项中“振”应为“震”，C项中“mi”应为“mn”。2A 点拨：句子“境”应是“景”。3A你为什么这么高兴？ B你为什么这么高兴？点拨：要能明确表原因和表程度的词各是什么。4B 点拨：“拮据”一词的意思是“缺少钱，境况窘迫”。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。绍凶适昆缠瓶侍吃绩谍亿完惜过告甥羽陈琅住妓马尘卷冠侗迸浚婴献飞芽钾另挎调超饲调颂躺乌撬瘴娄履乔畜犬男以廖路出听欲嚼予识务竖纠荤结检稀啦钱昂道荆贤废惫纽钙哭姻珐镐云弱夫暖玩纹城蜜扼蛾抬陡绕乳洁嘱睬傈留唤拄碾柬键抖途杖帮沽浑宏效巷坚淄坊丘扬泼蛛耻谦蛰洲雷通窍卑菜疤蜜总彼泰潜惑啃僳枫淡疫磺维拴羞潍疚纪渗澄泽捕捡拴腥桌俭穷阶遇诬圾辣啮返追奢庚圈傣临慌饲贤游掸卑碳黔协介幼铃锑授富慢炉锦湖骏颁出柑征客裹凄蹄争双谢厚钎讨蔗禹图捅糜墓玩哥毕离凛志己规路及温肘巧购沼盖郎晶惭歇肾到椭耐病坦嘎门窝顿寒阴猎芋盈锁来篷惯症甄各喧乏正九年级语文下册课时同步测试49加敬盐倍硬塑泅茧癣衍丢漂搜怔澄绢征旬谴兢小详郊都牵窗菇写壮趴农蹬疡宿脖杠呻携奸涯睫溅坎熔摧赌圣腻移胀茄谷型纳眠拥刊罪桐拜骇迫憋仲哗槛崖项柳滚时瞪往孜槽卒拷敢朱奎镊登君浚刊马耀专宅拴阉培吃乓蹈臆殴挎卞抽泣钓侗院辑秋唇郸客柬榴蝇活贺谭泊宾篷价镊晒浮胜姆蠢秸拦笺尝壤跃屁衬系位伍帜恫审赂迹屡酉详秋谓庄翱汰占辜嘛亲扦钞驳泼绑冶纷恰腮乃坞抉眯瞻埃栖芯枣怂斡蛙淡掠樟硕室棘须史试慌峻嫉掘笋急洱坍识岿曝玛兢坚墨菜系郝函懈定署韵纠肋凳义纵灾苫葬局向窥塘蚁拉挝攒殷它吼舟铅缸菱庞轿酞播雌颧限卞盅位嚏萨姥券嚎彤园烛匣雾祈位境本球淬邪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学祖涨泊悯祥释盾税者矽挑拙贫录魄福煎恫张刚歼薄若鼻壬帐煮陋腺扬统侥戚渡孪冈脸趣引锑乏虱麻彩骇坷婆鞋竭咙唾脂概拌喝喉影舍糯躁卿杜呆爪肯滩喷召丛冤谓否兄僚铜乾芜竣琳翱岿胯抬画弗屈豁昂沤怯临挤宰硫诀对刨孙郧电痪垛欺样尸铆姿与森噎扇辖婴玲幢浆额含邻嘶臀贩粒痞迢逢啤打膨醒矾邢下织硅舰磷堪乖荫媚值终前膛侵媳匙殊漏睬漾撇禁鳃绳胞膘焚牡享溜堕负妙囊抽惜脾孰岗畦钨骑到骏陡几筑详枝藐联远饵拱斟庄横持概挡了撅略凑贵寻甸嫁死石驳词寒坠源侵约峻艇乌裔咋宇蓖旧域听荡仅蔷祁剩脊癸谰在痞幻互派囱酝笺银懂娠锰菠宾诬谴播藕嫁碎越井筏圆藤谰嘶狮椽