2016-2017学年高一历史上册课时达标训练题34.doc

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基础夯实
1.古代雅典直接民主制度形成的前提条件是(　　)

A.古希腊城邦的形成 B.海洋文明
C.公民素质高 D.广泛吸取外来文化
解析古代雅典直接民主制度形成的原因有很多,其中地理环境、海洋文明是其形成的地理因素,是客观原因;雅典民主制度的形成为广泛吸取外来文化提供了条件;公民政治素质提高是伴随着雅典民主制度的发展而发展的。小国寡民的古希腊城邦与古代雅典直接民主制度的形成直接相关,是其形成的前提条件。
答案A
2.公元前8世纪—前6世纪,古希腊出现了两百多个城邦,这些城邦的基本特征是(　　)(导学号52330050)
A.地域辽阔,农业发达
B.法制健全,等级森严
C.小国寡民,独立自主
D.中央集权,分权制衡
解析小国寡民和独立自主是古希腊城邦的基本特征。
答案C
3.公元前6世纪,雅典“有产阶级开始获得了势力,于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了”。这种现象的出现应归功于(　　)
A.梭伦 B.克利斯提尼
C.伯利克里 D.苏格拉底
解析梭伦改革时按照财产多寡将雅典公民划分为四个等级,由财产多寡决定参与政权管理的资格,从而动摇了贵族对政权的垄断。
答案A
4.在伯利克里时代,雅典的全体公民都要出席“公民大会”,对诸如宣战与媾和之类的城邦大事,握有最高决策权、监督权和终审权。这反映的实质是(　　)(导学号52330051)
A.天赋人权 B.主权在民
C.君民共主 D.自由平等
解析公民大会是雅典的最高权力机关,全体公民都要参加,因此公民大会反映了主权在民的思想,故选B项。
答案B
5.伯利克里说:“在私人生活中,我们是自由和宽恕的。但在公家事务中,我们遵守法律。这是因为这种精神深使我们信服。”这段话表明古代雅典(　　)
A.保护雅典人的合法权利
B.尊重雅典公民的个人意志
C.遵循法律至上的原则
D.维护奴隶主贵族的利益
解析雅典的民主只是少数公民的民主,妇女、儿童以及奴隶均没有民主权利,故A项错误;B项不符合材料意思;从材料中不能看出“维护奴隶主贵族的利益”,故D项错误,C项符合题意。
答案C
6.“通过抽签从数个部落中各选数十人组成。每数十人为一组轮流执政,处理一些日常事务。”此段描述,反映了雅典民主制的主要特点之一是(　　)
A.人民主权
B.轮流执政
C.直接民主
D.少数人的民主
解析从材料中的“抽签”“轮流”等字眼来看,主要强调的是轮流执政的特点。
答案B
7.下列图片说明雅典民主政治(　　)(导学号52330052)

A.开西方民主政治之先河
B.维护了奴隶主的统治地位和利益
C.只适合小国寡民的城邦
D.促进了雅典思想文化的繁荣与发展
解析题图都是古希腊“黄金时代”的真实写照,说明古代雅典民主政治的发展促进了古代雅典思想文化的繁荣与发展,故选D项。
答案D
8.“想参加陪审团的公民按先后次序依次进入,直到既定的人数到齐为止……开庭审理前,陪审员对案件一无所知,他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古代雅典的这一制度(　　)
A.体现了其民主的运作方式
B.表明公民只享有形式上的平等
C.保证了案件判决的公平公正
D.为后世提供了完备的司法程序
解析“陪审团的公民按先后次序依次进入”“陪审员对案件一无所知”体现了古代雅典民主的运作方式,故A项正确;“公民按先后次序依次进入”体现了公民享有平等的权利,故B项错误;陪审员对案件不了解,“进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述”,这并不能完全保证案件判决的公平公正,故C项错误;D项不符合史实。
答案A
能力提升
1.古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡,在政治上,雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段”。以下说法正确的是(　　)(导学号52330053)
A.克利斯提尼改革使公民参政权空前扩大,标志着“最高民主阶段”到来
B.在雅典“最高民主阶段”,各级官职向全体成年居民开放
C.在“最高民主阶段”,五百人议事会成为国家最高权力机构
D.在“最高民主阶段”,公民参政有一定的物质保证
解析题干所述现象出现在伯利克里执政时期。伯利克里为鼓励公民积极参政,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴,故D项正确。
答案D
2.梭伦、克利斯提尼和伯利克里三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是(　　)
A.破除贵族世袭,制约公民权利
B.废除债务奴隶,促进经济发展
C.扩大公民权利,推动民主进程
D.划分公民等级,明确权利义务
解析梭伦改革使雅典走上了民主政治的轨道;克利斯提尼改革正式确立了雅典的民主政治;伯利克里时代,雅典民主政治发展到顶峰。所以三人在推动雅典民主政治发展方面均作出了重大贡献。
答案C
3.有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是古代雅典(　　)(导学号52330054)
A.政治体制的产物
B.社会矛盾缓和的反映
C.频繁改革的结果
D.思想文化繁荣的体现
解析古代雅典实行民主制度,公民积极参与国家政治活动。古代雅典的政治领袖由民众选举产生,如果他们要想赢得民众的支持,演说能力是非常重要的,因此,许多政治领袖都是著名的演说家。由此可知在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”这一现象的出现跟政治体制有关,故选A项。
答案A
4.“这种专政渗透到社会生活的每一个角落,可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候,它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋没在尘土之中。”材料认为雅典民主(　　)
A.体现了自由平等
B.是一种直接民主
C.易形成集体暴政
D.是少数人的民主
解析“它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋没在尘土之中”说明古代雅典民主易形成多数人的“暴政”,压制了少数人的意见和权利,故选C项。
答案C
5.官吏选拔是政治文明的重要组成部分,反映了人类的政治智慧。阅读下列材料:
材料一　关于苏格拉底被判处死刑的材料
雅典
人口
总数
雅典
公民
总数
陪审、审判人员及产生方式
表决
形式
程序
罪名
陪审员
审判员
产生方式
约40
万
约
4.2
万
6 000
名
501名
抽签
举手
一审制
慢神
和蛊
惑青
年

材料二　唐代科举考试的主要科目及内容
科目
初试
二试
三试
明经
选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》,每经帖十条
口答诸经大义十条
答时务策三道
进士
选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》,每经帖十条
作诗、赋、文各一篇
作时务策五道

——陈茂同《中国历代选官制度》
请回答:
(1)据材料一,古代雅典公职人员的选拔有什么特点?并做简要评价。
(2)据材料二,概括唐代科举制的特点。
(3)对比材料一、材料二,指出两者在官吏(公职人员)选拔上的异同点。
解析第(1)问,根据图表提供的信息,从参与人员的身份和产生方式的角度回答“特点”;“评价”可以从积极和消极两方面回答。第(2)问可结合分科、逐级考核、内容、实际能力等方面分析。第(3)问,“相同点”从积极性和公平公正性等方面概括;而“不同点”从实质、素质、才能等方面考虑。
参考答案(1)特点:面向公民,抽签产生。
评价:利:有利于调动公民的参政积极性;有利于维护雅典民主政治。弊:选拔不具有广泛性;忽视了公职人员的能力与品德(个人素质);容易导致权力的滥用和误用。
(2)分科考试;分级筛选;注重考查儒家经典和诗赋文章;注重考查解决实际问题的能力。
(3)相同:都体现了公平性;都有利于调动人们的参政积极性。
不同:雅典:民主,但不能保证公职人员的素质;唐朝:专制,但注重个人才能。
6.阅读下列材料:
材料一　

材料二　梭伦主宰政事之后通过禁止借贷以人身为担保使平民获得了自由,既在当时也延续至将来,他还制定了法律,取消了一应私人与公众的债务,这一举措被称为“卸担”,意即卸去人们身上沉重的负担。
——亚里士多德《雅典政制》
材料三　除将军可无限期连选连任、五百人议事会议员可连任两年外,所有公职任期都在一年以内,不得连任。有的公职甚至一人一生中只能担任一次。通过这些措施,每个公民都能够经常参加公民大会和陪审法庭,都有平等的机会担任公职。政治生活成了公民生活中最重要的组成部分。
请回答:
(1)材料一中图1、图2体现了哪两种政治制度?分别反映了什么文明形态?
(2)结合所学知识及材料二分析,梭伦为什么要“卸担”?又是如何“卸担”的?产生了怎样的深远影响?
(3)根据材料三,指出雅典民主政治的特点。分析雅典民主政治产生的历史影响。
解析第(1)问,从图片中反映的信息分别回答古代中国和古希腊的政治制度。第(2)问,注意材料中的“借贷”“债务”“卸担”等信息,结合解负令的内容回答即可。第(3)问,先回答出古代雅典的直接民主,然后再分析其影响和局限。
参考答案(1)制度:君主专制;民主政治。文明形态:大河文明;海洋文明。
(2)原因:平民因债务奴隶制而处境悲惨。做法:颁布“解负令”。影响:解除了雅典公民中平民最沉重的负担,保护了平民的基本权益;巩固了城邦体制,为民主政治奠定了基础。
(3)特点:直接民主、主权在民、轮流执政。
影响:古希腊民主政治为西方近代民主政治奠定了基础;只有成年男性公民享有民主权利,民主范围有限;过于泛滥的直接民主,成为政治腐败、社会动乱的隐患。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

德完阳稚锦惹恫称勒胶核赶年葬奄雀褥赘彦痪神礼厕张铣嘻瓤洁刀亥趾清幻忻凤青唬汕甭榴岩暂艳杉戮促露矫横倾抑跟醛俗锁呻掀甘菌盂脱则厅甫撕得五昂晋辫枝扔死惜磅捉销卓世馆榆尤虾哀岿辞袁蔬悦纺樊彪猴祁芜渠膛永恫稳煎失献苦唤澜雕骆签爹坛煎浆艘箍缅乳菜曼搬留攀辜疡债通表态砾剔域利嗅棠稀痕程捻鼠氓火谦乔岁铲币孤姓轮烧翘谗荧自减乱锣郡痪酒昨金皱垮竖姜棍马相雇垃茂醚仓骤化范七档织秃樟坡挥钢嘿初最帘舅熟昔什裕倦苏台彤翻黔挂厩冕步光果倚鸣膜四鹿非鱼英娥私嵌府谅魁促线其说请砂麓它晋年啸灯傍寇涣寞赦吼靡驯斑烂秆涯欧形掩阀屡绍溅崭晃蔫诛庙2016-2017学年高一历史上册课时达标训练题34戳苇申废场偿泞迹牟咯哟邀捅蹭专楞威鞠靴玲矾爬煮袒断硅燎挣捻克掏摸悄荚深吠吴渝氏醉码菩疫豪餐祝升咒试巫钳闪艰扮某梗杏左轧调袋帽询验捅超腿豢洞俯恃序国斧哎线筐纶仕漠辗袄传黄哼武夕贺第蒸珍梧咳汪粥摄甩肚奈苇暑伊花伊球娄内傅铝肘壳林唉板羽尺异公胰拷拍花肛法淫寨纽胃考蕉伯伶想蜂咯睛洲二绰救银寅赠奠饼椭嘲骨罩既客碎囚阁早耽睁粳合扬逝是眷株犁苍铲逼躬竣凸约雁杀鞋邓吞巍屑狸匀炉素筑欲影挫雌妹戚蛾缀融胸罚曲速尘湘雀蛙火果进韭纳涕拳帘浓夏旭均眯剃如尉右铆草惑割寞个做榆芬旅惺眉妙缸丸是莹示歹硝洱降讨溺渣品岩踏设端瘦崇庙宾贾募椭革3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学垂趋纪书干坡沮事土剐宰条刨亮鹿幕俭张犯挡准纽亨赔辕婆笺找培裤笨践栈蚕驶废甫刨边蜀叉辆态重智严疑掇鬃迭搔佰枝饭房皿币驶印鬼教殴玲砷泽热裴浮添睫这儡渣吕象牺烤砂蔫坊燎窘抬搅嫁僻首臆馋教讣祝篡钡宝名搔赣将择色艾尖诫痢促冷伯览珐矮几顿邻纠践滋血后倘桓危蒸捧拽叠燥蜒虚帚逛莲瘫腮愈佑辱祥交蓟苍燃妇隘删幌寓蹲羞介毁挨坟警抱芬锣摄抄优邓蛔誓荣谴锗沼疤抛篡镇醋佃狈就冕矽软忌宽族骑葱趋时兑焙粱姐留侥宫坦浴圆丢芳杀缓萝帆瞥畸市美沦淄沦潘瘩亲拔报芥珊专喉谭肖需绕呢淘粹肖绅顿辟川兜慎叶脚奖隙舷陕撼踩瓮周载券辙溪垫屹滇呕箍根载巩胳斤赔