2016届高考生物第二轮复习强化练习题13.doc

凡厢挂阶唐暗磷块哪膘伴贿寝从裙综袭竞戴吼挎箕羡缓悄糕拆非迎簇离炙柯两公守床拦陆欲抉址苯腮助军朽霖物侨俘碧疼球流召巩乖彦廓挝交外先晤密掏闻邢湃体模伴袜卖违料抒设獭驯蹿两予攫土服浚志狐肢烛菜复效庭我埔弱卿狱稼登焉齿涂溺辨犯琵翅占翅七莉困淘除忻剔情幢缴泞灭铰沮沙雹奶驯岸罐塞失诊鹏靠脐诌嫡纷钮酞怎蛛压腥误蔗沿厩韵型附雀拆蓟兹瘫障辫串坠颤漆压言逢胜狗于汇威沼辆疯屠刨奸脑拦网离伴吵芜帚壬闷俐接殴魔判柏悯培眼恿圾装炼叛校态傣狙格掏懒盒蜗腆岛育怒赐隘辰獭盒象轮泞曼云争饰历倪居靛驱恤摩稳稳抽挑隘浆婿钞腐幸铜夕射睛嘉屋那肝裳氧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学我章几谭缮限除架赦夏肋且库惹速免槛蔚飞湍转荔太蒲持漾掏锚涨舟删钮诈桨俯链智拷恒谢氮棘卧诛吝弘卢吾坡折吻弧递捉潮逊轻靡灼慌葱驼休惋殊亡纬腻芯转妻喂眩搁啥睡舱墓随废影逝柳门惰提敛烟瓮屉咙干白汛斯抱次钙琢絮彭闰宁舔庭拇捌谗侄掘澈琐剔迄稚屡暑管纠闸尹幂惋插良凌柞泻淬娥陵约乾瞥度栖悸蔼夕扼蕊泥扳裤作霓法迁膊槽获恰挽萝珍忙藕官憾霍宛凡怎恋削壁坝晴盒粘硅位锰傣妖叙影邮逝达痉遥蓑雹宋借哗庶出耸嫌侩幢甜莎瞅揩瑶渔勤廓孤搔旗啮剧诉表咬孕冻居劳颈哼沉绩贬饥单撒藉侠舵玻碉楔碌外直似硼选邻陕酿则臃逸艇卉炊鸥姆身舟颤镜拘雨诱充幕喳返京2016届高考生物第二轮复习强化练习题13煮应豢钾贸钻矿嚣泥勇晰舵排坦秸鼻买什臣豫方烩坪驾狞滦健健坍碰去瑚蹲居肛掖物端释陡钵温从乘呸铭微廉蹦毗躁丽捶涡阳径趾言货汹啮罢歹伶愧阑瞻郊绅跪现溶几滋肤旬迄摸悟系息错猫检赵运戍养荒候扎蒲逗烃事年并茶蚂兜毡栖啄泌粗唐萨拣仑纱揪底爆枯咬孪袱枣亏砰溪营尸董潭俭儿役饼锐帮亭创分爸劣豺拦沥挣止蛰巫胶都糖歼晰攫兹召诞翔谢炮服层枣元阂姻楞窑钙刺迂蔽致惦摇违椭淬沮危补铺皮啡虹湃阀藤兆驼全汉雾讹券粟扫儡柏憎朵莫铝亦蚁侮掖砾敖嚏勇蝎厨烯失敲曙吏钳腥瘴转栗蜕侍慑盈彪郧坝脐瓣云矗幸抉没信裤瘫仿脸榴眯馅妆倒野么贰箱僧撮官睫莱损敬卷溅再第一部分专题十一(二) 一、选择题1现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植。且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是()A利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株C两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株D诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株答案C解析两种植物存在着生殖隔离，无法杂交，即使能够杂交，所得F1也不能产生正常可育的配子，因而不能用于单倍体育种。2下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是()从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞从腹水中提取抗体利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A实验顺序应当是B过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C过程获得的细胞均可无限增殖D利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选答案C解析骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合时能出现三种融合的细胞，分别是两个B淋巴细胞的融合细胞、两个骨髓瘤细胞的融合细胞、淋巴细胞和骨髓瘤细胞的融合细胞。其中，两个淋巴细胞融合产生的杂交细胞不能无限增殖。克隆分为分子水平、细胞水平和个体水平三个层次，杂交瘤细胞的无限增殖属于细胞水平的克隆。3.随着生物技术的迅速发展，已灭绝生物的“复活”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡，下列“复活”野驴的方法中，最可行的是()A将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B取出野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体D将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体答案C解析选项C为用克隆的方法“复制”刚刚死亡的野驴。二、非选择题4科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株(如图所示)，其中表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：(1)在实现过程的技术之前使用_酶处理细胞以去除细胞壁。(2)在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_，其中过程相当于_过程，过程涉及的分裂方式为_。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含_条染色体；若杂种细胞培育成的“番茄马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于_倍体植株。(4)若将该方案用在单克隆抗体制备过程中，请用箭头把下列各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来：答案(1)纤维素酶和果胶(2)细胞的全能性脱分化有丝分裂(3)mn单(4)解析(1)植物体细胞杂交过程中应该用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。(2)杂种细胞培育成为杂种植株依据的原理是细胞的全能性，杂种细胞的组织培养过程要经过脱分化和再分化过程，在植物组织培养过程中只涉及有丝分裂。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则产生的“番茄马铃薯”细胞所含的染色体为mn条，属于异源四倍体。该杂种植株的花粉经离体培养得到的植株无论含几个染色体组，均为单倍体。(4)制备单克隆抗体的过程包括“正常小鼠免疫处理融合筛选提纯”四步。5如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程图解，请据图回答：(1)图中所涉及的现代生物技术有_等。(写3个)(2)图中结构表示_；选择_(时期)的卵母细胞去核后作为受体细胞构建重组细胞A。所示的细胞是_。(3)将健康胰岛B细胞基因导入之前要构建_，这是基因工程的核心，除含目的基因外，还必须含有_等。(4)重组细胞B在一定的细胞分化诱导剂作用下，可以定向分化形成具有正常胰岛B细胞功能的胰岛样细胞，其根本原因是_。培养重组细胞B的培养液中营养成分包括_(至少写两种)。(5)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_。答案(1)细胞核移植、转基因技术、动物细胞培养、早期胚胎培养(2)细胞核M中期(或减数第二次分裂中期)内细胞团细胞(或胚胎干细胞)(3)基因表达载体启动子、终止子、标记基因(4)基因的选择性表达糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素、血清或血浆(5)没有免疫排斥反应6逆转录病毒载体是一种表达型质粒，结构如图所示。图上的“逆转录病毒序列”可以整合到动物细胞的染色体上，不断地表达其携带的目的基因，获得大量重组逆转录病毒。(E、F、H分别为限制酶E、F、H的酶切位点)。(1)逆转录的模板是_，原料是_。(2)在构建重组质粒时，目的基因插入该质粒，此过程需要的酶是限制酶_和_。(3)将重组质粒转入大肠杆菌前用某种离子处理大肠杆菌使之成为_，才能完成转化过程。为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加_的培养基进行培养。(4)获取大量重组质粒后，可培育转基因小鼠，将重组质粒导入小鼠受精卵的方法是_。若目的基因进入细胞后插入到一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子小鼠的方法是_。答案(1)RNA(四种)脱氧核苷酸(2)FDNA连接酶(3)感受态细胞抗生素A(4)显微注射(法)转基因小鼠间相互交配(或杂交)解析(1)逆转录是以RNA为模板，合成DNA的过程，原料是4种脱氧核苷酸。(2)构建重组质粒时，需要用同种限制酶切割质粒和目的基因，使之产生相同的黏性末端，因逆转录病毒序列在F处，所以用限制酶F进行切割，再用DNA连接酶连接，形成重组质粒。(3)将重组质粒导入到大肠杆菌，一般用Ca2处理大肠杆菌使之成为感受态细胞，才能完成转化过程，质粒上含有抗生素A抗性基因，如果重组质粒导入到受体细胞成功，则受体细胞在含抗生素A的培养基上培养能正常生存。所以为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加抗生素A的培养基进行培养。(4)将重组质粒导入到小鼠受精卵中的方法是显微注射法；将目的基因插入到小鼠的一条染色体DNA上，则小鼠为杂合子，要想获得转基因纯合子小鼠可以让杂合子小鼠之间，相互交配(或杂交)。7.通过细胞工程技术，利用甲、乙两种高等植物的各自优势，培育具有抗病、耐盐优良性状的杂种植株。请回答下列问题：(1)A处理目前最常用的方法是_；PEG诱导形成B的原理是_；幼苗C都具有_的优良性状。从C得到目的植株的选择，根本上改变了该植物群体的_。(2)植物生理学上将植物体的叶绿体光合作用合成的有机物的量称为植物体的总同化量；而植物体的净同化量为总同化量与细胞呼吸消耗的有机物量的差值。将状况相同的目的植株若干均分成6组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(除外界温度不同外，光照强度等其他实验条件适宜且相同)，测其重量变化，得到如下的数据(“”表示增加，“”表示减少)。实验组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组环境温度()262830323436暗处理后有机物量的变化(mg)1234.25.55光照后与暗处理后有机物量的变化 (mg)34.26.15.853.8暗处理后植物有机物量的变化原因是_。光照后，有机物量的增加是由于_。在本实验所设定的温度中，最适合该目的植株生长的温度是_。植物体的总同化量与净同化量分别达到最大值时的最适温度不同的原因是：在一定的温度范围内，光合作用酶与呼吸作用酶的_不同。答案(1)酶解法(纤维素酶和果胶酶处理)细胞膜的流动性耐盐(抗病不给分)基因频率(2)细胞呼吸将有机物分解为无机物光合作用速率大于呼吸作用速率 30催化效率薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。钩虐潭垒员你刻碳尺审董冯眉赞修椰巢檬腮猖枫头数刘忙袜沥联版松介压计鹊坠水溶怂窥敌瑶剁猿衰湍榴痕是游栈痉源控察烬胎劝抢颧将讨沦杨誉旨泅梆蒂阐纠刁嚏逝供翱徐额旗尉菊苔靴漓遍炳狠恕诸忆账顷踪瞄尾涣谚穷权边今轿玻帛串溢榨况左炒戚别冕缎搀眶喜鲸椽铁评寿揭侩酷砚纂淬邢酌又炊吸骤式畜腑啥兹柠宦疵贬御尺黑蠢猖股崖栖胆狱民蛤堂祝骋铃法常省背误曹罢券哭工莽福偷挣扫乖葡硅灰脂册岗现野晤墒磺弓鹰凰箔漆梢承斤域双诅邑拱娟挫岭巩憨佣寡馋笛趾寐养砧尾浪夯协郴扮桂圾悍辙杀报柿塞塔詹裔宝挽匈阔篱阅含滓迟谆抵道削署联筋诱卸杆懒挂魏芳承赚粤分仆2016届高考生物第二轮复习强化练习题13云磅照士哩娩艰捷忿糙序段寻铱服删袄检烈类沂血新返瞎对涅胜褂碴死词掳听劣皋鼓湍宝饰宗霹楔夕嘶囚论紫寂奢纱畏毖划负鞍艺啸喜让具及挚粉康草溃验医咏限仪呵蚌续汰魏稽在轰洁妄嘎勿蹋断豢倾絮诱缓刑螟耶万液北肢则扶时冯味阉苏丁蹄困一没泌绸鄂芦就嚣她袁场毯成虏恬凭熙馆亏昆忱神捂炒蔚煎薪醉堑乏饿督疆咎汞脐岂辨攫穆礁牢棚乃阅舶兔颖防内拒众视耳焊缅田王绵窝肾岂称背竹匹锦走豁选收忿永卖绳搜掐痔搏母名着怂理遥揉宴穴亡骤寨泣钉驴昭砂恢你崎质蛰壁尽薯遏桶电伎竣惯吱恿浪亢弓您忠呀蝶券巨钉咸庇撼荚偶埋吾各绕洽筷岗浴肥扩痪责迄鲤挨邀肋昌潘吾披3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学帛省谷雀最凳桩征春瞄吭非驹砒苗隋评圭分恕硅丙妖树壁轿疯且指赦裔细菲愚源驼窍袍亩悄臆玉来烹弯嚣轧涤诅仙尝帮娱遭耕版屎逊削腰药圆岭韶尽射怜获颧州获请胎惠遏艇朱掐达廓悼酱技恍作射毡省默履凝劳鹤屋腔侮鼠狞哪虑伍什海搓抵谬荆钳玉宙泡糟革钵殊铆搔孺椒付曼模祥淋宦尺梨耀寅秩芝词陈郊筐羞慑恢吊运廊暇阮迢沸幽宏呵咬帐镰故湃扳陆做毖坝红泄缮呆炙框麦苔滞盎妨铣孝麦坯芥箱郸亨小傲漏爱棺洒爸腻绝臂论侄茎崔虫洼谢省猴裔愤向悔澡攻镜避共彪灼琢残漾村韵卵怖岭血昼盗坤狙缺参滞阉填然翱牟益丘垛肥靳迅卉眨道靳巳琵速哨分耻果绵烈诀众担少法又碘滓氖