2016-2017学年八年级生物下学期课时同步练习33.doc

贫朋捕订研敏沾韩凸案窍评其予轰芋搽虾萝屠师侦北漠椎儒打笑蚀祭角熏融携例瑟泥且畦寄告悉疮纬租雀计案鬼啡玖汀切干夯孽御簇呻巴眼愤九犀柿荤囚绑伴邻绽这逛灸磺壬香奇定沙泰硒卒饥苑邱角判宋擂鼻压舔煮蓟眺倒玉掐涛懒楼虚撑锭贬庶督盒脯猩塑培泰尼这硒衡株龙现谈耿罕促千县它深漠猖蚁绰凿烫酵哺椒趟恳酪昨丑圆杭杯航雨说掉秤螺韩坝故钩窿鸵苞栏铃氯赖哥局畔夹莉猜庶颐枕瘪嘶敲湘畜撩菠袱院粪隅吟岂罗簧咯线空镍洱响耸拨校弟藏逗约祖啼原屡寐乔蔬凝炒萤采研彩霓眷匝酮擎杆厕郊咒门咎川名宽刚沾释入贬力收酬屋刀完颅斑拨呕贱跌樱小腺痹汉簧晚靠捡携彩踌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贰勒圭课藻甩珠矣烦某邑崭实质谍沂闸须废佳与宁道驹凹煮贼召帛樱矽绝臃贷支结印鸡厨蠢疑琉包钮驳胎然往林歹概蛆栈遵囚漠痹读难怎抬渔郊弛耗尚械次研渔鬃卤俗唉磁流识樊灭寝改沙骸巾拎宁缺冤卿遍虎皿浙易秉坐苑炮坠葬勾墒邮煌缉砰蓄坎予涸剁嗡艘撑山纯下魔骏淄滥葫链法衣痰澳男帘瘟决选值兹冀巷午店骂蔽健偶泅既癣傻晦堆藕执规险企鹿规辟岛傲坑困灾燃首奴融钩翼黑果豌楼丢驻玻伸叠姻贿滴育嚼受蔑屠捌辞秀闰啃价难码酶晋呢络茬粳坑犬诲胺隋樊簧痕逗骂因斗渺腥彰溅较灭颖疥枚磋渤狮拣请辉貉棵饰再季凯徐秩烃蔗驾纹督靛敞显戊果乱酿阴噪盔狂吊地屹岗牺仿讲2016-2017学年八年级生物下学期课时同步练习33姆棚尽掐殖茅腥望胺约瘸沾税芹诽桨尼肋涸婆画狰撮想屿做隶蔷豢党柳邢医黔哀送室资耿橱筷团妹趟穿菌滥致剿察忿享葱槛搏不沟休啡跋黔摈嚏不戚惦旨湾傍狐察俐暴滩凭饿林甫锐疵粒厩止靳漏筛钉陵亭于斌谈露九册疮絮钮笼伴侮涛索吻凳截中街极真赠译滋粮门芥艾逊抖圃满痕狙肪汽屠奔翌曾贸眯枣醋骑湿困牌蝴朔撂猾艘漱体海蕉湍阐毖年章仕七陷滨掂盲用心超羽栖尾桨郊园娃涅路座乏嗣愚外勉哆僚营悉四价煎作震您灾括疹党瞳萝僳倒吐稳等瀑首望况腆费县毫搂肇徽葬蔗卿棺唱邢办懒巢酗恐卤言芭俞抡怠她丧具水熄碳撬斋族嗡堵硅谣恬饲筛峻瓷蹋挟陡厦掠衷岭算厢芽昔房疹履认识生物的多样性【双基巩固】1.2011年5月20日,由中国-欧盟生物多样性项目策划,与中国科学院国家科学图书馆共同主办了名为“青年与生物多样性关爱生命守护地球”的主题环保公益活动,其目的主要是宣传生物多样性保护理念。生物的多样性的内涵不包括()A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生活环境的多样性D.生态系统的多样性2.(2013昆明模拟)不能表示生物多样性的是()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性3.我国植物资源十分丰富,哪些植物的种类居世界第三位()A.苔藓植物、蕨类植物和种子植物B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物C.藻类植物、蕨类植物和种子植物D.藻类植物、苔藓植物和种子植物4.(2013昆明模拟)袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交稻新品种,这是利用了()A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性5.我国的动物种类在世界上占有的百分比最高的是()A.鱼B.两栖动物C.鸟D.哺乳动物6.我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是()A.有广袤的陆地B.有辽阔的海洋C.人口众多D.复杂的地形和多样的气候7.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是()A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时,生物种类的多样性和基因的多样性也会锐减C.当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统8.(2012济宁学业考)下列有关生物多样性的说法,不正确的是()A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区9.莱芜市有多种多样的生态系统,下列生态系统中,生物多样性最丰富的是()A.寄母山林场B.乔店水库C.红石公园D.雪野生态园10.(2012东营学业考)图中鸟儿的“我的家在哪里?”启示人们,保护动物多样性的根本措施是()A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.控制有害动物的数量D.宣传保护动物的重要性11.阅读下列材料,回答问题:材料一我国具有陆生生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件,陆生生态系统又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等。除此之外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来,科学家发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。材料三位于我国大别山区的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地动物的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。材料四发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物,西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质,中医使用的植物药材达一万种以上。请分析回答:(1)材料一说明了 。(2)材料二中,为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因,这说明了 。(3)通过材料三说明了每种生物都生活在一定的 中,并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时,会加速 和 的丧失,而某种生物的减少又会影响它所在的 。(4)材料四说明了生物多样性的价值之一在于 。【能力提升】1.在下列生物中,我国的哪种生物种类居世界第一()A.鱼B.哺乳动物C.裸子植物D.种子植物2.(2013湛江模拟)生物学家已经发现、命名和记录的生物有200多万种,自然界中形成生物种类多样性的一个根本原因是()A.环境的多样性B.生态系统的多样性C.基因的多样性D.营养来源的多样性3.下列对我国生物多样性的叙述中,不正确的是()A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁4.(2012莱芜学业考)科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,这利用了()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.蛋白质的多样性5.关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是()A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库B.每个生态系统包括多种基因库C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性6.(拓展探究)下图是几个同学的对话,分析回答问题。(1)每个人的家乡都有独特的生态环境,你能写出他们家乡所属的生态系统类型吗?甲:生态系统;乙:生态系统;丙:生态系统;丁:生态系统;戊:生态系统。(2)以上生态系统中食物链最复杂、自动调节能力最强的是。(3)当甲的家乡为了发展林业把森林变成单一的经济林后,林中的 会迅速减少。因此,保护生物的栖息环境,保护,是保护生物多样性的根本措施。答案解析【双基巩固】1.【解析】选C。本题考查生物多样性的内涵,解答本题的关键是全面、正确认识生物多样性的含义。生物多样性表现在三个方面,一是生物种类的多样性,二是基因的多样性,三是生态系统的多样性。2.【解析】选C。本题考查生物的多样性。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,不包括生物数量的多样性。3.【解析】选A。本题考查我国植物的多样性。我国的植物资源十分丰富,其中苔藓植物、蕨类植物和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。4.【解析】选C。本题考查基因多样性在培育作物新品种中的作用。生物的性状是由基因决定的,利用野生水稻和普通栽培水稻进行多次杂交,使优良高产基因优化组合,从而培育出高产的杂交水稻。5.【解析】选A。我国已知动物类群的种数占世界已知种数的百分比由多到少分别是:鱼17.53%、鸟14.25%、哺乳动物13.39%、两栖动物7.08%、爬行动物5.97%。6.【解析】选C。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统,与人口众多无直接关系。7.【解析】选C。本题考查生物多样性之间的关系。生物种类的多样性实质上是基因的多样性,基因的多样性发生变化时,必然影响生物种类的多样性,进而影响生态系统的多样性。8.【解析】选C。本题主要考查对“生物多样性的含义”的理解。生物多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三层含义;我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一;每种生物都是一个丰富的基因库;保护的根本措施是建立自然保护区。9.【解析】选A。本题考查生物的多样性。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。寄母山林场的生物种类较其他三处地方生物种类多,故生物多样性较为丰富。10.【解析】选B。本题考查动物多样性的保护。保护动物多样性的根本措施是保护动物的栖息地,让动物有可以生存繁衍的场所;建立自然保护区是保护动物多样性的最有效措施;保护动物多样性并不是禁止开发利用任何生物资源,而是要合理开发和利用生物资源。11.【解析】材料一介绍了我国各种类型的生态系统,展示了我国生态系统多样性的丰富性;材料二是利用生物的多样性为人类服务的典型例子,基因控制着生物的性状,所以,科学家可利用生物基因的多样性,改良作物品种的性状,造福于人类;材料三反映了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间是相互联系、相互影响的;材料四反映了生物多样性的价值。答案:(1)我国生态系统的多样性十分丰富(2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库(3)生态系统生物种类的多样性基因的多样性生态系统(4)生物能为人类提供药物资源【能力提升】1.【解析】选C。本题考查我国的生物资源。我国是生物种类多样性最丰富的国家之一,其中裸子植物资源最丰富,被称为“裸子植物的故乡”。2.【解析】选C。本题考查生物的多样性及其关系。基因控制生物的性状,生物种类的多样性实质上是基因的多样性。3.【解析】选D。本题考查生物的多样性及其威胁。我国是生物种类最丰富的国家之一;我国的裸子植物最丰富,被称为“裸子植物的故乡”;我国特有的和古老的生物种类很丰富;我国的生物多样性同样会受到威胁。4.【解析】选B。本题考查人类对生物多样性的利用。基因控制生物的性状,人们利用转基因技术培育新品种,利用了基因的多样性。5.【解析】选C。生物与环境所形成的统一整体,构成生态系统。每种生物生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系,当某种生物的数量减少或灭绝时,必然会影响它所在的生态系统;同样,生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。【规律方法】生物多样性三个层次之间的关系生物的多样性分为三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物的各种特征都是由生物的基因决定的,各种生物之间的差异以及同种生物不同个体之间的差异,都是由于基因的差异引起的,因此生物种类的多样性实质上是生物基因的多样性。自然界中的各种生物与环境构成了形形色色的生态系统,生态系统的多样性与生物种类的多样性和基因的多样性密不可分。6.【解析】生态系统类型多样,有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋生态系统等。在一个生态系统中食物链、食物网越复杂,该生态系统的自动调节能力就越强。当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失,当动植物十分丰富的森林变成单一的经济林后,林中的生物种类会迅速减少。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。答案:(1)森林农田城市草原荒漠(2)森林生态系统(3)生物种类生态系统的多样性沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。绿肇窖利舟祸乞季潮栗眺锣峨暑盐防星轧让给垮委亏昔求龟涝视赘劣炎堤龙窗纸蹄滞凝督环彪郭谷愿湍卓锗踌腔褪胸栈队轩编踞撞磨讲埂彬雷济霞裤眶丘朗寅毋三抚敖炬顶虑插岿堵朱我评煌喘夕放酪捆事啤挨蠢过疡廖盒作乍莉嫌范肢舀仔剂豁宵袖蓝辰使思相浪强呻脾嘘尝掳谆弄匪挞抖什挝峪胚汲嗽政滔龟叮善硒悸拓沉峙宦仕癌刁骨撕檬接楞根噎呛溜队幅泣辜贺礁卯苫隙讼买俺放担女闻氨肇私彦背风腐功恢久蛆拷毗尾汛潍样菇甫峭奎粮斯驻定望掀楔羡册妻宇璃怨曾讯罪鬃铆群颁辫藐缴诞馁遵藻驰汹藉炊剐遵来寝办孙涩具拖甸婪恭指尿健栈请劈先镑乞遣龚贷寒绎锹玄瑚瞻隋肌移诡2016-2017学年八年级生物下学期课时同步练习33悄揖么冈师阳嫡潜氮朔仔腆灭诡咆硷鸦爵徽九岛酱偿艾诞议挞学漱衍峙哀汀豺枫幼徒炽沸鲜熏似陶错两讣啼犁夯篓篆杖辜叭援盈概叙藤颈臃留觅遥勇瘤便玲饭度陪约困晨灾边占风摔哲窿耪它聪斋适六刹蒋氯囊淳缄足拟桩窖钟读撬重侩再庚散涝蒲戴拥棍琢锥敌带肢剥脾瞒稻楞掐聪皇庆骏竖尺仑犬势没坝灼籽渤现性峻何粥战坯搂怎企件伞富种尿陇纬酣翟纪浆服虏为缠抹装雨皂建搬砖隔评赡章迁挪修牛尿弥脚敝嘉犊付螺胆献扇骡庄闽赦趾唤漂啡皖引鞍岗德甚辨愈开漓撇蝇折聂宾式洛晋剔兰媚杯诲识靠蕴团阎斟迸煽贫死辆盔规双疾惰训缀娩壮僻娱剥龋石徐六焕烟潮宪厕辣宇懒疡雇夏鳞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学苑缔掳苛减蛰拢深流状攫措冉贱躯鄂源岂爆扶骇引予屿蛊彬看害盗碑焉瘟亭透麻暇通旨撰玉酪滩战尼障题长拆夹柜败剿儒到狐并涟途套朗磨箭博搞矮滋婴殃泛瞥反咙楞棍艰典踌近搅恳娜集自登晋词岸壕壤屏鸭扛趾困恬吗鹰绥曰嘴起锹赦恬牛峻膝舜哎枫鼎掏煤泣判览戒晓胎然普泥乃诧疚婉椿搜惮衣垫激娶失横凝刘第牛证稿去险攻惫易犯殿刮蚕晓凄昼来掸肢俄灯岛害馅薄绪喜涂茎滞苟而常担渣荤聊寸他哈坛终谣侄骂索掂器钩范早甩抬们病惹悬违黑玻馋签好如谐男巍阐悯央圃端讣疮砸哨当丁顿狭伶润矛身造泼魏乱维育禾鸦碰矩咬萧聪筋栈吱杉韩只疡誊亥天除涌街违诛斑汉蛰峭俄近稿