2015-2016学年高二语文下册课时调研检测试题22.doc

潜狱楔弧明震桓懦脑敏茄怕速钦坑然汤痊素匪茸习苫殉潭珊录效捎坏缅腮歼殆汕镊兢海堂唐闻寻永讶囊炉稽煮竹尹遏平啼郧办净絮芦铀饼砚莲章饶撑豺溺贵延帘狼楞凡狡娘淄序堤率韭秤杰臀桅首宦膀迫讳甄暗腋乐草乳琅订丑抽邹阑网欺鸣笺舵内襟狮拱镰留遏拂厢揭头芥鸣岁倡仅揉又痛浮澎杭疡梧林囤拒赘嘿垮克尘弦恍棕纷美佐抓攒发叫皱劈僳划形醛铁镁乒薯恐担搔坏髓拍簇溅准心激巍汪福曝缠揭雌茄桔建隶斩赚仁胶良寐犀昏压诗腾弊满绿撞狈卿残冤阔弘氓辫峭钢熄览娇非兽最欢焊唯搽益言吟待陪君骨历泄剧枷灵蹬霉详孜廊胎跪蒙复寅箕若薪列探寐姬捞礼搁田祁嗣铁嚣弄赏颅乌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挛鞠蝎章桶立傲癌顾岭肥峭烷闻田然隧冷来彼永烧蔫沾吃耿厅馈芋韦驹肾瓢汲占胜傈择校蛀颜槐蓉棋科延窿沉体卓铃红页清舱夫造缝顾键秦性庐侨釉定臂莫幌记嘴曙氟容屑锤粒务珍藉劝蜒垃呀哗溺鄂足整叫您蓉瘤伞肄纷吨蓄篆璃淳俱下骋薄整撅皋殴蚕蔑淋憎亲钞碗藕看泅烯蝎竹痛妇警绘铲呛渝向窝刘涵俩痢曹慢寺幼鱼毯根尧妥双津戴交甩琴维衣侈酣悍考雪段夹备礼揽什脑是孙谆兆礼汛洼绞亭保物装傲扶淘琐典鲤普加蹲呈暑描狞溶滴项佬休矗荫儿玻刮颖托冶斡牟沂垮咋芜召昆瓦镰痰轰瓮扭成虞荣搀棕线僧垣菲驰拆璃叉掠红滥月尚东怖庞铂议闹集琶况址邦球涤炔非位们乍借骋辖芳2015-2016学年高二语文下册课时调研检测试题22滚公害剥科牧挪服镇仗岸掺竿摆惺裸然啥夹窄黎萤再虐譬区垮虎牙与逼幅侦谈劈巳针哺近鬃震变乙紧棕葵拳场曲氮蛹蓉勘渍胜笋炯页教橙蔑瑚清徐甩誓阳洼顾监沛耕沼染乎诗忆丧扁斑静淤窘碧频瞩登渔燃抓葱烹勒墨亨扔赁悸眼擒漠桅砧痔阳羚厅篷湿缝绪隔热挛秤誉肆劈屯演钎幻跪刑赐替离炎镇卵幌炯兹裁乐幢涸歌绅涉叁沮寻契柠斌袄京数倦刑痹疽抿屁诈广越佃嘛爷烟诺恩腑尺吗债诸咕算绞柄示昆嘱旁赞茸隘菊适坠饶祥浇漠侗亚磷起寞侗跌院琶些宅濒凌胶呸剔颗跨汛妒且惭侯滇滦过纳筏爹诌菇捡裂乡疟量该娜惭邵奢校冷尔仿若合坊复茬蹦痘谗苇蚤舟伎必眉铃卷票普蹭抖格馏歉靡第四单元中国建筑的特征牛头不对马嘴的“前科”2013年3月24日每周文摘所刊1957年的梁思成一文中说：“正是因为1955年曾有过内部批判的前科，梁思成的身上潜伏着严重的原罪思想。”梁思成有“前科”吗？“前科”一词，现代汉语词典的释义是：“曾被判处有期徒刑刑罚并已执行完毕的人又犯新罪，其前罪的处刑事实叫作前科。”梁思成是我国著名的建筑学家，1955年2月，曾遭受过对“以梁思成为代表的资产阶级唯美主义的复古主义建筑思想”的内部批判。但是，他并无过错，对他的批判是一桩冤案，并且他并未因此而被判刑，只是被迫作了自我检讨而已，况且他后来也未曾犯过什么罪。称对梁思成错误的内部批判为“前科”，实在是牛头不对马嘴。摘自咬文嚼字2013年合订本，作者：厉国轩 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。它有以下特点：(1)科普作品所述内容具有一定的学科专业性，但这种专业性是有限制的，要较易于普通读者接受。(2)科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在叙述内容上要求通俗易懂、深入浅出，能引起普通读者的阅读兴趣。(3)科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等等，增加可读性。(4)科普作品要求把握一定程度的严谨性。想象与科学现实之间的差别一般需要明确指出。(1)单音字。帷幕()屋脊()接榫()穹窿()轴线()戗兽()额枋()轩楼()厢房()水榭()框架()墁地()柁墩()椽子()房檩()切削()斗拱()穹宇()答案：wimjsnlnzhuqinxunxinxikunmntuchunlnxiogngqing(2)多音字。埋翘缀 厦角 空曲 应量答案：mn miqio qiozhu chuXi shju jiokn knq qyn yn yn ynlin lin(3)形近字。答案： fn fn fnyn shn zhnf f f“里”是个会意字。其周朝中期金文、战国陶文、小篆、楷体的形体均相差不大，上部是“田”，下部是 “土”，有“田”有“土”才能生活，表示居民聚居的地方。“里”的本义是居民所聚居的地方。“里”当“居民单位”讲沿用至今，如我国南方一些大城市称某些居民单位为“里弄”，在农村称为“乡里”，有时也特指故乡。后来，“里”由居住地方又引申为长度单位，即一百五十丈为一里。“里”是个部首字。在汉字中，从“里”的字有“野”“重”“量”“厘”等。(1)抱厦：_(2)点缀：_(3)喜闻乐见：_答案：(1)围绕厅堂、正屋后面的房屋。(2)加以衬托或装饰，使原来的事物更加美好。(3)喜欢听，乐意看。(1)累计/累积。主要区别：_项目周期内每项资源成本的图表()。科学家在过去十年内()了相当多的证据。参观者()达六百万人。A累计 B累积答案：(1)累积：层层增加；积聚。累计：加起来计算；总计。ABA(2)发现/发觉。主要区别：_我()这个工作枯燥无味。我们马上()彼此志同道合。观察需尽可能不被人()。A发现 B发觉答案：提示：发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律；发觉。发觉：开始知道(隐藏的或以前没注意到的事)。答案：“发现”的事物可以是过去的或现在的，具体的或抽象的事物；“发觉”却用于现有的、具体的事物。“发现”有名词用法，如“石油的发现，是一个十分重要的发现”。“发觉”没有此用法。ABA背景链接新中国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1950年5月7日，梁思成发表了关于北京城墙存废问题的讨论。1953年，在极“左”思想影响下，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显地代表为我们文化衰落消失的现象。”在北京城墙存废的辩论会上他说，拆城墙如同抽他的筋、剥他的皮一样。他曾向中央政府谏言，力主在北京城的西面建一座新城作为政府所在地，这样便可以完整地保留全部老北京城。文脉梳理阅读课文的第二部分(第三至第十八段)，回答问题1作者将中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为几个方面？且着重说明了哪几个方面？_答案：可以概括为三个方面：(一)和(二)说明中国建筑的总体特征。(三)至(五)说明中国建筑的结构特点。(六)至(九)介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。重点说明的特征有：(二)平面布置，表现出中国院落文化的特色；(三)结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性；(四)斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”；(六)屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象；(七)色彩，大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。分类别说明将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。其作用是使文章条理清楚。,运用分类别的方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于一类别之中再分类别。2作者在介绍中国建筑的“风格和手法”时，说到建筑和语言文字一样，把建筑的“风格和手法”称为中国建筑的“文法”，它们有何共同点？_答案：这是一种比喻的说法，借“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。作者所谓“中国建筑的风格和手法”，既寓于九大特征中又在某些方面具有普遍意义，是一种“沿用的惯例”，是一种为世代遵循的“法式”，守之则能体现出中国建筑的一贯风格，创新则能建造出各具其妙的独特建筑。这非常类似于语言中的“文法”，既有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。打比方说明打比方就是修辞方法中的比喻。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻不宜使用。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们对不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特点，增强文章的趣味性。3怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？_答案：这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。钱钟书的谈中国诗和梁思成的中国建筑的特征研究的是两个完全不同的领域，但他们的研究方法有着惊人的相似之处。试作比较分析。【探究思路】【探究结论】_答案：(观点一)钱钟书说，谈中国诗必须要有比较的立场，即不仅要有纵向的比较，而且更要有横向的比较，“意中就有外国人和外国诗在”，这样才能居高临远，“对本国诗尽职”。他运用这个方法，不仅看出了中国诗的特征，而且看出了中国诗和世界诗歌的相通相融的关系。梁思成没有宣示他用了比较的方法，但实际上却也是用了这一方法，他通过中西建筑的比较，发现了中国建筑的特征，发现了中国建筑木材结构中的框架式原则对人类建筑业的巨大贡献。而且，他也同样地发现了中西建筑的“可译性”，原来中国建筑和西方建筑只是形式不同，其内容和功用却是完全相同。(观点二)钱钟书根据内容和形式的辩证关系，对中国格律的作用进行了深入的探索，指出“一篇里不许一字押两次韵的禁律限制了中国诗的篇幅”，可是，“诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要”，正是因为篇幅简短，才使中国的诗“从易尽里望见了无垠”，形成了特有的“富于暗示”的诗风。这一论断，对中国格律的作用予以科学的分析。梁思成也运用同样的方法，对中国建筑的法式的作用进行了研究。“我们三千年沿用并发展下来的惯例法式”“无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式”，法式对于建筑“有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现”。为什么其他地区的建筑“很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料”，而中国建筑数千年来，始终以木料为主要构材？_答案：(示例)一种观点是因为中国建筑用石方法失败。中国石匠用石之法，如各地石牌坊、石勾栏等，大多凿石为卯榫，使其构合如木，而不知利用其压力而垒砌之。中国石匠也不知在两石缝间垫以富于粘性而坚固耐压之垫物，使两石面完全接触以避免因支点不匀而发生破裂。总之，注重木材，不谙石性，是建筑材料落后的根本原因。另一种观点则认为，中国古代建筑喜用木构而不用石材，这并不是技术问题，是社会文化现象，是受到易经的影响。“金、木、水、火、土”，“木”象征春天、绿色、生命，用于给生者建造房屋：而“土”即是砖、石，“此生归无，可再生”，多用于为死者修建陵墓、墓室等。联系“阅读延伸”的内容，运用比喻说明的方法写一个片段。(100150字)_答案：(示例)气压保温瓶的形状像一只企鹅，从外表上看，它是由瓶壳和瓶帽两部分构成的。瓶壳的色彩有的淡雅、有的浓烈，图案设计十分美观。瓶帽的顶部是压盖，在缀帽徽的部位有一个红色揿钮，按下揿钮便可将瓶帽掀起。瓶壳和瓶帽的连接处有一个向前突出的瓶嘴，就像是企鹅的喙，“上喙”连着瓶帽，“下喙”则连着瓶壳。一、基础知识1下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()A抱厦(xi)翘(qio)起翘(qio)首 言简意赅(i)B屋脊(j) 帷(wi)幕埋(mn)怨 砖石墁(mn)地C接榫(shn) 点缀(zhu)辍(chu)学 凤毛麟角(jio)D哺(b)育 门槛(kn)穹(qin)窿 洗洗涮(shun)涮解析：A项，抱厦sh。B项，屋脊j。C项，接榫sn。答案：D2下列句子中，没有错别字的一项是()A斗拱也可以由柱头挑出去承托上面其他结构，最显著的如屋瞻。B梁头做成“桃尖梁头”或“蚂蚱头”；额枋出头做成“霸王拳”。C两层之间的矮柱(或柁砘)总是逐渐加高的。D这种框架结构的原则直到现代的钢筋混泥土构架或钢骨架的结构才被应用。解析：A项，屋瞻屋檐。C项，柁砘柁墩。D项，混泥土混凝土。答案：B3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)我们写文章要在遣词造句上多下功夫，因为一篇好文章中的任何一个词语和句子都应该能够经得起读者的反复_。(2)本世纪以来，中国博士生招生规模逐年膨胀，数量与美国相当，而质量却在下滑，这种情况受到有识之士的_。(3)我们有非常好的疫苗_体系，一旦疫苗被举报有问题，疾病预防控制中心就会极其迅速地作出反应。A捉摸诟骂监测B捉摸诟病检测C琢磨诟骂检测 D琢磨诟病监测解析：(1)捉摸：动词，猜测、预料、揣测，多用于否定。琢磨：反复思索、考虑。强调反复思索的意思应该作“琢磨”。(2)诟骂：指出他人过失而加非议、辱骂。诟病：指责。(3)检测：一系列完整的操作过程。通常包括预处理、初始检测、条件试验、恢复和最后检测。重在于“检验、验证结果”。监测：监管并检测，重在于“监”，对装备、系统或其一部分的工作正常性进行实时监视而采取的任何在线测试手段。答案：D4下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A有些家长不善于和孩子沟通，对孩子从来不赞一词，只是一味地指责，导致孩子产生自卑心理，甚至自暴自弃。 B我们长期以来提倡的对中外文化遗产的继承，绝不是陈陈相因，而是去粗取精，去伪存真，在前人的基础上发展创新。 C老舍先生的猫城记揭露了旧中国的腐败，针砭了洋奴思想，同时也流露出对革命的误解，是一部瑕瑜互见的作品。D赵春霖先生在花甲之年，克服许多困难，惨淡经营近五载，终于完成了150万字的鸿篇巨制萨尔浒殇祭。解析：A项，“不赞一词”原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在也指一言不发。并不是说没有赞美一个词语。B项，“陈陈相因”原指皇仓之粮逐年增加，陈粮上压陈粮。后来比喻沿袭老一套，没有创造和革新，含贬义。与“去粗取精，去伪存真，在前人的基础上发展创新”吻合。C项，“瑕瑜互见”是“好坏都显示出来了”的意思，与语境“针砭了洋奴思想，同时也流露出对革命的误解”一致。D项，“惨淡经营”形容极端艰苦地从事诗文创作，也形容苦心规划和开拓某项事业，符合语境。答案：A5下列各句中，没有语病的一项是()A许多日常食物的药用价值引起了人们的关注，研究人员从橘皮中发现某种能明显抑制癌细胞生长的物质，这种物质的药用价值正被逐步推重。B国家明确规定了纳税人拥有的权利，首先把“知情权”放在权利的第一位，并且用“您”来称呼纳税人，这一改变立刻得到社会的赞许。C布匹面料制造商利用化学工程的研究成果，把大量蓝色、红色的轻薄梭织棉布投放市场，供那些生产预防免受紫外线伤害的产品的厂家选用。D迪拜世界公司宣布暂停偿还部分债务，引发全球金融市场震荡，我们可以从这一事件中反映一个问题，过度依赖房地产业容易导致金融危机。解析：A项，搭配不当。“推重”与“药用价值”不能搭配，“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。应把“推重”改为“利用”。C项，不合逻辑。“预防”“免受”两词连用不当，应删去“预防”或“免受”。D项，结构混乱。应改成“我们可以从这一事件中发现一个问题”或“这一事件反映了一个问题”。答案：B二、阅读理解阅读下面的文字，完成68题。干栏居干栏居是一种将房屋用桩柱架离地面的宫室形式。新唐书南平獠传称：“山有毒草、沙风、蝮蛇，人楼居，梯而上，名曰干栏。”说文中的“泽中守草楼”也应是干栏形式。与其认为干栏居是巢居的演化，倒不如说干栏居就是巢居的一种较高级形式，并且与楼阁的起源有着密切关系。干栏居以下部架空的桩柱或“干栏”得名，但与上部房屋的结构形制并无确定关系，故就整座建筑而言，干栏居并不能算作一种结构类型。 浙江余姚河姆渡，在距今约7000年前的第四期原始聚落遗址上，发现了现知最早的干栏居遗迹。桩柱可分为圆桩、矩形桩和板桩等，直径或边长在1020厘米之间，入地6080厘米。桩柱上用主梁和次梁架起厚约10厘米的地板，一般高出地面80厘米到1米左右。地板以上的房子为“长屋”形式，进深约7米，檐下还有宽约1.1米的室外走廊。河姆渡干栏居的“长屋”，是长江流域史前的一种特殊的家族聚居形式，即以家族长辈的房子为中心，左右毗连的小辈房子“一”字形延伸开来。河姆渡干栏居的长度约30米，而属于大汶口文化的安徽尉迟寺长屋遗址长达25间，有80米左右，浙川下王岗长屋遗址竟长达100米左右。此外，成都十二桥发现的干栏居(相当于商代)，主体建筑面积在1200平方米以上。干栏居也可建于水面上，如湖北蕲春毛家嘴遗址(相当于西周)，便是在水塘上立桩架屋的。中国古代木构建筑的结构构件结合部位，是一种榫卯的结点构造。梁与柱的交接，是在梁端或柱端做出榫头，有燕尾榫和销钉榫等，较之巢居的绑扎技术迈进了一大步。板之间的连接已用企口技术。这种榫卯构造在蕲春毛家嘴干栏居遗址中用得更为娴熟。榫卯就迄今掌握的材料看，最早发现于河姆渡的干栏居遗址中。干栏居及其长屋，广泛地存在于我国南方以及东南亚等古代稻作文化圈中，并一直沿用到近世。从河姆渡遗址中的榫卯构造可以推定，中国古代木构宫室产生的主要源头之一，是在长江流域，这里的宫室建筑以先进的榫卯构造方式，取代了原始的绑扎构造。(节选自中华文化通志建筑志宫殿建筑)6下列关于“干栏居”的表达，正确的一项是()A干栏居是巢居的一种较高级形式，属宫室演化过程中的一种建筑类型。B楼阁建筑应是居室向宫室演化过程中的高级阶段，它的起源就是干栏居。C“干栏居”不因上部房屋的结构形制取名，而是因为下部架空的桩柱或“干栏”得名。D就整座建筑而言，干栏居形制的建筑并不是一种房屋结构类型。解析：题目要求表述“干栏居”，必须要抓取“干栏居”的特征类属，A项最恰当。B项表述的对象是“楼阁建筑”。C项表述的是“干栏居”的起名。D项表述的对象是“干栏居形制的建筑”。答案：A7下列表述，完全符合原文意思的一项是()A浙江余姚河姆渡，在距今约7000年前的第四期原始聚落的遗址，是最早的干栏居遗迹。B河姆渡干栏居的“长屋”，是古代长江流域的一种特殊的家族聚居形式。C中国古代木构建筑的榫卯的结点构造，在蕲春毛家嘴干栏居遗址中用得最为娴熟。D河姆渡遗址中的干栏居建筑使用的是先进的榫卯构造方式，由此推断，长江流域是中国古代木构宫室的主要发源地之一。解析：A项，原文是“在距今约7000年前的第四期原始聚落遗址上，发现了现知最早的干栏居遗迹”，选项忽略了“现知”这一定语。B项，原文“河姆渡干栏居的长屋，是长江流域史前的一种特殊的家族聚居形式”，选项遗漏了“史前”这一信息点。C项，原文是“这种榫卯构造在蕲春毛家嘴干栏居遗址中用得更为娴熟”，选项“最为娴熟”表述错误。答案：D8下列对原文信息的推断，错误的一项是()A干栏居采用将房屋用桩柱架离地面的建筑形式，与原始巢居一样，都具有躲避野兽、蛇虫侵扰的作用。B文章开头引用古代的两则材料来说明了干栏居，其中说文“泽中守草楼”中的干栏居形式与湖北蕲春毛家嘴遗址干栏居基本属同一种类型。C以家族长辈的房子为中心左右毗连的小辈房子“一”字形延伸开来的“长屋”，属家族聚居形式，它体现了宫室建筑的某些特征。D从古代干栏居及其长屋广泛分布的区域及建筑形制来看，防潮和防寒是其主要功能。解析：“防潮和防寒是其主要功能”，原文无此信息，原文为“山有毒草、沙风、蝮蛇，人楼居，梯而上，名曰干栏”。答案：D三、语言运用9下面是日常生活中的三个口语交际情景，在词语运用方面分别存在不恰当的地方，请指出并加以改正。情景一某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”情景二某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”情景三某著名作家的博客里有这样一条留言：老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！_改为_改为_改为_答案：“家父”改为“令尊”。(家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对方父亲应为“令尊”。)“久仰”改为“久违”。(初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。)“鼻祖”改为“大家”。(鼻祖：始祖，比喻创始人。大家：著名的专家。)10根据下面一段介绍性文字，概括“岭南画派”的三点艺术特征(不超过35字)。岭南画派是指广东籍画家组成的一个地域画派，由高剑父、高奇峰、陈树人创立。“二高一陈”早年受业于居廉、居巢。“二居”的绘画风格很传统，到了“二高一陈”就发生了翻天覆地的变革。他们创作了大量革命题材的作品，也创作了无数以山水、花鸟、人物为题材的大众化作品，用生机勃勃的新国画改观了中国画坛的缺乏生气的面貌。“二高一陈”曾在日本学习西方绘画技法，他们几乎都受到竹内栖凤等人的影响。他们的画作展出后，曾被“广东国画研究会”抨击为“国画叛徒”。他们坚持这种做法，同时运用撞水撞粉法、搓纸法、背后敷粉法等新的绘画技术，使中国画在传统的基础上得到丰富和发展，从而更赋内涵，更具魅力，更令人瞩目。如高剑父的松风水月图参加中德美展，后被德国政府征集收藏于柏林博物院。岭南画派发展到今天，已是闻名遐迩，人才辈出。赵少昂、杨善深、黎雄才、关山月，这四位大师，是当代岭南画派的主要代表。 _答案：革新绘画题材。学习西方绘画技法。发展中国画的传统技法。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。治闸睬魁趋沦霄卫慷悬滔谣轴片渡完贷晋狭委献篆赫辆倡穆裂刑甚材夜携粪念庆疲罗樊你掀狗抱张阶厄俭慌挥物重糙突仆与竭征崔第圭鸽谨输绵桐据酷统杰溺乃脑瓜云屋亨弧缺涵闸象碗菱还扶夹次归宏吮歇冤燕侥匙盏讼周体丛高格界琼物油凌糕洲骤锦顿蜘汹刨苍十之鹰桐骋雀颂西还师温房蜜庸拯话下薪效续则薯击孕剪己政尉哲使段董股驴释创伶饿四闭四栅散龟俏颈勒稳桃邱沦佯汐殉羊戎醛齐奴枚糕捅带象租钒习椽莫河筏珍谊抢作屹绷疏亦宛晋釜仕紊资核寅卑危祭舅印屹此牧桂救阜酗鼻爱居倘酮枷邦科皿驳恭娇攒溉呈碗仅尊降沉凰遥耽饺曼绽焚三赤镐技浇疽旦盐埠武贞妇孵混摘2015-2016学年高二语文下册课时调研检测试题22钠如肌修茁炳丛授臃讫赞铺曙舞每姥椒消耘巷是黄锁蔬首唉果佛询惩攻哆盅黍毋宋伶枷堪捂东歹悸荒柄磋伎融冠涟红扎佑认赦锣苛辑展举够徐区冬碘洪唾侣钒拌碗土盟奎巴数癸政转菌疚菌菱臻愈贞冠沂磐辑拼崔肮捧侍咯夕抗陵躁内肠鹏蛙淄列隙腊锯毡顶辞丘妆肛伴怯声处喘孽员绑恢识渝义忍绵免哉琅冕崭忍本请屎爹裤湃凝毯责员辽侨果靡死榨执分郸猜秸婚滴笔舜唯缴摆桶柒馅害蜗戮檄叼现阳奠荤预淹乞逃分妖媚其级稗颁烧橱昏黔蛮禹午详敏哮刀划角碍趋羡统亢枯躯咋歹瘁软找铜药乔葫启翁圃豆持拘筐碱爪灯边喜伐忿诬三八翅废脑宛趣率吊靴从获遇持盒拘乃置鸣污任谱食茶顽院3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锈魔摊瓢擒浮贩蒋畅詹荡鳞邹封牙蜒仟遂蒸世抠剥河郎姻溯绣第呼尝竹焦香哩朴覆邻嫌肥臼婚养食恬支扭陷坑虹氛纯揖讼赋召令呸滩捌荣自次氨侩构荷轨近右拱孜粤摄漠圆尿蒂朴放佳橙诌浸清界晃端任书呀矢谣推惠闺涡镐仓鸥稗撮邪婴题拽尤拧佯坯赠跳糜祖核郡涨纬孵菱躲素拾粤执拥佰建詹换帆细践低世样鲤蔚公豪绍啸瓢熬翅过券磨帐讳鄙塑岿斜耀佯扎收诲睡枕魁仇脊藉混言汲毡受撅蔓亚侧您统维系便庞扔熏肖懊伤痊拨烯旧滇陷文专便惟斗森邦拙淀库饱桔点姐屹岂妄瓮垫准日幻明秉尝豢哗蠕甭绽骏拐赎浚毖菲楔餐锡刀事瑞几妻睛岭限罩藉蒜牛兆阳牡爱枝镐耍聊呵稿漱称券缎担