2018届高考历史考点跟踪复习训练3.doc

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此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。考题演练跟踪检测1.阅读下列材料,回答问题。材料正当独裁者们兴风作浪之际,西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去,没有定见。所谓和平主义,大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为,第一次世界大战实在是个错误,根本没有带来任何好处对德国(的制裁)过于苛刻了第一次世界大战中,大约140万法国人死亡;在法国人看来,再重复这样的人类灾难实在是不可思议。在大不列颠和美国,情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘,既悲伤又恼怒。张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件,然后对捷克政府施加极大压力,要它屈服,即签署它自己的死亡证书。在英国的纵容下,法国宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务张伯伦和达拉第各自回到国内,受到人们的欢呼。张伯伦对国人报告说,他带来“我们时代的和平”。以上摘自帕尔默现代世界史(1)材料所反映的历史事件与英法推行什么政策有关?结合材料及所学知识,分析其推行这一政策的原因。指出这一政策导致的最终后果。(2)根据上述材料和所学知识,你能得出哪些历史启示?【解析】第(1)题,“慕尼黑阴谋”标志着绥靖政策达到顶峰;英法之所以推行绥靖政策,一方面是受国内和平主义思潮的影响,另一方面认为“对德国(的制裁)过于苛刻了”,希望维持现状,更重要的是牺牲小国利益,“祸水东引”,将矛头引向意识形态对立的苏联;这一政策导致世界局势日益恶化,最终第二次世界大战爆发。第(2)题,综上所述,遏制法西斯势力,维护和平,需要全世界的共同努力,绥靖政策等姑息纵容的做法只会适得其反。答案:(1)政策:绥靖政策。原因:英法等国流行和平主义思潮;认为第一次世界大战后对德国的制裁过于苛刻;牺牲弱小国家利益以自保,并将德国侵略矛头引向苏联。后果:导致第二次世界大战爆发。(2)启示:对侵略和扩张行为不能姑息纵容,也不能牺牲他国利益来保护自己;和平需要世界各国共同维护,要警惕历史重演。【拓展延伸】苏联避战自保与西方大国的绥靖政策的异同(1)区别:目的不同。英法美推行绥靖政策是为了维护自己的利益,希望祸水东引,把战争引向苏联;而苏联是为了避免首先受到德国攻击,赢得备战时间而签订苏德互不侵犯条约。(2)相同:作用相同,都加速了战争的进程,助长了法西斯的侵略气焰;过程相似,都以损害他国利益为基础。2.阅读材料,回答问题:材料对于日本发动侵华战争的原因,日本的史学家中有两种代表性的观点。日本右翼文人中村粲在大东亚战争的起因中认为,20世纪30年代的侵华,是因为“苏联有苏联的区域,美国也建立了自己的区域,设置很高的关税壁垒。世界各国在各自的势力范围内展开贸易,形成排斥他国的地区经济。向白人世界的移民受到排斥,日本为了解决每年增加的100万人口,基于当时的情况,日本自然要利用满蒙这一新天地。”曾经参加过侵华战争的日本史学家藤原彰在其著的日本近现代史中指出“这次中日战争全面化的原因必须举出的是,日本垄断资本主义要求侵略中国。是日本资本主义摆脱经济危机的途径,不顾中国的抵抗而占据华北,然后建设日、满、华经济圈。日本统治阶层对中国的民族国家统一的实际情况缺乏认识,对中国人民缺乏民族意识和国家意识极端的蔑视他们的经验是,谋求统治阶层内部的统一和消除国民的不满,战争是唯一的途径。(1)根据材料,概括中村粲和藤原彰对战争爆发原因分析的相似之处。(2)根据材料和所学知识,驳斥中村粲的观点。【解析】第(1)题,中村粲和藤原彰都认为是为了摆脱经济困境,开拓市场,转移国内矛盾。第(2)题,中村粲认为日本发动战争,是因为受美国、苏联等国的排斥,为了生存需要和解决人口矛盾而发动战争,中村粲观点的实质是在为侵略战争辩护,模糊了战争的侵略性。答案:(1)都认为是为了摆脱经济困境,开拓市场,转移国内矛盾。(2)中村粲认为日本发动战争,是因为受美国、苏联等国的排斥,为了生存需要和解决人口矛盾而发动战争。而真实原因是日本为了摆脱经济危机的沉重打击、转移国内矛盾,法西斯极力推行对外扩张政策,日本无视中国的主权和民族意识;中村粲以贸易和人口问题为借口,模糊了战争的侵略性,是在为侵略战争辩护。3.(2016湖北八校联考)阅读材料,回答问题。材料1943年1月美英召开卡萨布兰卡会议,会上双方达成以下内容:地中海方面:【1】攻占西西里岛,目的是(1)使地中海的交通线更为安全。(2)减轻德军对俄国前线的压力。(3)加强对意大利的压力。卡萨布兰卡会议期间,罗斯福总统单独会见了艾森豪威尔将军,艾森豪威尔将军回忆说“他(罗斯福)还机智地指出,既然法国人想迫切取得大量的军事装备,那我们就可以此为条件,采取要他们服从美国在欧洲方面的战略观点,使用他们的基地,并逐步撤换反对美国政府的法国官员,这是完全适当的。如果他们在这些重要问题上不支持我们,那武装他们显然是无用的。”朱贵生、王振德、张春年等第二次世界大战史(1)根据材料并结合所学知识,分析卡萨布兰卡会议召开的背景,并指出会后盟军进行的重大军事行动的影响。(2)根据材料并结合所学知识,分析美国参加世界反法西斯战争的目的。【解析】第(1)题第一问背景,结合1943年第二次世界大战的发展进程即可回答;第二问影响,首先要归纳出西西里岛的登陆这一军事行动,其次要回答其意义。第(2)题目的,结合所学可以判断是打败法西斯,“采取要他们服从美国在欧洲方面的战略观点如果他们在这些重要问题上不支持我们,那武装他们显然是无用的”说明还有一个目的是建立世界霸权。答案:(1)背景:世界反法西斯战争的形势发生重大转变,北非战场转入反攻。影响:盟军西西里岛登陆加速意大利的投降,标志着法西斯轴心的解体和反法西斯联盟的重大胜利。(2)目的:打垮德、意、日法西斯轴心国;夺取部分殖民地和战略要地,建立美国的世界霸权。4.(2016沧州模拟)阅读材料,回答问题。材料北非是第二次世界大战中德意与英国争夺的一个重要目标,阿拉曼战役是北非战事中的重大战役。从1940年9月意大利在利比亚的昔兰尼加东部发起进攻,次年3月德国参战,到1943年5月以德意法西斯的彻底失败而告终,历时近三年的北非战事无不与欧亚的战事紧密联系着,受整个战争形势的制约。就北非战事的评价,斯大林曾说:“由于非洲的军事行动,表示主动权转到我们盟国手中,欧洲的军事政治状况从根本上变得有利于英美同盟。它破坏轴心国体系的领导力量希特勒德国的威信,从精神上瓦解希特勒在欧洲的盟国为打垮意大利和孤立希特勒德国创造条件。最后,它为在更靠近德国的要害地区开辟欧洲第二战场创造前提,而这对战胜希特勒暴政将具有决定性的意义。”据试论德意法西斯在北非战场的失败等整理(1)根据材料和所学知识,指出意大利入侵北非时欧洲战争形势。北非战事与欧亚战事紧密联系说明了什么?(2)根据材料和所学知识,分析北非战事胜利结束的重大意义。【解析】第(1)题第一问形势,结合当时欧洲战场的形势回答即可;第二问说明,北非战场是世界反法西斯战场的重要组成部分。第(2)题根据材料中“破坏轴心国体系的领导力量希特勒为打垮意大利和孤立希特勒德国创造条件”得出对世界反法西斯战争的意义;根据材料中“欧洲的军事政治状况从根本上变得有利于英美同盟”得出为美英盟军反攻欧洲大陆创造了有利形势。答案:(1)形势:1940年6月,法国投降;德意法西斯在欧洲大陆的军事冒险获得巨大成功;1940年7月,德国对英国发动猛烈的空袭战;英国暂时无力兼顾其海外殖民地。说明:北非战场是世界反法西斯战争的重要组成部分。(2)意义:推动了世界反法西斯战争形势的转变;声援了欧洲战场反德意法西斯的斗争;加速了法西斯轴心国集团的瓦解;为美英盟军反攻欧洲大陆创造了有利形势。5.(2015全国卷T47)材料早在1910年,俄国科学家就发现了放射性现象。1941年4月,苏联驻纽约的情报机构向国内报告,西方最著名的物理学家正在讨论铀具有的巨大军事意义。其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人。1943年4月,来自全苏的著名专家开始了研制工作。1945年8月,苏联国防委员会通过决议,着手研制原子武器,以打破美国的垄断。斯大林对库尔恰托夫说:“请说出您需要的一切帮助,您不会遭到拒绝的。”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。参加这项工作的人员达数十万之多,一位参与者写到:“我们能够团结一致,首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。其次,是内心的感觉,即击败法西斯德国后,我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。”1949年8月,苏联第一枚原子弹试爆成功。摘编自俄亚维菲利波夫俄罗斯现代史(1)根据材料并结合所学知识,概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。(2)根据材料并结合所学知识,说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。【解析】第(1)题,提取材料中的信息并结合第二次世界大战前后的世界局势概括苏联制定和实施原子武器计划的背景。第(2)题,提取材料中的信息“苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人”、“苏联国防委员会通过决议,着手研制原子武器”、“参加这项工作的人员达数十万之多”,对苏联原子武器研制成功的条件进行说明。结合两极格局下的世界局势分析其积极作用。答案:(1)西方制定并实施发展原子武器计划;战争后期盟国内部矛盾显现;美国垄断原子弹;冷战氛围逐渐加强,危机意识强烈。(2)条件:具有相关科学研究机构;政府高度重视,设有专门领导和研究机构;举全国之力研制。积极作用:打破了美国的核垄断,一定程度上遏制了核战争的发生;巩固了苏联和社会主义阵营的地位,有利于世界格局的稳定。【拓展延伸】第二次世界大战后美苏对抗以冷战为主要形式及其冷战的性质(1)主要形式:第二次世界大战刚结束,饱尝战争之苦的各国人民反对战争。直接诉诸战争并不符合美苏双方的根本利益。美苏双方实力均衡,特别是双方都拥有核武器,直接交战,谁都没把握取胜。(2)性质:冷战一开始就带有强烈的意识形态色彩,是两种社会制度尖锐对立的表现。冷战并不单纯是社会制度和意识形态的对立,因为即使没有上述原因,对峙也不能避免。从国家安全角度看,苏联希望自己的西邻是同它友好合作的国家,而西方也绝对不会放弃同它的争夺。【备选习题】1.阅读下列材料,回答问题。材料一如何对付这个力量的问题无疑是我国外交所面临的最巨大的任务。它应该是我们的政治参谋班子在目前这个时刻进行工作的出发点。要以像解决战时重大战略问题一样的彻底精神和慎重态度,必要时,还要在计划工作方面做出同样大的努力,来处理这个问题。我不能在这里试图提出全部答案。但我愿意表白我的信念:这个问题是我们有能力解决的,而且不必通过一场全面的军事冲突来解决。美国驻苏大使乔治凯南致国务院电报第511号(1946年)材料二“冷战”在欧洲和东亚展开的过程就是以政治军事对抗为基础的美苏关系形成新的稳定状态的过程,也是双方逐渐在战略上达成均衡的过程。因为在对抗中维持稳定和均衡是双方的共同愿望,因为它们都认识到打破均衡意味着双方都不能承受的战争,是核条件下的“互相确保摧毁”它们都把在经济上最终超过对方,建立更美好的社会,推广自己的“生活方式”、价值观和制度模式,争取到更多的追随者作为最终战胜对方的深层决定性因素。牛可1870年以后的世界历史(1)根据材料一,概括乔治凯南电报的要点。结合所学知识分析这一电报出现的背景。(2)结合材料二和所学知识,分析美苏“冷战”的影响。【解析】本题考查美苏两极格局的形成和“冷战”对国际关系的重大影响。第(1)题,根据材料一提取作者主要观点,再结合第二次世界大战后期以来美苏国家利益、社会制度、意识形态的差异,以及美苏综合国力接近等方面的史实进行分析说明。第(2)题,结合材料二信息和所学知识,从消极和积极两个方面全面分析“冷战”的世界影响。答案:(1)要点:对付苏联是美国的最巨大任务;美国有能力对付苏联,而且不必通过军事冲突。背景:雅尔塔体系勾画出第二次世界大战战后世界两极格局的基本轮廓;美国成为世界头号资本主义强国,力图领导世界;苏联军事力量空前壮大,国际地位空前提高,是唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国;第二次世界大战结束,美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。(2)影响:打破了以西欧为中心的旧格局;引发美苏军备竞赛,造成国际关系紧张;美苏双方势均力敌,避免新的世界大战爆发;“冷战”局面下的两极对抗与妥协,为各种力量发展提供了一定机会。【拓展延伸】两极格局的演变和特点(1)演变过程:两极格局是第二次世界大战后形成的以美国和苏联为中心的对峙局面。它形成于第二次世界大战结束后,初期表现为以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗;20世纪60年代以后逐渐被美苏争霸局面所代替;20世纪90年代随着苏联的解体而宣告结束。(2)主要特点:在两极格局中,美苏及其盟国互相争夺和对抗,界限比较分明和稳定。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾,但最终仍要服从于美、苏战略利益的大局。在两极世界中,美、苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际事务中起着主导作用。冷战是美苏斗争的主要方式,由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的遏制。2.阅读材料,回答下列问题。材料一1950年6月25日,朝鲜战争爆发,美国认为朝鲜战争是苏联全球扩张的一个重要表现,其目的在于摧毁东亚大陆的最后一个反共堡垒,削弱美国和西方在整个远东的地位。美国决定介入朝鲜战争。6月27日,杜鲁门宣称:“共产党占领台湾将直接威胁美国在太平洋的安全。”接着,美国第七舰队进入台湾海峡。1951年,美国在太平洋地区建立起从日本、琉球群岛、中国台湾、菲律宾到澳大利亚的所谓“防务岛屿链”。进入21世纪,为了遏制亚洲各主要国家的经济生命力,美国的“岛链”概念被正式化、战略化。材料二1971年,苏联作家帕斯捷尔纳克的小说日瓦戈医生在意大利正式出版,该小说对十月革命前后的政权更迭和布尔什维克党的领导进行反思和质疑。美国政府不遗余力地使小说评上诺贝尔文学奖,并组织翻译成多种文字,在东欧社会主义国家悄悄发行。时任美国国务卿基辛格曾说:“深入到这些政治上不成熟作为其代言人。如果发生这种情形,共产党就可能发生奇怪的结果:因为普遍的一般党员,只习惯于服从铁的纪律和服从上意,不谙妥协、调和的艺术。因此之故,一旦发生某种变故,捣乱了党作为政治工具的团结之功效,苏俄或许会一夕之间变天,由最强大的国家沦为国际社会中最弱、最悲惨的国家。”(1)根据材料一并结合所学知识,分析美国“岛链”战略的形成背景和目的。(2)根据材料二,概括美国采取了哪些抗衡苏联的战略手段,产生了什么结果。【解析】第(1)题,第一问,材料一介绍了“岛链”战略的形成步骤,结合其建立时间可得出背景;第二问,结合第二次世界大战后世界政治格局变化的史实可知美国实行“岛链”战略的目的是遏制共产主义和新兴国家的发展,维护美国自身的利益和主导世界的地位。第(2)题,第一问,从美国政府不遗余力地使反思和质疑十月革命和布尔什维克党领导的小说被评上诺贝尔文学奖,并组织翻译成多种文字,在东欧社会主义国家悄悄发行,可知其对苏联等社会主义国家制造意识形态的分裂,从“深入到这些政治上不成熟作为其代言人”可知是将西方国家的资产阶级价值观渗透到苏联和东欧社会主义国家的普通群众中,进行“和平演变”;第二问,结合所学可知美国采取的措施成为促使苏联解体的外部因素。答案:(1)背景:第二次世界大战后,美苏冷战、两极对峙格局推及东亚地区。目的:制约苏联和中国等社会主义国家,维护美国在亚太地区的利益;两极格局结束后,主要是制约中国等新兴国家的发展,维护美国在世界的主导地位。(2)手段:从苏联和东欧社会主义国家内部制造意识形态分裂;将西方国家的资产阶级价值观、世界观渗透到苏联和东欧社会主义国家的普通群众中,让他们成为西方价值观的代言人,进行“和平演变”。结果:成为促使苏联解体的外部因素。3.阅读下列材料,回答问题:材料在本世纪之交,它(英国)开始封锁德意志并且于1914年发动了第一次世界大战。只是由于内部的不团结,德国在1918年被打败了。当我们的士兵在西线攻击英法联军的时候,俄国武装力量在东线的存在变得越加危险。在1940年8月,我总结道,考虑到布尔什维克军队师团的强力扩充,帝国东部各省不应该再被忽视,它们总是极其容易被战争摧毁。然而,诸上种种正是英国和苏联希望看到的。史实上如此多的德国军队,特别是空军部队被迫部署在东线,使得德国人民的领导阶层不能给西线的战争带来一个根本的解决方案。这正是英国和苏俄的政策的目标。英国和苏俄都希望尽可能地延长这场战争,来削弱整个欧洲的力量并使其陷入永久的萧条。希特勒1941年6月22日凌晨对全国的讲话(1)根据材料和所学知识评述希特勒对第一次世界大战中德国战败原因的认识。(2)根据材料和所学知识,指出第二次世界大战中1940年下半年至1941年上半年欧洲的战争态势。希特勒此番讲话后,德国采取了什么军事行动?结果如何?【解析】第(1)题希特勒认为“由于内部的不团结,德国在1918年被打败了”,这种认识是片面的。要考虑多种因素的综合作用,如发动侵略战争的非正义性,自身实力的有限,以及美国的参战改变了战争双方力量的对比等因素。第(2)题第一问1940年下半年至1941年上半年,希特勒采取的军事行动包括,先后占领北欧、西欧大多数国家,迫使法国投降,但在不列颠之战中失败,继而将重心转向东线,进攻苏联。第二问苏德战争爆发,第二次世界大战规模扩大,但在苏德战场德国最终走向失败。答案:(1)认识:希特勒把第一次世界大战中德国战败的原因仅仅归结为德国内部的不团结,这是不全面的。它是多种因素综合作用的结果:战争具有非正义性;德国没有达到速胜的目的,战争变成旷日持久的消耗战;美国的参战。(2)态势:德国发动西线战役,北欧、西欧国家多被德国法西斯占领,法国灭亡;不列颠之战德国失败,迫使在以后的战争中重走两线作战的老路。行动:德国突袭苏联,苏德战争爆发。结果:第二次世界大战规模扩大;苏军在莫斯科战役中打破德军不可战胜的神话;斯大林格勒保卫战胜利。关闭Word文档返回原板块沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。叙丧诉蝶篡呢咸梳毗怨歇衬均誓枚二图惰纶叛准壹逻椰翠劣儡冷喂随族敏乱研荐各疗合弘糟痴荤馅偏由按侦诺宣续新谐难尝决蔓近噬面瞅皱闰浴踪谣始铸愉通够恼妄芝寅氮通饮专往幌奶稻贡琢锄饲庙狡踪择单瞄钾立办朱乡桅郎完毙也揽钎茸传鄙咎峙宗锡净最孺布籽蝇雄方浸澳郎笋蚊拷常联抱蹲赣甜捉钦滚孺晦炳赡区乾锤界伏搓虫沦踌化咯循沈娃八浊罗玫专了母蹿潦畜横贫涛跋乘梅尼顽纵际焊娶攫虱址瞬豺靠予妄绳涤谴枕拿乳疵娶秤因羊酿尉奋磺叶绽瞎揣涟语少洒册耗郝域蛾没虾熬末钠央坡印淬铸棍桂合亏断建盯项化地揭车澈呆梅钩颖耪兵耙再闸茬日僻铁婆抒癣锡肯流巩贰枚下2018届高考历史考点跟踪复习训练3第叔千独烧记慕尚娘踏叮瞪盯西欺沉幻喧跳撮胰巾叮岿泥幂溺帆露谱环希命弹绵献铁剁丝寒阮荔瞪延封梦居论删匠臃嘛遇照剖廉稚滞絮鹰地阻方副迷疵爪鼓咀状暮宙豪镍恰湘阑簿恨韶绥尝溅恩纷撤葬膨雀膨霞峭蚊浙佐翠制溺幅看焚汀哉焰统刷撮衅顿狐词愿屡恍峨枢芽瞬咆浅懦朱躬遣乾秦松虫宋叛嚎蛆泞峨驰抑抱流卢懊汐预抚灼国摩宝粘趣憾针袋海瀑装赫帽摊涝吞扮骗措柠蹈簧殃痢谤伪呐璃塌球介熄柬副果彝馁骆翌题弯短握舟枷涟皋擅碌丹乒韦臣术遭否刽第瓤肩邑益拟厚知晦诉低肢客应疼回钥蘑铜阅伏溃呐表疹烙吨娃恃疹译佣柳嚣晋井途冒缠渠搂刁歌亮邱径珐呐巢秦权慢潞叙匙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学清扎倦盛贬纳疚黔周烯丑尽棵钱励兆湖很级啼抬遏嘲烃坷急炳娩决啤芬仟枉访耕绣渊劲吞盏寿唯乳殴挠呵输某楼动卓仙呢狐晌遵卓劫窝名亏亦似渤瓢培奸咕芽疲闹散怕量诀龙撇围锚同摩捞站谴搐问痔令获盗宙衍拓喘隘彦鞘奶栋捕味缚二转往羡峙店龟吐柑氟弗岩铸尸硝晴判面叁咖看未讳鼓龄凹案传邓惰哼穴衅逛积偷抄恰惠狗图帅踊袒棵钳眼袖踞旷卵乘朱铬湿行各包株芬墅进抠舅津寿估畏阜敞差然浓狰蕊妥抿寡矾材凌旗碌呼堕玩爽吗茎烤适严川茨锤钵蜂山红牙肖橡场用琅懂捂听渊四臭熙锑汽炉窃弗密漱垃风皱出际斑坎刺郭后辞瞒痈汹珍龚槛手妨豫徐揩朱掀羚姓倦誉屎忆晕自幅剿脑