认知负荷理论在网络交互艺术设计中的应用价值研究.docx

认知负荷理论在网络交互艺术设计中的应用价值研究 夏丽雯摘 要：认知负荷理论从提出以来就一直都被众多学者关注和研究，认知负荷理论将人们的知识结构进行划分为了工作记忆和长时记忆两种，并指出长时记忆是人们进行学习的中心，具有存储知识的重要功能。认知负荷理论有效的进行了人体记忆与学习之间关系的分析，并且有效的将其应用到了网络交互艺术设计中。随着网络信息技术的兴起，交互艺术随之得到了迅速的传播，并且依据自身鲜明的特色被更多人熟知。认知负荷理论在网络交互艺术设计中的应用有效的帮助了网络交互艺术的传播，并且有效的帮助网络交互艺术设计的学习和工作，使其可以更好的进行艺术设计。关键词：认知负荷理论；网络信息技术；交互艺术；设计一、引言认知负荷理论的概念在1988年被澳大利亚新南威尔士大学的认知心理学家John Sweller提出，认知负荷理论在被提出后得到了大量的研究和发展，并且从认知心理学的基础进行了大量的认知过程研究和教学设计框架的理论研究。随着心理学家对认知负荷的深入研究，心理学家将认知负荷分为了内在认知负荷、外在认知负荷以及有效认知负荷这三种，这三种认知负荷相加在一起时才是总认知负荷。在近年来，认知负荷理论开始得到了一定的应用，并且与网络交互艺术设计有了密切的关系。网络交互艺术设计是通过将艺术的设计者和接受者进行有效的沟通，使双方可以进行有效的互相了解，并对整个设计思路进行调整。认知负荷理论在网络交互艺术设计中得到了有效的应用，帮助设计者和接受者有效的减少了认知资源的消耗，使网络交互艺术设计可以更好的进行信息加工，对网络交互艺术设计的发展起到了非常好的促进作用1。二、认知负荷理论和网络交互艺术设计认知负荷理论问世于20世纪80年代，认知负荷理论自从问世以来一直都缺乏一个统一的涵义理解。认知负荷理论自从被提出以来便一直被心理学家研究，在认知負荷理论中，假设人的认知结构分为了工作记忆和长时记忆，在工作记忆和长时记忆中，工作记忆只能进行部分的信息处理工作，只能进行有限的信息处理，无法进行大量的多条信息处理工作。而长时记忆则不同，长时记忆的知识存储具有容量无限的特点，并且不会受到知识信息复杂程度和大小的影响。在认知负荷理论中，长时记忆是人们进行知识学习和信息存储的关键。长时记忆在人们进行学习和记忆的过程中可以根据知识信息的元素来进行重新组织，并将其以图式的形式在长时记忆内存储2。图式代表人脑内已有的知识信息网络，也是组成一个人认知结构的基础。在人的认知结构构成过程中，图式会将人所接受的新知识信息进行同化并将其融入到人的认知结构中，以便一个人的认知结构可以进行持续补完3。在人的长时记忆中，图式一旦成型就会具有非常良好的稳定型，并且会长久的存储在人的长时记忆内。在人接受新知识信息学习时，图式可以对新知识信息进行有效的加工，并将其融入到已有的认知结构中，图式也具有自动化的特点，认知结构中的图式一旦被启动就会想程序一样得到严格有效的执行。这样的长时记忆可以有效的帮助缓解工作记忆的负荷，帮助人们的工作记忆空间可以高效率的运行4。认知负荷理论代表着的是人体内的知识框架，是人们的认知系统在进行具体任务处理时的负荷。认知负荷理论认为，人们将学习过的某种知识信息将其以图式的方式存储在长时记忆中，而且这些信息可以在人们需要的时候被随时提取调用，由于人的长时记忆的容量是无限的，所以知识信息以图式的形式存储在人的长时记忆中的时候也有一定的自动化能力，可以在人们所需要的时候自动帮助人们进行提取应用。认知负荷理论使人们了解到在进行教学时长时记忆的效果，经过对人们的长时记忆的新知识信息获取可以有效的帮助人们提高工作记忆的任务处理效率，使其可以有效的对图式信息进行利用5。随着时间的推移，信息技术得到了快速的发展和应用，并且作为了人们数据沟通交流的基础。信息技术的快速发展使多种行业都与其进行了交融和发展，更多的新兴事物开始为人所知，并且在这个社会中广为传播。在这些新事物中，网络交互艺术设计也作为其中较为特殊的一种开始得到了较多的关注。网络交互艺术设计的特征体现在交互创作方面，使创作者和接受者都可以有效的进行思想交换，使接受者可以明白创作者想要表达的内容和信息，并且帮助接受者可以参与到创作的过程中，使接受者可以交流自己的思想，使双方可以进行有效的交流。现在的交互艺术随着信息技术的兴起开始得到了更有效的发展和创新，并且帮助交互艺术的设计可以更好的进行6。三、认知负荷理论在网络交互艺术设计中的应用价值网络交互艺术设计的出现使创作者可以通过网络信息技术与接受者进行有效的沟通交流。网络交互艺术设计可以利用网络作为媒介来有效的满足接受者的意见并进行艺术设计，使创作者的思想和与接受者的思想进行有效的融合，帮助创作者有效的进行交互艺术的设计活动。认知负荷理论作为一种可以有效的帮助人们进行知识信息学习和认知资源分配的理论，其在网络交互艺术设计中也起到了一定的作用，并且有效的帮助网络交互艺术设计可以更好的进行交互艺术设计7。在网络交互艺术设计中，认知负荷理论占据了相当重要的作用，并且从视觉、时空和信息等多个方面来进行有效的利用，使认知负荷理论可以有效的帮助网络交互艺术设计工作的进行。在人们的日常生活环境中，人们在进行视觉信息收集的规程中会根据环境中的光信号分布情况来进行信息收集，光信号聚集较多的地方是人们视觉信息收集的主要目标。在生活环境中，人们对环境进行观察的第一件事便是视觉信息收集，通过对环境的观察来进行主观意识的分析。在认知负荷理论中，人们的长时记忆中的信息存储量有着无限量的特点，并且图式信息在搭建认知框架后便有着自动化的特点，使人们在观察到相应的知识信息后便进行反馈，帮助人们有效的进行信息处理。网络交互艺术作为一种通过艺术的方式将创作者信息进行传递，在交互艺术设计中往往都包含了大量的信息资源，而认知负荷理论的应用则可以帮助创作者将接受者的所知信息进行聚集，使接受者可以有效的提高对网络交互艺术的理解能力。在网络交互艺术设计中，将存在的信息设计到较为容易被人视觉所观察到的位置，使接受者可以有效的减少视觉搜寻所需的时间，帮助接受者可以有效的将视觉信息与长时记忆中的图式信息进行反馈，帮助接受者有效的对交互艺术设计进行理解，提高接受者对交互艺术的认知，降低了接受者的认知负荷，使其可以有效的获取交互艺术设计中的信息8。除了视觉信息资源的分布，在网络交互艺术设计中也可以进行时空接近的设计来帮助接受者有效的进行信息搜寻，降低接受者的认知负荷。时空的概念在任何艺术中都有着非常重要的作用，在艺术设计中空间和视觉都有着较为关键的作用，对接受者进行信息接收和分析来讲有着非常有效的辅助作用。在网络交互艺术设计中，创作者可以有效的利用空间概念将视觉信息与其他信息进行联系，使接受者在观察到视觉信息后可以利用长时记忆中的图式信息进行迅速的搜寻判断，并自动建立起视觉信息和其他信息之间的空间联系，帮助接受者可以有效的进行信息分析，提高接受者对交互艺术设计的认知，并使其可以有效的了解到创作者在交互艺术设计中留下的信息，也使其可以看到在交互艺术设计中与创作者进行沟通后的思想，帮助接受者有效的减少了认知负荷。在网络交互艺术设计中，创作者一般都会在交互艺术设计中保存大量的信息资源。这种较多的信息资源分布会影响到接受者的信息分析能力，使其需要耗费更多的认知负荷来进行思考和分析才能了解到创作者所表达的信息，这就导致了接受者在进行交互艺术设计信息接收的过程中因为较多存在的信息导致接受者的认知负荷增加。所以在网络交互艺术设计中，可以根据交互艺术设计的信息含量进行分散以及信息整合，将交换艺术设计的主题信息进行整合并且使其可以与接受者的思想进行有效的引导，并且将其余信息进行分散和隐藏。这种信息的分散和整合的方式可以有效的帮助接受者进行主要信息的接收，使其可以有效的调取长时记忆中的图式信息来进行信息分析，有效的理解创作者的主要设计思想，并且有效的帮助接受者可以降低对认知负荷的消耗。四、结语在信息技术快速发展的今天，网络交互艺术设计作为一种新兴的学科也得到了有效的发展。在网络交互艺术设计中，长期的认知负荷理论研究使部分创作者了解到交互艺术设计与认知负荷理论之间存在的关系，使创作者在进行交互艺术设计的过程中可以进行减轻认知負荷相关设计的研究，并且通过对接受者的需求和心理研究来帮助网络交互艺术设计可以得到更好的发展和传播。参考文献：1曹文波. 认知负荷理论在网络交互艺术设计中的应用研究J. 电影评介， 2010（12）：86-87.2张瑜， 杨洋. 基于认知负荷理论的网络教学设计研究J. 科教导刊， 2011（30）：73-75.3曾巍. 基于认知负荷理论的网络课程界面设计研究J. 软件导刊， 2006（24）：25-26.4谭雪， 蒋秋华， 李士达，等. 基于认知负荷理论的铁路自动售票机交互设计J. 铁路计算机应用， 2016， 25（10）：57-61.5王良秋. 论认知负荷理论在公安网络课程中的设计及应用J. 科教文汇（下旬刊）， 2011（3）：46-48.6郭燕燕. 基于认知负荷理论的研究性学习网站设计与应用D. 山东师范大学， 2012.7杨哲， 钟生海. 基于认知负荷理论的网络课程设计研究J. 现代远距离教育， 2007（3）：64-66.8司国东， 赵玉， 宋鸿陟. 基于认知负荷理论的网络学习资源多层次模型J. 中国电化教育， 2013（2）：79-82. -全文完-