声乐课程标准.doc

师范教育幼师《声乐》课程标准
供五年制幼师专业使用
第一部分 前言
一、指导思想：
以校领导对幼师音乐工作的规定为指导，以全面提高幼师声乐教学质量为目的。突出幼师学科特点，在教学中侧重两个方面，一是侧重幼儿歌曲的教唱，鼓励边弹边唱，培养上岗教学能力；二是侧重成人声乐歌曲的学唱，培养声乐专业能力。
二、课程性质

声乐是音乐专业重要的基础课,是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。
本课程规定学生通过三至五年的时间学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,以取得优异的成绩和娴熟的发声技巧。
教材选自上海教育出版社主编的全国高校音乐教育专业试用教材。《声乐》部分涉及声乐理论知识的学习，发声练习的学习，幼儿歌曲的学习，在幼儿歌曲上侧重让学生结识如何教学，如何培养幼儿的爱好。《中外优秀歌曲选》等参照教材中通过专业方法，让学生逐步学习各种唱法，从初级到高级，是符合学生参与艺术类深造的教材。

三、课程基本理念：

1.贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,鼓励不同流派互相学习、取长补短,为繁荣我校的声乐教学艺术做出自己的奉献。
2.贯彻循序渐进的原则,抓好基本功的训练,反对拔苗助长的教学方式。
3.坚持因材施教的原则,充足发挥学生的个性和发明性,反对千人一面、千人一声。
4.贯彻思想性和艺术性相结合的原则,注意选择思想性艺术性较高的作品来进行声乐训练,培养学生高雅的艺术品味和崇高的道德情操。
5.努力使课堂教学与艺术实践相结合,为师生发明尽也许多的舞台表演的机会,提高师生表演的综合能力。
6.采用个别课、集体课、小组课和大班课相结合的教学方式。
个别课:教师与学生一对一的教学方式。
集体课:由教研组所有老师集体研究解决学生的问题
小组课:由任课教师开展组内的观摩学习与典型辅导。
大班课:讲授有关声乐理论知识及专题讲座。

第二部分 课程目的

一、知识与能力

1、让学生掌握歌唱发声的基础知识，基本技能，嗓音保护的有关知识。
2、通过演唱不同风格、不同体裁、不同形式的歌曲提高歌唱和表现能力，体会音乐的艺术表现和艺术魅力。
3、了解青少年的嗓音特点和发音器官的有关知识，更好的专家适合青少年演唱的歌曲。
1、声乐教师对学生进行系统的声音训练，让学生用科学的发声方法进行歌唱，并理解歌曲的思想内容，感受歌曲的艺术形象。
2、通过参与校内组织的晚会、声乐比赛、社会的公益表演，提高学生的演唱能力，以巩固所学专业知识。
3、走进中小学进行实践教学，专家青少年演唱歌曲、排练合唱，提高学生的组织能力。 
  二、教学原则与方法：
(1)、音乐教师要当“最佳演员”：教师的各种示范：涉及唱歌、弹奏、表演、指挥、语言、教态都要恰到好处。特别是范唱，它是点燃学生形象思维的“火花”。
(2)、要掌握“最佳学习时机”：有张有弛，劳逸结合的进行教学，不可让学生的大脑和嗓子过渡疲劳。
(3)、要采用“最佳教学手段”：教唱新歌时，可运用教材插图、挂图、剪贴报刊图片、突出画面形象、使学生容易接受。
(4)、要发明新歌教学所需要的“最佳音乐气氛”：要善于启发与引导学生以丰富的联想，准确美好的艺术表现，把音乐艺术形象体现出来。
(5)要力争“最佳教学效果”抓住视唱教学环节，如教唱歌谱与视唱练习，着重培养学生的独立识谱能力。
(6)能者为师，请优秀的学生独奏或范唱
(7)节假日观摩文艺表演等。

第三部分 内容标准

一、课时安排及学时分派：

声乐课开课时间：（第一学年至第五学年）

（一） 理论教学学时分派

学期
内容
学时

一年

1
歌唱发音的基础知识和嗓音的保护常识

20
2
连音、顿音发音练习，简易的独唱曲
3
连音、顿音、咬字、吐字的发音练习

二年
4
扩开音域

10

5
力度变化
6
运用力度、速度、情感的变化，演唱不同风格的歌曲

三年
7
青少年的发音器官及音域

10
8
歌唱共鸣种类、运用、调节
9
变声期的声音训练及保护

（二）实践教学学时分派

学期
序号
内容
学时
一年

1

2

3
4
声乐教师对学生进行系统的声音训练，一方面规定学生建立对的的歌唱姿势，逐步培养积极歌唱的心理和良好的歌唱状态。
建立对的的歌唱呼吸方法，使其体会到气息丢声音的支持作用，做到有气息支持的歌唱。
规定吐字清楚、音准、节奏准确。
能较好地演唱一年级的教材，较对的的表达歌曲的思想内容。
（1） 发音训练：根据学生不同情况，选用不同韵律进行训练。
（2） 歌曲：中国歌曲5——6首，外国歌曲1——2首。
100
二年
1

2
3

4
5
规定学生基本上能掌握对的的呼吸方法进行演唱。
在巩固中声区基础上，适当扩展音域。
在发声中规定声音连贯、流畅、圆润，基本做到语言清楚，字正腔圆。
本学期应演唱中外歌曲10——15首。
组织学生参与校内组织的晚会、声乐比赛
70
三年

1
2

3
4
规定学生有控制的运用气息进行歌唱。
根据学生特点，训练换气技巧，扩展音域，逐步获得较好的混合共鸣。
演唱中外歌曲10首。
组织学生参与校外的公益表演、声乐比赛
70

四年
五年
（上）
选修
1

2
3
培养学生分析和解决歌曲能力，在演唱时能较准确的表达歌曲的思想感情。
演唱中外歌曲5首。
走进中小学专家青少年演唱歌曲、排练合唱
80

二、实践教学的基本规定

一、（一、二）年级
1.规定学生具有对的的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态,逐步树立良好的歌唱习惯。
2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。
3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。
4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,规定声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病。
5.歌唱音域
上学期在c1___d2左右,下学期在c1___e2、f2左右。
6.第一学年注重基础的训练,不应急于扩大音域,应当追求音质的悦耳动听。
7.培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品。
8.加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立对的的声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。
9.曲目数量
练声曲:4~6首。中国作品:6~8首。外国作品4~6首。
10.考试曲目数量:
中外歌曲任选一首

二、（三、四）年级
1.学生能基本掌握对的的呼吸方法用于歌唱。
2.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。
3.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。
4.声音规定连贯流畅圆润自如。
5.歌唱音域
女高音在c1____#f2、g2左右，女中音在a____d2、降e2左右,
6.曲目数量
练声曲:4首。中国作品:6首。外国作品:2首。
7.考试曲目数量:
中外歌曲各一首
8.典型歌曲

四、五年级
1.规定学生对气息具有一定的控制能力,较自如地运用在歌唱之中。
2.进行头声区的训练,扩展音域。使三个声区基本统一,较自如地转换声区。
3.学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。
4.重点进行曲目的选择拟定、加工解决,规定学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的思想感情,语言清楚准确。
5.歌唱音域
女高音在c1____g2、a2左右 ,女中音在a_____e2、f2左右。
6.曲目数量
练声曲 :4首。中国作品:6首。外国作品4首。

第四部分 声乐教学参考曲目

一、 中国部分

一年级
1.  花非花(黄自)               1=D            (b~e2)      
    2.  踏雪寻梅(黄自)             1=E            (b~e2)
    3.  问(黄自)                   1=G           (d1~e2)
    4.  买布谣(赵元任)             1=E           (c1~f2)
    5.  长城谣(刘雪庵)             1=F            (d1~f2)
    6.  梅娘曲(聂耳)               1=G           (d1~e2)
    7.  铁蹄下的歌女(聂耳)         1= F           (c1~d2)
    8.  塞外村女(聂耳)             1=*E           ()
    9.  二月里来(冼星海)           1=G            (d1~e2)
    10. 渔光曲(任光)               1=G          (d1~e2)
    11. 日落西山(张曙)             1=G           (d1~e2)
    12. 清流(贺绿汀)               1=E           (e1~e2)
    13. 牧羊姑娘(金砂)             1=F           (d1~f2)
    14. 牧羊歌(李曦)               1=F           (c1~f2)
    16. 草原上升起不落的太阳(美利其格) 1=F       (b~e2)
    17. 半屏山(魏立、王碧云)       1=F            (c1~f2)
    18. 高高太子山(可义)           1=F           (d1~f2)
    19. 思乡曲(郑秋枫)             1=*E          (b~c2)
    20. 大海啊故乡(王立平)         1=F           (c1~d2)
    21. 跑马溜溜的山上(康定情歌)   1=F           (d1~d2)
    22. 页里麦(新疆民歌)           1=*A          (f1~d2)
二年级
    1. 叫我如何不想他(赵元任)     1=E           (b~#f2)
    2. 黄水谣(冼星海)             1=E            (b~g2)
    3. 延水谣(郑律成)             1=E          (e1~#f2)
    4.  红豆词(刘雪庵)             1=*G        (*d1~*a2)
    5.  阳关三叠(古曲)             1=*A        (*d1~*a2)
    6.  飞蛾(周书坤)               1=G            (b~g2)
    7.  偶尔(李惟宁)               1=*E         (*e1~g2)
    8.  秋收(张鲁、瞿维)           1=*E          (g~*e2)
    9. 唱支山歌给党听(践耳)       1=A         (#c1~#F2)
    10. 天下黄河十八湾(桑桐)       1=D           (a~e2)
    11. 毛主席的恩情比山高水长       1=
    12. 茶山新歌(铁珊)             1=*B          (d1~g2)
    13. 黄鹤楼(罗斌)               1=*E         (*e1~g2)
    14. 一个黑人姑娘在歌唱(杜鸣心)   1=E           (b~d2)
    15. 摇篮曲(施光南)             1=E           (b~#c2)
    16. 吐鲁番的葡萄熟了(施光南 ) 1=D           (b~d2)
    17. 打起手鼓唱起歌(施光南)     1=E           (b~e2)
    18. 一抹夕阳(施光南)            1=G
    19. 中国的土地(施光南)              1=F
    20. 我爱你塞北的雪(刘锡津)     1=*B          (d1~g2)
    21. 我爱梅园梅(郑秋枫)         1=D          (d1~g2)
    22. 美丽的孔雀河(郑秋枫)
    23. 长江之歌(王世光)  
    24. 我和我的祖国(秦咏成)       1=*E         (*b~g2)
    25. 夕阳红(张丕基)             1=*E          (*b~*e2)
    26. 拾彩贝(樊帆)               1=*A          (c1~f2)
    27. 在那遥远的地方(青海民歌)   1=*E         (f1~f2)
    28. 太阳出来喜洋洋 (四川)       1=*E          (a1~f2)
    29. 槐花几时开(四川民歌)       1=F           (d1~f2)  
    30. 嘎达梅林(内蒙民歌)         1=*E         (*b~*e2)
    31. 牧歌(蒙古民歌)                 1=G
    32. 嘎俄丽泰( 哈撒克民歌)      1=F           (c1~f2)
    33. 送我一枝玫瑰花(新疆民歌)   1=C
    34. 玛依拉(哈撒克)              1=E
    35. 燕子(新疆哈撒克民歌)       1=*B          (f1~g2)
    36. 曲蔓地(新疆民歌)           1=*B          (f1~g2)
    37. 在银色的月光下(塔塔尔民歌) 1=*E         (d1~g2)
    38. 三十里铺(陕北民歌)            1=C
    39. 绣荷包(云南民歌)           1=G          (d1~g2)
    40. 小河淌水(云南民歌)         1=*E          (c1~g2)
    41. 想亲娘(云南民歌)           1=*D        (*d1~*a2)
    三年级
    1. 玫瑰三愿(黄自)             1=*E          (b~*a2)
    2. 思乡(黄自)                 1=*E          (*e~g2)
    3. 春思曲(黄自)               1=F           (c1~g2)
    4. 大江东去(青主)             1=G           (e1~e2)
    5. 我住长江头(青主)             1=G
    6.  点绛唇 赋登楼               1=F           (d1~g2)  
    7.  思乡曲(夏之秋)             1=E          (e1~#g2)
    8.  黄河怨(冼星海)             1=*A         (*b~*b2)
    9.  黄河颂(冼星海)             1=C           (c1~e2)
    10. 松花江上(张寒晖)           1=*E         (*e1~g2)
    11. 嘉陵江上(贺绿汀)           1=D           (b~#f2)
    12. 杨白劳(马可)               1=*D          (a~e2)
    13. 满江红(古曲)               1=E           (b~#f2)
    14. 桂花开放贵人来(罗宗贤)     1=G          (e1~b2)
    15. 岩口滴水(罗宗贤)           1=*B          (d1~c3)
    16. 蝶恋花 答李淑一(瞿希贤)    1=*B          (*b~f2)
    17. 生活是这样美好(郑秋枫)     1=*E         (*e1~g2)
    18. 我爱你,中国(郑秋枫)       1=F           (c1~g2)
    19. 秋——帕米尔,我的家乡多么美
    20. 美丽的孔雀河(郑秋枫)
    21. 乌夜啼(阿镗)
    22. 驼铃(马俊英)
    23. 我的祖国妈妈(施光南)       1=*E          (*b~f2)
    24. 风萧瑟(施光南)             1=*A        (*d1~*a2)
    25. 不幸的人生(施光南)         1=*A         (c1~*b2)
    26. 祖国,慈爱的母亲(陆在易)   1=G           (d1~g2)
    27. 江河万古流(王立平)         1=*E          (*b~f2)
    28. 长城永在我心上(陆祖龙、王晓君) 1=*E      (*b~f2)
    29. 黑龙江岸边洁白的玫瑰花(王云之、刘易民) 1=G(b~e2)
    30. 我爱你,中华(敖昌群)       1=F           (c1~a2)
    31. 生命的星(徐肇基)           1=*A         (c1~*b2)
    32. 捎个梦儿回故乡(杜鸣心)            1=G
    33. 乡音、乡情(徐沛东)         1=*E         (*e1~g2)
    34. 大森林的上午(徐沛东)       1=A         (e1~#g2)
    35. 哦!我的大东北               1=C          (e1~a2)
    36. 二月里见罢到如今(陕北民歌) 1=G           (d1~a2)
    37. 小白菜(河北民歌)           1=*A        (*e1~*a2)
    38. 等你到天明(哈撒克民歌)     1=F           (c1~g2)
    39. 美丽的孔雀河(郑秋枫)
    二、外国部分
   一年级
    渴望春天(莫扎特)             1=D         (d1~d2)
    数年以前(贝利)               1=F         (f1~d2)
    在路旁(巴西民歌)             1=F         (d1~f2)
    摇篮曲(勃拉姆斯)             1=F        ( f1~f2)
    虽然你冷酷无情(卡尔达拉)     1=F       (d1~e2)
    我多么痛苦                     1=*B        (d1~e2)
  （ 二、三）年级
    阿玛丽莉                       1=*B        (d1~e2)
    胜利啊!胜利                   1=C              (c1~f2)
    围绕着我崇敬的人儿(切斯蒂)   1=G              (d1~f2)
    你早知道(托雷利)             1=E            (#c1~#f2)
    恒河上升起太阳 (斯卡拉蒂)    1=*A           (e1~e2)
    在我的心里(斯卡拉蒂)         1=*A            (e1~f2)
    紫罗兰(斯卡拉蒂)             1=*B            (f1~g2)
    别在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)   1=*B            (#f1~f2)
       （  三、四）年级
       北方的星(格林卡)             1=D            (e1~g2)
    你们可知道(莫扎特)           1=*B
   索尔维格之歌(格里格)         1=C           (e1~a2)
     我悲哀啊我痛苦(格林卡)
    哈巴涅拉舞曲(比才)

（ 四、五）年级
    世上没有优丽荻茜怎能活(格鲁克)1=C          (c1~f2)
    你再不要去做情郎(莫扎特)     1=C             (c1~e2)
    美丽的时刻即将到来(莫扎特)
    鞭打我吧(莫扎特)
    我亲爱的爸爸(普契尼)         1=*A         (*e1~*a2)
    主人,请听我说(普契尼)
    漫步街上(普契尼)
    人们叫我咪咪(普契尼)         1=D           (d1~a2)
    为艺术为爱情(普契尼)         1=*G          (*e1~*b2)  
    晴朗的一天(普契尼)            1=*G        (*d1~*b2)
    偷洒一滴泪(唐尼彩蒂)         1=*G          (f1~a2)
    母亲教我的歌(德沃夏克)       1=D            (f1~g2)
    月亮颂(德沃夏克)
    哈巴涅拉舞曲(比才)

二、 教材及参考书
1. 全国高校音乐教育专业使用教材
2.《声乐》复旦大学出版社 杨丽华 夏艳平
3.《声乐教程》山东文艺出版社 徐青茹等
4.《中外优秀歌曲选》西南师范大学出版社 胡郁青
5.《高考音乐强化训练（声乐卷）》湖南文艺出版社，余开基。
6.《意大利歌曲集》尚家骧编译  人民音乐出版社出版