收藏 分销(赏)

高职教育与远程开放教育模式融合发展研究.docx

上传人:a199****6536 文档编号:3369536 上传时间:2024-07-03 格式:DOCX 页数:6 大小:29.70KB
下载 相关 举报
高职教育与远程开放教育模式融合发展研究.docx_第1页
第1页 / 共6页
高职教育与远程开放教育模式融合发展研究.docx_第2页
第2页 / 共6页
高职教育与远程开放教育模式融合发展研究.docx_第3页
第3页 / 共6页
高职教育与远程开放教育模式融合发展研究.docx_第4页
第4页 / 共6页
高职教育与远程开放教育模式融合发展研究.docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、 高职教育与远程开放教育模式融合发展研究 雷琪田蜜【摘 要】 由于计算机技术的快速发展,利用现代计算机和互联网技术的远程教育在近年来逐渐得到人们的青睐。高等职业院校在使用传统学校教育方式的同时,也尝试借助现代远程教育的手段来提高教育教学质量,使学生有更多的自由来选择学习的内容和方式,学习时间也可根据个人情况进行调整。通过远程教育充分发挥学生的自主学习能力和提高学习效率。文章重点对高职教育与远程教育融合的必然行进行分析,并对其今后的发展提出了几点建议。【关键词】 高职教育;远程教育;融合;发展G64.23 B 2095-3089(2016)07-000-01随着计算机网络技术和现代通信技术的高速

2、发展,远程教育已由函授教育、广播电视教育发展到第三个阶段现代远程教育。现代远程教育的本质就是利用计算机网络技术和现代通信技术构建的一种新型教育模式,实现了教育者和学习者时空间上的相对分离,使学习者能够突破传统教育模式下的时空限制而进行自主学习。开放性、灵活性、功能延伸性和资源共享性是现代远程教育最显著的优势和特点。一、现代远程教育的简介及其特点1.1远程教育简介现代远程教育是一种通过电视及互联网等传播媒体、跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。这种教育方式以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,并将多种媒体方式优化组合成更适合远程教育的形式。它的一个显著的特点就是它是一种师生

3、分离、非面对面组织的教学活动,学生可通过计算机或互联网等方式进行自主学习,学习内容、学习速度以及学习时间都由学生自主控制。远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制,学生不必到学校课堂里接受教育,节省了教师和学生来回奔跑的时间。同时,远程教育的学习方式多样化,学生可以选择适合自己的学习方式。通过远程教育,高等职业院校可以扩大教学规模,提高教学效率和质量,降低教学成本。学生可以自主选择学习方式和内容,根据自己的时间进行调整,通过网络还可获得更多的学习资料,学习场所灵活多样,大大便利了学生的学习。同时,学生的学习机会也大大增加,学习方式更加便利化。因此,在高职教育中现代远程教育具有广阔的应用前景。1

4、.2远程教育特点首先远程教育针对性较强。学生学习时间紧迫,他们需要利用最短的时间学习到最主要的内容。远程教育针对这一点,开设的课程一般为某个紧缺专业的学习内容,以达到快速塑造人才的作用。其次,远程教育师资力量雄厚,专业性强。远程教育一般邀请某个专业的权威人士进行教学内容的讲授,将讲授过程录成视频等形式传播给广大学习者,学生花费很少的力气便可得到最优秀的教师以及最好的教学成果,提高学习的质量。有条件的远程教育可聘请在职资深设计师和工程师,保证教给学生最新最实用的知识,学生通过学习满足社会实际需要求,提高自身的市场竞争力。最后,远程教育可以提高学生的自主学习能力。学生学习目标明确,学习压力较大,通

5、过远程教育可以自主控制学习内容和速度,提高自学能力。因此,远程教育具有资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式多样化等多个优势,可以缓解部分地区师资贫乏的难题,学生学习不受时间和地点的限制,并且自主学习能力可以得到提高,这些都是远程教育给我们带来的便利。二、远程教育与高职教育融合的必然性分析2.1现代远程教育是传统高职教育必然的选择随着科学技术的高速发展,新的知识、理论、方法、技术、信息等都在不断的变化,高职教育就是为了满足日益发展的社会对人才的需求,通过教育让受教育者的能力、素质、技能、应用等得到提高以满足社会发展的需求。利用网络资源开展教学,是远程教育的优势和特色,相对而言,以传统班级教学

6、为基本特征的高职教育就显得明显不足。充分利用远程教育网络课程资源进行教学,尤其是在通识课、基础课等方面,实现远程教育与高职教育网络资源的共建共享,不仅能有效促进高职教育教学模式改革,提高人才培养质量,而且还能有效提升学校办学效益,促进学校形成新的办学特色。2.2传统高职教育是现代远程教育最好的基石现代远程教育不仅改变了传统教育的教育理念、教育手段、教育模式,同时也改变了教师在传统教育中的地位。现代远程教育提倡的是掌握现代教育思想、提高现代技术的运用、改革传统教育理念、转变自身的角色,建立起一套开放的远程教育模式,而传统高职教育讲究的是经济化、实用化、生活化,随着生活水平的提高,多媒体进入千家万

7、户,加上计算机技术和通信技术的高速发展,许多实用的教学信息和服务通过网络快速地传达出来,那么这两种教育模式必然会融合,而传统高职教育是现代远程教育最好的基石。三、现代远程教育和传统高职教育融合发展的建议3.1更新教育思想,转变教育理念更新教育思想,转变教育理念对于现代远程教育和传统高职教育融合来说至关重要。我国的知识经济社会为社会创造了丰富的财富。随着新的技术、新的知识、新的方法和手段的出现,迫切需要在职人员各方面的素质相应的提高,而现代远程教育可以满足这个需求,这就要求了我们的教师必须要更新教育思想和教育观念,才能将这种新的教育模式发展并传承下去,才能更好地和传统高职教育快速融合,才能最大限

8、度满足知识经济社会对人才的需求。3.2加强教学模式改革的力度加强教学模式的改革力度是确保现代远程教育和传统高职教育融合的关键。对于教学模式的改革,由于很多传统教育模式并不适合现代远程教育,所以在模式的创新上需要根据学生的特点、学习时间、地点上进行详细的考虑,才能满足学生进行学习。本文主要认为有两点可以借鉴,一是建立支持服务体系;二是建立教师导学体系。前者主要包含了网上图书馆服务、课件使用服务、学习辅导服务、问题交流服务等多个方面;后者主要是建立以学生为中心的教师导学体系,以学生为中心,适时地帮助学生答疑解惑,帮助学生构建知识结构,引导学生自主地进行学习,提供平台让学生自我交流,形成一种以学生为

9、主、教师为辅的新教育模式。3.3建立建材资源共享要在一个大学实体内,实现远程教育与高职教育文字教材的共建共享,必须克服传统的教材建设思维定势影响,并以适应人的终身职业发展需要为目标,统筹规划文字教材建设。在有条件的院校,应以适应学习者个别化自主学习为基本要求,兼顾两类教育有区别的教学特点和学习者的不同状态,编写既适应远程教育,又适应高职教育学生学习的文字教材,推进课程教材的共建共享。如广播电视大学为适应开放大学建设需要,在破中立,在立中破,着力建设适应远程教育和高职教育两类学生学习的特色文字教材。四、结语远程教育与高职教育融合发展的基本思路,可以概括为“双模融通、要素融合、取长补短、特色发展”

10、,即远程教育和高职教育这两种教育模式在一个大学实体里对接沟通,其教育理念、教学资源、教学手段、师资队伍、教学模式等人才培养的要素相互开放接纳、衔接融通、取长补短,并在欣赏包容、接纳影响、渗透融合中相得益彰,构建多元大学文化,实现大学特色发展。推动远程教育与高职教育的融合发展,要特别注意处理好不同教育理念、行为方式、人才培养模式等在碰撞和交融出现的新情况、新问题。参考文献:1丰华涛,姚异卉.坚持改革创新,促进远程开放教育与高职教育融合发展J.电大理工,2015(1):50-51.2黄明,胡舒予.远程高等教育转化发展及其与高职教育的融合J.知识窗,2015(12):43-43.3邓康一,蒋漪涟,宋凯.远程教育与高职教育资源共享研究J.陕西广播电视大学学报,2015(3):17-19. -全文完-

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 研究报告 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服