大班安全教案小心用电.docx

大班安全教案小心用电【篇一：大班安全教案小心用电】文文 章来源章来源 课件课件 w w w.5y k j.c om 大班小心用电大班小心用电 活动目的：活动目的：1、初步了解用电的基本常识。、初步了解用电的基本常识。2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。活动重点：活动重点：初步了解安全用电的基本常识。初步了解安全用电的基本常识。活动难点：活动难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。活动准备：活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 活动过程：活动过程：一、出示电线，直接引入。一、出示电线，直接引入。小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不同样？小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不同样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面具有铜片，可以导电，外面是塑料做的，认为师：这是插座，里面具有铜片，可以导电，外面是塑料做的，认为是保护层。假如将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，是保护层。假如将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。能用潮湿的手去碰电源。三、讨论电的用处。三、讨论电的用处。师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，幼：电灯，电脑，电视电脑，电视.（幼儿自由回答）（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如不安全用电，小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如不安全用电，就会发生危险。就会发生危险。四、结识用电的基本常识，逐个出示教学挂图，引导幼儿仔细观测。四、结识用电的基本常识，逐个出示教学挂图，引导幼儿仔细观测。图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包裹）裹）假如看见电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去）假如看见电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去）2、出示、出示“电电”的标志，让幼儿结识。的标志，让幼儿结识。要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。不要去靠近，也不能去攀爬。活动延伸：幼儿操作材料小心用电贴安全小贴纸。活动延伸：幼儿操作材料小心用电贴安全小贴纸。活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少都能掌握其活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想的回答，毕竟孩子是纯真的时候，我没有多设想的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，也许在一定限度上打击了他们的积极性，我却没有及时做出回应，也许在一定限度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要这个就是需要我改善的地方。我改善的地方。文文 章来源章来源 课件课件 w w w.5y k j.c om 相关幼儿教育资料相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：大班安全教案小心用电】1、初步了解安全用电的基本常识。、初步了解安全用电的基本常识。2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。活动重点：活动重点：初步了解安全用电的基本常识。初步了解安全用电的基本常识。活动难点：活动难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。活动准备：活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 活动过程：活动过程：一、出示电线，直接引入。一、出示电线，直接引入。小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不同样？小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不同样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面具有铜片，可以导电，外面是塑料做的，认为师：这是插座，里面具有铜片，可以导电，外面是塑料做的，认为是保护层。假如将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，是保护层。假如将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。能用潮湿的手去碰电源。三、讨论电的用处。三、讨论电的用处。师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视幼：电灯，电脑，电视.（幼儿自由回答）（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如不安全用电，小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如不安全用电，就会发生危险。就会发生危险。四、结识用电的基本常识，逐个出示教学挂图，引导幼儿仔细观测。四、结识用电的基本常识，逐个出示教学挂图，引导幼儿仔细观测。图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包裹）裹）假如看见电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去）假如看见电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去）2、出示、出示 电电 的标志，让幼儿结识。的标志，让幼儿结识。要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。不要去靠近，也不能去攀爬。活动延伸：活动延伸：幼儿操作材料小心用电贴安全小贴纸。幼儿操作材料小心用电贴安全小贴纸。活动反思：活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，也许在一定限度上打击了他们的积极性，我却没有及时做出回应，也许在一定限度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要一名新老师，这个就是需要我改善的地方。我改善的地方。【篇三：大班安全教案小心用电】精品文档精品文档 2023 全新精品资料全新精品资料-全新公文范文全新公文范文-全程指导写作全程指导写作 独家原独家原创创 大班安全小心用电教案大三班大班安全小心用电教案大三班 师：有一个和你们差不多大的小朋师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急急忙友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急急忙的洗了一个的洗了一个 苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已目已 师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，本来是触电了，从此师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，本来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发 生过这样的事吗？生过这样的事吗？安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质不同性质、不同用途的导线，或用来表达某处、不同用途的导线，或用来表达某处 精品文档精品文档 2023 全新全新精品资料精品资料-全新公文范文全新公文范文-全程指导写作全程指导写作 独家原创独家原创 安全限度。图形标安全限度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场合。志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场合。师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？的吗？老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸 进运转的电风扇、搅进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。拌机和水果榨汁机里等等。师：我们师：我们 生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道如何防止触生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道如何防止触电电 师：我们经常看到电师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知 活动内容：安全用电精活动内容：安全用电精品文档品文档 2023 全新精品资料全新精品资料-全新公文范文全新公文范文-全程指导写作全程指导写作 独家原创独家原创 在我们平常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有在我们平常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？什么作用？这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？要工作，都离不开什么呢？你知道电从哪里来？教师小结：电给我你知道电从哪里来？教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不同样的地这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不同样的地方？方？教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是 塑料坏了，我们塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。就会碰到电，发生危险。精品文档精品文档 2023 全新精品资料全新精品资料-全新公文范文全新公文范文-全程指导写作全程指导写作 独家原独家原创创 假如你们家的电线破了，怎么办？假如你看见电线断落在路上，假如你们家的电线破了，怎么办？假如你看见电线断落在路上，应当怎么办？应当怎么办？4、出示插座，向幼儿介绍有关知、出示插座，向幼儿介绍有关知 教师介绍：这是插座，教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰假如将手伸进去，就会碰 到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导除了人和铜会导 电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电手接电源。源。出示出示“电电”的标志，让幼儿结识，并知道看见的标志，让幼儿结识，并知道看见“电电”的标志就要提高警的标志就要提高警惕，注意安全。惕，注意安全。5、引导幼儿观测幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？、引导幼儿观测幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？他们这样做对吗？在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器对的在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器对的与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：科学活动重在科学活动重在激发幼儿的结识爱好和探究欲望。在本次活动中，我运用让幼儿分激发幼儿的结识爱好和探究欲望。在本次活动中，我运用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索组自由讨论的方法，自由的探索 家用电器的名称、功用等，幼儿爱家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，讨论得很剧烈，好很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后想法、结果。最后 又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能儿能分辩出分辩出 精品文档精品文档 2023 全新精品资料全新精品资料-全新公文范文全新公文范文-全程指导写全程指导写作作 独家原创独家原创 2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。电器的粗浅知识。3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听别人讲述。、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听别人讲述。情景演习：小芳周末的时候邀请她的朋友去她家吃饭，忽然在小芳情景演习：小芳周末的时候邀请她的朋友去她家吃饭，忽然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股 烧焦的味道。烧焦的味道。讨论应当如何安全用电：精品文档讨论应当如何安全用电：精品文档 2023 全新精品资料全新精品资料-全新公文范全新公文范文文-全程指导写作全程指导写作 独家原创独家原创、在没有学会操作前不能随便按动电器、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才干操作，不能随便乱动。上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才干操作，不能随便乱动。、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。掉。、雷雨时最佳不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。、雷雨时最佳不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。