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小学语文组工作计划
小学语文组工作计划一
一、指导思想：
认真学习省委、省政府有关中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在详细问题，以校本研究为重要方式，继续贯彻教学常规、规范，贯彻、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同步结合语文教研组全体教师教研实际，为教师营造良好教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生健康发展服务。
二、工作措施：
(一)强化本教研组建设，积极发挥教研组团体合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一种有力团体，让每一位教师在团体中发挥自己潜能，凝聚智慧，发明智慧。
1、教研组要认真积极开展各项活动。
2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞赛6月字、词积累比赛。
3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。
4、组织教学研讨活动。
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样“教学研究”活动
本学期按排每个教师上一节公开课。
本学期将按减负精神，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。
(二)加强教学常规管理，提高教学质量。
1、加强教学常规管理。全面贯彻课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天准时处理学生作业，不体罚和变相体罚学生。
2、做好学生等级评估。本学期，将对学生进行等级评估和鼓励性语言评价，一律取消百分制。
(三)在学习与实践中不停提高教师队伍素质。
教师发展才能增进学生发展，学校发展。
1、深入加强青年教师培养工作，有目，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师业务学习。本学期将进行教师三笔比赛。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己学习体会，使一人学习，大家受益。
4、鼓励大胆使用既有现代化教育手段进行语文课堂教学，加紧信息技术与学科教学整合步伐。
小学语文组工作计划二
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面贯彻校本教育，认真学习《新课程原则》，深入加大课堂教学改革力度，扎实推进有效教学，规范教学常规管理，打造语文优质课堂。
二、教研组组员概况
本教研组共有六位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻教研队伍。
三、工作目
1、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节工作质量。
2、教研教改：认真学习并实行新课程原则、积极推行“学生积极发展型课堂教学模式”
为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目，积极参与中心校组织三名工程。
四、详细安排
九月份：
1、制定个人教学计划。
2、组长制定小学语文教研组计划。
3、组织组内教师互相听课，并认真评课，写好记录。
十月份：
1、检查教案和作业，指出优缺陷。
2、两位老师参与学区组织名课比赛。
3、中高年级办黑板报。
十一月
组织期中考试，改卷并写出试卷分析。
十二月份
教案作业检查，并评出优秀人员。
元月份：
1、制定复习计划，上好复习课。
2、期末考试。
3、、教研组交流总结。

小学语文组工作计划三
一、指导思想：
以市教育局工作思绪为指导方针，结合本校特点，围绕新课程原则，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”课堂教学转型，坚持以生为本，充足发挥学习积极性;强化课堂常规，提高教学效
小学语文组工作计划一
一、指导思想：
认真学习省委、省政府有关中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在详细问题，以校本研究为重要方式，继续贯彻教学常规、规范，贯彻、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同步结合语文教研组全体教师教研实际，为教师营造良好教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生健康发展服务。
二、工作措施：
(一)强化本教研组建设，积极发挥教研组团体合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一种有力团体，让每一位教师在团体中发挥自己潜能，凝聚智慧，发明智慧。
1、教研组要认真积极开展各项活动。
2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞赛6月字、词积累比赛。
3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。
4、组织教学研讨活动。
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样“教学研究”活动
本学期按排每个教师上一节公开课。
本学期将按减负精神，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。
(二)加强教学常规管理，提高教学质量。
1、加强教学常规管理。全面贯彻课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天准时处理学生作业，不体罚和变相体罚学生。
2、做好学生等级评估。本学期，将对学生进行等级评估和鼓励性语言评价，一律取消百分制。
(三)在学习与实践中不停提高教师队伍素质。
教师发展才能增进学生发展，学校发展。
1、深入加强青年教师培养工作，有目，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师业务学习。本学期将进行教师三笔比赛。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己学习体会，使一人学习，大家受益。
4、鼓励大胆使用既有现代化教育手段进行语文课堂教学，加紧信息技术与学科教学整合步伐。
小学语文组工作计划二
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面贯彻校本教育，认真学习《新课程原则》，深入加大课堂教学改革力度，扎实推进有效教学，规范教学常规管理，打造语文优质课堂。
二、教研组组员概况
本教研组共有六位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻教研队伍。
三、工作目
1、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节工作质量。
2、教研教改：认真学习并实行新课程原则、积极推行“学生积极发展型课堂教学模式”
为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目，积极参与中心校组织三名工程。
四、详细安排
九月份：
1、制定个人教学计划。
2、组长制定小学语文教研组计划。
3、组织组内教师互相听课，并认真评课，写好记录。
十月份：
1、检查教案和作业，指出优缺陷。
2、两位老师参与学区组织名课比赛。
3、中高年级办黑板报。
十一月
组织期中考试，改卷并写出试卷分析。
十二月份
教案作业检查，并评出优秀人员。
元月份：
1、制定复习计划，上好复习课。
2、期末考试。
3、、教研组交流总结。

小学语文组工作计划三
一、指导思想：
以市教育局工作思绪为指导方针，结合本校特点，围绕新课程原则，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”课堂教学转型，坚持以生为本，充足发挥学习积极性;强化课堂常规，提高教学效
率;开展教学反思，积累教学经验;变化观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学措施，为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效作业评价等一系列活动。详细如下：
二、工作要点与措施：
(一)加强理论学习，增强课程改革意识
1、运用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程原则》以及有关教育论著，每位教师每周必读教育家教学理论，研究作业有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提高自己教学思想。积极参与各级部门组织多种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。
2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定工作目，切实订好本学期教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。规定语文教师积极参与作业设计、论文评比等多种竞赛活动，争取获得好成绩。
(二)完善常规工作，构建友好课堂
1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师互相合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上详细贯彻。课堂教学倡导真实、朴实、扎实教学风格。
2、加强课题研究，要做到：在平时到处实践自己研究，勤于动笔记录自己点滴收获，在行动研究过程中不停地完善自己教学措施，提高自己业务水平。
(三)规范教研组活动，提高教学实效
2、要扎实一年级新生拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级识字、阅读教学，重视情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生积极识字愿望和自主识字爱好、互相交流习惯。加强低年级学生课堂常规训练，从而使每位学生都养成良好学习习惯，提高语文教学质量;积极探索低年级写话教学模式，指导学生养成留心观测生活习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓励中高年级学生每天写成长日志。开辟作文写作源泉，切实提高学生作文能力，指导学生写好作文。
3、深入强化写字教学和朗诵教学,加大写字教学和朗诵教学研究力度，不停提高写字和朗诵教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。工作计划
4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元评价上，减少或消除错误积累。尤其重视提优补差工作。教研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同步加强各类素质竞赛，一、二、三年级学生每月一种主题开展活动：10月份一年级学生借助拼音识字比赛;11月份二年级学生词语接龙比赛;12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此增进学生素质全面发展。坚持不定期作业、备课检查。严格把握作业质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
5、根据学校工作安排，培养学生阅读爱好，发挥学校图书室作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。要激发学生读书爱好，指导学生运用早读课、阅读课、下午放课时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习自觉行为，从而全面提高学生语文素养。
工作计划6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩记录等都要认真做好记载，健全档案。
三、活动安排：
九月份：
1、校教研组长会议，商讨电子备课怎样操作。
2、教研组制定教研计划。
3、参与市教研组长培训。
4、校教研组组员会议。
5、全体语文教师参与区域“作业设计与实行”培训活动。
十月份：
1、学习沙龙“作业设计与实行”。
2、组内教师开展作业设计竞赛活动。
3、一年级拼音教学研讨活动。(教导处、教研组)
4、四年级段教师“同课异构”活动。
十一月份：
1、五年级段教师“同课异构”活动。
2、二年级学生词语接龙比赛。
3、集体探讨：怎样有效设计与实行课堂作业。
4、中青年教师参与市优质课评比。
十二月份：
1、六年级段教师“同课异构”活动。
2、三年级学生趣味词语竞赛。
3、课题探讨活动。
4、校内论文、案例评比。
一月份：
1、常规检查、总结。
2、试卷出题研究、交流。
3、认真做好期末调研、阅卷等工作。
4、整顿各类资料，撰写期末教研组工作总结。