小班音乐游戏教案袋鼠.doc

小班音乐游戏教案：袋鼠 活动目的： 1、学习两人一组按节奏协调地做蹦跳步，并根据音乐的变化表现游戏情节。 2、创编与同伴不同的亲热动作。 3、体验与同伴协调一致地做动作、玩游戏的快乐。 活动准备： 1、结识袋鼠，知道袋鼠的特性。 2、袋鼠头饰，胸前有一个大口袋的围裙，围裙里面放一个袋鼠玩具。 3、狼的头饰一个，玩具手枪一把。 4、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、复习歌曲我要亲亲你。 （1）教师：带领幼儿随着音乐的旋律表演唱。 （2）教师：在我们班上有许多可爱的小朋友，老师可想亲亲他了，谁想上来给老师亲亲？老师表演唱我要亲亲。 （3）启发幼儿与同伴表演唱我要亲亲。 2、学习歌曲袋鼠。 （1）教师（扮演袋鼠妈妈）：小朋友，你们好！你们知道我是谁吗？我是袋鼠妈妈（指自己胸前的大口袋），这是我的袋子，你们知道我的袋子里面有谁吗？ （2）教师有表情地表演唱袋鼠。 （3）教师带领幼儿一起表演唱。 3、学习蹦跳步。 （1）教师：你知道袋鼠是如何走路的吗？观看教师示范蹦跳步。 （2）幼儿边听音乐边跟着老师学做蹦跳步。 （3）幼儿与同伴结对，两人一组，边听音乐边做蹦跳步，提醒幼儿注意听前奏，协调一致地跳，每小节跳一下。 4、组织幼儿讨论，创编部分歌曲动作。 教师：小朋友想一想，用什么动作表现“相亲相爱”呢？启发幼儿想象用“拥抱、拍肩、抚摸、亲亲”等，并让幼儿尝试与同伴做一做动作。 5、游戏袋鼠。 （1）欣赏完整的音乐，并介绍游戏的玩法。引导幼儿探索“狼”和“猎人”的动作。 （2）重点强调游戏规则：“狼“出来时，”袋鼠“们必须蹲下不能动。当袋鼠歌曲音乐再次响起，”袋鼠“们快乐地绷跳回家（返回座位）。 （3）教师带领幼儿完整地听音乐玩游戏。 由于我要亲亲你这首歌曲还没教，所以在第一部分我采用了谈话的方式来引起宝宝的活动爱好。 由于以前听过袋鼠的故事，所以大家对歌词比较容易理解，在学唱歌曲这部分比较好。 游戏部分，大家都比较兴奋，但是也出现了许多的问题：有些宝宝只顾跳也不听音乐了，主线就不注意节奏；创编的时候大多数宝宝只会跟着别人做同样的动作；尚有些宝宝不遵守游戏规则，当“狼”出来时还在动来动去，不断地发言。对于这个游戏活动我想以后放在温馨一刻的时候再继续跟他们游戏，使他们能根据规则来进行游戏。 活动反思： 爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术发明的源泉。爱因斯坦说过：“爱好是最佳的老师”，幼儿有了学习爱好就会有动力，它能促使幼儿发明性地学习，所以，激发幼儿的音乐爱好，对培养幼儿的音乐素质，健全审美心理是有着重要作用的。 小班的孩子年龄小，故意控制力差，从爱好出发幼儿就能自觉地控制自己的注意力，并能产生欣慰、快乐的情绪，所以在平常生活中我们应当故意识地播放一些音乐，如在宝宝来园时播放轻声悦耳的音乐，使宝宝入园就进入一个安静、舒适的音乐艺术环境；在宝宝在玩拼插积木时我们一起唱搭积木的歌曲，这样宝宝可以边玩边唱，唱得自然、情绪欢快；在小组活动时加入音乐背景，让宝宝倾听、欣赏悠扬的歌声，优美的旋律等等，孩子天天都接触音乐、听音乐，生活在充满音乐的环境中，那么每个孩子的音乐潜能都能得到开发。