幼儿园教案健康过春天.docx

幼儿园教案健康过春天【篇一：春天好 幼儿园活动教案】 活动目的： 1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。 2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。 活动准备： 挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲春天好大拇指。 活动过程： 1、出示大拇指。 师：瞧，谁来了？（大拇指）大拇指今天可快乐了，想请我们一起唱歌，你们乐意吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！ 2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。 师：大拇指今天开心吗？你们知道它为什么这么开心吗？那我们请大拇指自己来说吧！ （1）幼儿猜测后，师以大拇指的口吻说：由于春天到了，外面的世界很美，我看见花儿开了，哇，真美！春天真好，看见这样的风景我当然开心了。你们看见这样的风景开心吗？那你们看见了什么？ （2）师适当给予提问：春天的时候花儿如何了？蝴蝶在干吗？小鸟在干吗？春天好吗？（幼儿说出答案后，教师逐个出示卡片贴在挂图边上） （3）师：恩，大拇指听你们说得这么好听，把你们刚刚说的话都编成了一首儿歌呢，你们想听吗？ （4）师朗诵歌词一遍。幼儿学念一次。 3、学习歌曲。 大拇指：小朋友念的真好听，我真开心，再给你们带来一首好听的歌，你们想听吗？（配班老师弹琴，教师范唱一次） 师问：大拇指唱的好听吗？你们想学大拇指唱歌吗？ 幼儿学唱两次。 4、一起歌表演 师：大拇指说你们唱的这么好听，最后还想和你们玩游戏呢，你们乐意吗？ （1）师讲解游戏规则。当歌曲唱到“花儿开了”时扮演花的小朋友就做出花开的动作；歌曲唱到“蝴蝶飞飞”时幼儿就做出蝴蝶飞的动作；歌曲唱到“小鸟叫叫”时幼儿就做出小鸟叫叫的动作。 （2）请三名幼儿分别扮演花、蝴蝶、小鸟。躲在桌子后面做准备。 （3）个别幼儿游戏2次。最后集体一次。 5、结束 师：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鸟，花园里尚有更美的景色呢，大拇指带你们去看看好吗？ 小编总结：春天是鸟语花香的象征，春天也是小朋友们的乐园，随着天气的暖和，小朋友们不用在穿那么多了，更不用总是呆在屋子里了，让我们一起来为春天喝采，盛情的迎接春天的到来吧！【篇二：幼儿园大班健康教育教案：防止传染病】 幼儿园大班健康教育教案：防止传染病 一、活动目的1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出防止疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的防止传染病的方法，增强幼儿防止疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出防止疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的防止传染病的方法，增强幼儿防止疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定期服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用品上都会留下细菌，都有也许会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病是同样的。 3、幼儿讨论：如何防止手足口病。 （1）、提问：我们应当如何防止传染病？ （2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防止针，不接触生传染病的人群。 4、带幼儿到洗手池吸取结束活动。 中班健康教育活动：阿嚏 活动目的：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。 2、了解基本的防止感冒的生活小常识。 3、知道要配合医生看病才干好得快。 活动准备： 1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。 2、多媒体课件(感冒症状登记表、故事阿嚏的视频、防止感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。 活动过程： 一、导入活动： 1、出示小猪的图片，导入活动。 师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了? 2、师：感冒了，我们应当怎么做? 幼：吃药、打针、看医生 师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。 二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引导幼儿欣赏。 幼儿看完故事，教师提问： 1、 小猪感冒了，它是怎么做的? 2、 小猪到大街上玩，碰到了谁?尚有谁? 3、 它们怎么了? 4、 它们都感冒了，为什么? 三、了解感冒后的重要症状。 1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适? 师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适? 幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发热 2、小结:(课件登记表) 感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发热，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。 四、了解感冒的因素及患病后的做法。 1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的因素。 小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺少运动，睡觉蹬被子了) 2、假如你感冒了，应当怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。 3、师：感冒了，应当怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场合)5、 小结：(播放课件) 五、了解防止感冒的方法。 1、我们应当怎么做才干不感冒呢?(引导幼儿讨论) (多喝开水;感冒流行季节，不去公共场合;晒太阳;坚持体育锻炼) 2、防止感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。 3、如何做，我们才干不感冒呢?(出示图片进行小结) 4、师幼共同学学说防止感冒的儿歌。 六、结束活动： 师幼共同随健康歌的音乐跳起来，结束活动。【篇三：幼儿园小班安全健康活动教案：玩得健康好成长】 幼儿园小班安全健康活动教案：玩得健康好成长 活动目的： 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简朴的安全行为。 活动准备： 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、锋利物（卡片）等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 （1）出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流） （2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；对的使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的因素 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如? 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 活动结束 幼儿集体或分组操作实践， 运用平常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 （1）小心关门 出示图片，引导幼儿观测发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范 （2）安全使用剪刀 强化巩固平常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。 活动评价 幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简朴的安全行为。