幼儿园教案健康过春天.docx

幼儿园教案健康过春天
【篇一：春天好 幼儿园活动教案】

活动目的：
1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。
2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。
活动准备：
挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲《春天好》《大拇指》。 活动过程：
1、出示大拇指。
师：瞧，谁来了？（大拇指）大拇指今天可快乐了，想请我们一起唱歌，你们乐意吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！
2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。
师：大拇指今天开心吗？你们知道它为什么这么开心吗？那我们请大拇指自己来说吧！
（1）幼儿猜测后，师以大拇指的口吻说：由于春天到了，外面的世界很美，我看见花儿开了，哇，真美！春天真好，看见这样的风景我当然开心了。你们看见这样的风景开心吗？那你们看见了什么？
（2）师适当给予提问：春天的时候花儿如何了？蝴蝶在干吗？小鸟在干吗？春天好吗？（幼儿说出答案后，教师逐个出示卡片贴在挂图边上）
（3）师：恩，大拇指听你们说得这么好听，把你们刚刚说的话都编成了一首儿歌呢，你们想听吗？
（4）师朗诵歌词一遍。幼儿学念一次。
3、学习歌曲。
大拇指：小朋友念的真好听，我真开心，再给你们带来一首好听的歌，你们想听吗？（配班老师弹琴，教师范唱一次）
②师问：大拇指唱的好听吗？你们想学大拇指唱歌吗？
③幼儿学唱两次。
4、一起歌表演
师：大拇指说你们唱的这么好听，最后还想和你们玩游戏呢，你们乐意吗？
（1）师讲解游戏规则。当歌曲唱到“花儿开了”时扮演花的小朋友就做出花开的动作；歌曲唱到“蝴蝶飞飞”时幼儿就做出蝴蝶飞的动作；歌曲唱到“小鸟叫叫”时幼儿就做出小鸟叫叫的动作。
（2）请三名幼儿分别扮演花、蝴蝶、小鸟。躲在桌子后面做准备。
（3）个别幼儿游戏2次。最后集体一次。
5、结束
师：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鸟，花园里尚有更美的景色呢，大拇指带你们去看看好吗？
小编总结：春天是鸟语花香的象征，春天也是小朋友们的乐园，随着天气的暖和，小朋友们不用在穿那么多了，更不用总是呆在屋子里了，让我们一起来为春天喝采，盛情的迎接春天的到来吧！
【篇二：幼儿园大班健康教育教案：防止传染病】

幼儿园大班健康教育教案：防止传染病
一、活动目的1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出防止疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的防止传染病的方法，增强幼儿防止疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出防止疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的防止传染病的方法，增强幼儿防止疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定期服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。
（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用品上都会留下细菌，都有也许会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是同样的。
3、幼儿讨论：如何防止手足口病。
（1）、提问：我们应当如何防止传染病？
（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防止针，不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池吸取结束活动。
中班健康教育活动：阿嚏 活动目的：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的防止感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才干好得快。
活动准备：
1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状登记表、故事《阿嚏》的视频、防止感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
活动过程：
一、导入活动：
1、出示小猪的图片，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?
2、师：感冒了，我们应当怎么做?
幼：吃药、打针、看医生……
师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，教师提问：
1、 小猪感冒了，它是怎么做的?
2、 小猪到大街上玩，碰到了谁尚有谁?
3、 它们怎么了?
4、 它们都感冒了，为什么?
三、了解感冒后的重要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适?
师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适?
幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发热……
2、小结:(课件登记表)
感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发热，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
四、了解感冒的因素及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的因素。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺少运动，睡觉蹬被子了……)

2、假如你感冒了，应当怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
3、师：感冒了，应当怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场合……)
5、 小结：(播放课件)
五、了解防止感冒的方法。
1、我们应当怎么做才干不感冒呢?(引导幼儿讨论)
(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场合;晒太阳;坚持体育锻炼……)
2、防止感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。
3、如何做，我们才干不感冒呢?(出示图片进行小结)
4、师幼共同学学说防止感冒的儿歌。
六、结束活动：
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。
【篇三：幼儿园小班安全健康活动教案：玩得健康好成长】

幼儿园小班安全健康活动教案：玩得健康好成长
活动目的：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简朴的安全行为。
活动准备：
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、锋利物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；对的使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如?? ② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
活动结束
幼儿集体或分组操作实践， 运用平常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
（1）小心关门
出示图片，引导幼儿观测发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地小心
关门或开门？”并请个别幼儿示范
（2）安全使用剪刀
强化巩固平常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动评价
幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简朴的安全行为。