中班趣味语言课教案.docx

中班趣味语言课教案【篇一：幼儿园优质公开课案例】 幼儿园课堂教学专用实例 优质示范课(视频类) 一、绘本 1、小班绘本优质课展示谁咬了我的大饼 2、中班绘本活动优质课展示一步一步走啊走 3、大班绘本阅读优质课展示母鸡萝丝去散步 二、语文 1、大班语言优质课展示温情的狮子、蝈蝈和蛐蛐 2、中班语言优质课展示小熊的尾巴、大熊的拥抱节 3、小班语言优质课展示水果屋、小兔子落水后 三、阅读 1、中班优质课小兔子分萝卜 2、大班优质课幸福的大桌子 四、数学： 1、大班数学优质课展示圈里有几个 2、中班数学优质课展示趣味空间相应 3、小班数学优质课展示图形宝宝排排队 五、音乐： 1、小班音乐优质课展示打电话 2、中班音乐优质课展示毛毛虫啃苹果 3、大班音乐游戏优质课展示猫和老鼠 六、英语 1、学前班英语优质课展示toys 2、中班英语优质课展示patato and tomato 七、艺术、美术： 1.大班艺术优质课展示冬天、小菜园 2.大班美术优质课展示小小拉拉队、造鸟房 八、体育： 1、小班优质课展示怪车轱辘辘 2、中班优质课展示喜洋洋的镜子屋 3、大班优质课展示椅子游戏 九、社会活动： 1、大班社会活动优质课展示小路上的画、 方格子老虎 2、中班社会活动优质课展示青蛙活动、趣味游戏 3、小班社会活动优质课展示一寸虫、想吃苹果的小老鼠十、综合: 1、小班综合优质课展示兔宝宝站起来、我要拉baba 2、中班综合优质课展示下雨了、多彩的纸巾 3、大班综合优质课展示像狼同样嚎叫、小牛也疯狂 十一、科学： 1、大班科学活动优质课展示会悬空的纸盒娃娃、游公园 2、中班科学活动优质课展示有趣的拓印、千奇百怪的睡 3、小班科学活动优质课展示罐子的声音、有趣的小水轮 优质教案及绘本课件集及教学视频 一、 教案集 小班 1、安全类007份； 2、健康类077份； 3、科学类209份； 4、美术类093份； 5、亲子活动类028份； 6、社会类116份； 7、数学类125份；8、体育类066份； 9、音乐类125份； 10、英语类052份； 11、游戏类018份； 12、语言类14份； 13、主题类146份； 14、综合类093份； 中班 1、安全类028份； 2、健康类071份； 3、科学类204份； 4、美术类200份； 5、亲子活动类19份；6、社会类068份； 7、数学类173份；8、体育类096份； 9、音乐类141份； 10、英语类060份； 11、游戏类040份； 12、语言类20份； 13、主题类200份； 14、综合类0 53份15、说课稿57份 大班 1、安全类028份； 2、健康类062份； 3、科学类200份； 4、美术类201份； 5、亲子活动类028份； 6、社会类085份； 7、数学类182份；8、体育类116份； 9、音乐类198份； 10、英语类070份； 11、游戏类068份； 12、语言类02份； 13、主题类211份； 14、综合类47份 15、说课稿42份 二、绘本课件及教学视频集 大中小班绘本ppt课件+配套教案近份 大中小班课件教案集近份 大中小班认知识物必备播放首选视频个 大中小班上课动画教学视频近个 c舞蹈类小班 01训练一：走走跳跳；03训练三：小海狮表演； 05表演：乖孩子； 07表演：泥娃娃； 中班 01训练一：小鸟飞飞；03训练三：我帮你来你帮我 05表演：猪八戒吃西瓜； 07表演：藏族儿童舞；大班 02训练二：我的小脚真听话 04表演：小星星 06表演：小手小脚 08表演：小龙人 02训练二：多快乐 04表演：小蝌蚪毛毛虫； 06表演：男儿第一志气高 08表演：尝葡萄 01训练一：小木偶； 02训练二：抬抬腿； 03训练三：踢踢腿04训练四：小飞机； 05训练五：小风车；06训练六：摘果子 07训练七：扑蝶；08训练八：小鸡吃米； 09表演：我们光着小脚丫10表演：小鸡叽叽； 11表演：铁棒磨成针； 12表演：蓝精灵 13表演：好奇的小蜜蜂；14表演：加油，女足； 15表演：蜜蜂飞舞 赠送名师课例 藏在哪里了 、情景阅读，在绘本中成长、小威向前冲 、 老鼠娶新娘、粽子里的故事 、熊叔叔的生日派对、 猜猜我有多爱你 、幸福的大桌子 幼儿园及教师形象设计 小老鼠上灯台 、 三只熊的早餐果酱小房子、垫子游戏 、别忘了 、中国功夫 注：本品为11张高清dvd光盘，内存35.9g（内含接近80节视频课、大中 小班各科教案、千款教学指导案例、实用性强） 付款方式： a、银行转帐；b、支付宝支付；（全国地区） 征询热线 qq： 小刘老师 征订回执表【篇二：中班语言活动教案 变废为宝】 主题活动方案设计 变废为宝,我是小小环保卫士 中班语言教育活动方案 设计意图： 幼儿园教育纲要指出“既符合幼儿的现实需要，又有助于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”中班的语言活动变废为宝恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在看图与讲述中懂得环保节约中区的趣味，符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。幼儿园教育纲要中语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并且能得到积极应答的环境以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”结合纲要规定，在本次活动中让幼儿大胆的表述故事内容、扮演故事角色是本次活动的重点和难点。 活动目的： 1、通过本节课的学习，令儿童理解什么叫做“变废为宝”，并让小朋友们意识到废品回收再运用的神奇之处，增强小朋友爱惜环境、环保节约意识。 2、在听故事的过程中，令儿童学习新词汇： “开心”“智慧”“美丽”“变成”“迫不及待”等，令儿童学会用“你能帮帮我吗”“对说”“变成”说句子。 3、通过角色扮演和课程延伸 ，让小朋友们自己动手“变废为宝”增长课堂在趣味性，锻炼幼儿的语言表达能力，使小朋友在结识更多词汇的同时加强动手能力。 活动准备： 1、 平常生活中常见废品的图片，用ppt展示 2、 写有“树爷爷”“旧纸杯”“易拉罐”“塑料瓶”“苹果核”的头饰 3、 废旧一次性纸杯、塑料瓶、剪刀、彩笔 1、 故事引入 师：老师今天要给大家讲一个小故事，小朋友们想不想听呀？生：想！ 师：传说在一个古老的森林里，住着一位充满着智慧的树爷爷，他长得高高大大，顶着一片茂密的、绿油油的树叶，他的脑袋里装着许许多多的智慧和方法，他能把被人们丢弃的物品重新变成有用的、受人爱慕的东西， 在垃圾站的旧纸杯、易拉罐、塑料瓶和苹果核知道这个消息后，非常的开心，他们手拉手跑出了垃圾站，疾驰去森林里寻找树爷爷，想让树爷爷把他们重新变成有用的物品，不被丢弃。 终于他们找到了树爷爷，旧纸杯迫不及待的对树爷爷说：树爷爷，你能帮帮我吗？易拉罐也对树爷爷说：树爷爷，你也帮帮我吧！塑料瓶和苹果核也跟着说道：对呀，树爷爷，我们都被人们丢掉了，您帮帮我们吧，把我们变成有用的东西！ 树爷爷微笑着说，别着急我来帮你们！树爷爷拿出剪刀，在易拉罐身上剪出了一扇小门，把易拉罐挂在自己的树枝上，把它变成了一个小房子；拿出铲子在土地上挖了个坑，把苹果核种了下去，对苹果核说，你明年就会变成一颗苹果树的。又用针在塑料瓶的瓶底扎了几个小孔把它变成了喷水壶；又拿出彩色的画笔在白色的纸杯上画了一座小房子，把它变成了一个美丽的装饰品。 2、 引导幼儿学习和理解故事内容 1) 在这个故事里，都有哪些废品呢？（答：有纸杯、易拉罐、塑料瓶和苹果核） 2) 他们都对树爷爷说了什么呢？（引导学生学习句子“对说”） 旧纸杯对树爷爷说：树爷爷，你能帮帮我吗？ 易拉罐对树爷爷说：树爷爷，你也帮帮我吧！ 塑料瓶和苹果核对树爷爷说：对呀，树爷爷，我们都被人们丢掉了，您帮帮我们吧，把我们变成有用的东西！ 1) 他们分别在树爷爷的帮助下变成了什么呢？引导小朋友们答（同时教会了小朋友用变成了）：纸杯变成了装饰品，易拉罐变成了小房子，苹果核变成了苹果树，塑料瓶变成了洒水壶。 3、 角色扮演 按照幼儿的自由意愿分派角色，分别带上相应的头饰，让幼儿根据自己对于故事内容的理解用自己的语言将大体的故事内容表表演来。 4、 活动延伸拓展 请儿童动手用彩笔在纸杯上画画，把纸杯变成美丽的装饰品，带回家给爸爸妈妈看。告诉儿童，在生活中，尚有很多很多废旧的物品（展示废品图片），请小朋友们像树爷爷同样动动脑筋想一想，我们还可以把其他废品变成什么呢？【篇三：中班绘本阅读教案】 中班绘本阅读活动 -嗝！哈啾！噗！ 学科： 语 言 设计意图： 中班语言领域目的指出：运用图书，引发幼儿对阅读的爱好，培养前阅读的技能。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简朴的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。因此我设计了中班绘本阅读活动嗝！哈啾！噗！读书对于幼儿来说是一种快乐，因此，好的绘本如同一粒种子，撒播到孩子的心田，会开出美丽的花朵。嗝！哈啾！噗！是一个诙谐风趣的故事，更是一本 “知识性”与“趣味性”互相融合的绘本。通过认真分析、研究绘本，在活动中，我以声音线索作为绘本的切入点，采用各种教学手段将看似散乱的知识点串联起来，帮助幼儿理解绘本内容，实现绘本教学由“点”“线”“面”到“立体”的奔腾。 中班绘本阅读嗝！哈啾！噗！ 活动目的：1、 通过倾听，发现人体会发出各种声音，初步了解发出这些声音 的因素，并能用简朴语言大胆表述自己的发现。 2、 以声音为线索，仔细观测画面，初步理解绘本内容，养成良好 的阅读习惯。 3、 尝试模仿各种声音，体会与同伴一起阅读的快乐。 活动准备：ppt、嗝！哈啾！噗！绘本书15本。 重点：发现人体会发出各种声音，初步了解发出这些声音的因素，并能用简朴语言大胆表述自己的发现。 难点：以声音为线索，仔细观测画面，初步理解绘本内容，养成良好的阅读习惯。 活动过程： 一、游戏导入 “猜声音”（目的1） 1、请幼儿听各种动物的声音 提问：你能猜出这都是哪些小动物的声音吗？ 2、探索身体会发出哪些声音师：“除了小动物可以发出各种各样的声音，我们的身体也可以发出各种各样的声音哦！” 二 、 通过观看ppt，进行重要页面的导读（目的1、2） 1、观测前环衬，引入重点页面的导读。 师：“小魔女玛丽和几个小伙伴玩游戏的时候身体也发出了声音我们一起去看看吧。” 观测前环衬，提问：“你看到了什么？猜猜他们玩的什么游戏？”（捉迷藏） 2、和幼儿一起观测重点页，引导幼儿大胆猜想讲述。 三、幼儿自主阅读（目的1、2） 师：“刚才那些小朋友都藏在这本书里，现在请大家再去找一找，书里还藏了哪些小朋友？他们会不小心发出什么声音？”（提醒两人合作看一本书） 1、幼儿分享阅读，教师巡回与幼儿交流。 2、个别幼儿讲述自己的发现。四、师幼共读（目的2） 师：“下面我们一起来欣赏这个故事吧。” 1、结识封面、封底。介绍作者、出版社。 2、两人一本书，师幼共读。 五、以身体打击乐做结束（目的3） 1、简朴回顾身体能发出的各种声音. 2、以“怪怪音乐会”结束。 师：“让我们的身体一起来唱歌吧！” 延伸活动： 游戏“找声音”