初二排球课单元教学计划.doc

初二排球课单元教学计划一、 单元的计划与说明1. 指导思想本单元是依据体育与健康课程标准, 以“健康第一以人为本”为指导思想，以排球为主教材，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充足发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。引导学生在教在“学中玩、玩中学”的过程中完毕教学目的。从而发展判断力和空间感知觉，提高身体的协调性，培养学生创新精神及团结友爱.合作互助等优良品质。 学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。2. 教材分析 软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的爱好。初中排球教学规定学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。发球技术中如何掌握对的的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，爱好浓厚，教师充足运用这点进行教学。3. 学情分析 1、学生心理特点：初一年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。2、运动技能基础：初一年级学生有一定运动基础，可以较快的掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。4.设计思绪 “爱好是最佳的老师”，初二学生对排球运动的认知仅仅是感性的认知。要想让学生掌握一定的技术，必须先提高学生的爱好。本节课一方面是从观看排球录象开始，引发学生对排球的爱好、学习动机。情景导入，运用节奏感较强的音乐，使学生乐于参与枯燥的基本姿势和移动练习，并起到热身的作用。 复习采用提问方式，提高学生注意力，引发学生思考联想，让学生主体在教师的主导下，达成师生互动，多元互动。练习采用游戏、自垫比赛、自编游戏等方式，让学生发挥想象体验合作与创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机。二、 单元教学计划教材内容排球教学目的1. 通过教学，让学生掌握双手垫球与正面下手发球的技术、技能，提高控球与接发球、垫球的能力。了解一些进行排球方面的规则与方法。2. 发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3. 培养学生用于尝试，用于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识。教学重点1. 垫球的对的手型2. 击球部位教学难点插、夹、提、蹬连贯完毕，协调用力课时教学内容教学目的教学重点教学难点教学措施11. 学习半蹬式与叠掌式的准备姿势2. 学习正面双手垫球1. 掌握对的的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术规定，体验垫球时插、夹、抬的动作要领。2. 提高学生的灵敏、协调等身体素质重点：对的的准备姿势难点：垫球插、夹、抬的动作1. 观看女排的视频，激发同学们的学习爱好2. 配合音乐进行排球托球游戏，让学生熟悉垫球部位，发展灵敏性、协调性。3. 教师讲解示范准备姿势的动作要领4. 分组练习，体会动作5. 教师讲解示范垫球动作要领6. 学生徒手练习，准备插、夹、抬7. 分组练习8. 教师巡视指导，指出存在问题21. 复习垫球技术2. 练习两人对垫球1. 基本掌握垫球的对的的手臂触球部位与击球点，增长稳定性2. 进一步掌握垫球的对的击球点与击球部位，体会插、夹、提、蹬连贯完毕的动作3. 增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质重点：手臂的触球部位难点：击球点1. 集体模仿练习：准备姿势组成手型：插、夹、抬2. 教师提问垫球要领，介绍两人对垫球3. 学生两人一组练习4. 教师巡视，指导与观测5. 学生展示，教师对存在问题作分析，强调手臂触球部位并示范6. 学生演示，互相评价7. “看谁失误少”抛垫比赛31. 学习排球的脚步移动技术2. 移动中垫球1. 掌握排球的移动技术，基本体现对的判断来球，运用移动步伐，移动到位2. 发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质重点：运用脚步动作移动到位难点：移动中的身体姿势1. 游戏“抛球接龙”2. 教师示范讲解排球中的脚步移动3. 集体脚步动作练习：跨步、并步、交叉步4. 各种脚步垫球练习5. 两人一组一抛一垫移动垫球练习6. 教师巡回指导，纠正存在的问题41. 复习移动中垫球2. 学习正面下手发球1. 通过对墙垫球，了解垫球的力度和角度，进一步提高垫球技术2. 进一步改善垫球技术，体会对的的发球手型与用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程3. 发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质重点：垫球的角度对的的挥臂动作难点：提肩、蹬腿、抬臂动作的协调抛球与挥臂的时机把握1. 徒手模仿练习2. 自由组合练习3. 教师示范对墙垫球的方法要领4. 对墙垫球练习5. 四人一组对墙垫球接力赛6. 教师示范讲解下手发球动作要领7. 徒手模仿练习8. 学生两人一组发球练习，体会抛球、引臂、挥臂、击球动作51. 复习正面下手发球2. 学习接发球1. 了解接发球在排球中的重要意义，能运用脚步工作面对来球方向，做出迎球、垫球动作2. 提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质重点：合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作难点：垫球时力量与方向的控制1. 提问：发球的动作要领2. 徒手发球模仿练习3. 两人一组发球练习4. 两人一组一掷一垫练习5. 教师巡视，纠正存在问题6. 学生展示，互相评价，教师讲解接发球的规定与注意点7. 接发球垫球练习6垫球与下手发球考察1. 通过考察了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法。2. 了解考察学生掌握正面下手发球的技术情况，提高发球的质量，学会评价方法3. 发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质重点：蹬地、提肩、抬臂动作的协调与对的的击球点抛、引、摆、击动作的协调与对的的击球点难点控制垫球时力度的能力挥臂击球方向与力量的控制1. 教师宣布垫球与发球的考察标准、方法及规定2. 分组各自复习垫球与下手发球3. 组织考察小组，进行技评与考核4. 教师做考察评析5. 若有时间剩余，学生考后自主组织排球比赛检测内容：垫球与下手发球评价要点：对墙垫球考核方法：动作对的，不持球，不连击，球不落地：垫球的高度不低于固定线，人距墙1.5米连续垫35次以上为优秀；2535为良好；1525为合格、15次以下为有待提高，每人两次机会，选最佳成绩。正面下手发球考核方法：人站在场地外的发球区内发10个球，成功8个以上为优秀，67个为良好；56个为合格；4个以下为有待提高三课时教学计划第一课1. 设计思绪这课是本单元的第一课时，本课在“健康第一”思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生爱慕排球运动的现象，把学习正面双手垫球以及对的的准备姿势作为本堂课的重要内容，本课授课对象是初二年级的学生，他们在本来的学习过程中已经接触过排球，有了一定的基础。本堂课的目的是提高学生的灵敏、协调等身体素质。培养学生互相合作配合的习惯，激发他们学习排球的爱好。2.教案教学内容正面双手垫球教学目的1. 掌握对的的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术规定，体验垫球时插、夹、抬的动作。2. 提高学生的灵敏、协调等身体素质。3.培养学生互相合作配合的习惯，激发学生学习排球的爱好。教学重点对的的准备姿势教学难点垫球插、夹、抬的动作课的类型新授课教学过程时间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准备活动部分61. 整队、问好。2.检查服装、报告人数。3.宣布本课的内容，解决见习生。2. 球操1. 整队、问好，宣布本课教学内容。2. 观看中国女排的视频进行民族精神教育并引出课题。3. 教师讲解示范后口令组织练习。1.体育委员整队，检查出席人数。2.向老师问好。3.认真听讲。4.规定球操动作对的、协调、到位。1.队形：四列横队2.规定：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。5415正面双手垫球叠掌式手型学习准备姿势组成手型垫击垫球练习1. 徒手自垫练习2. 自抛自垫练习3. 比赛：一次性连续自抛自垫，定期计数赛4. 四人小组接力赛。方法：一人持球跑20米处，自垫4个后快速返回，第二人接上，先完毕的小组获胜5. 尝试连续自垫练习1. 展示叠掌式手型图解，提醒动作要领2. 组织练习，巡视指出个别学生错误动作。1.示范、讲解垫球的动作要领。2.原地组织练习，口令提醒动作要领。3.慢跑中组织练习，分析与点评练习情况。1. 提问自垫中的要点，口令组织练习，巡视与个别指导。2. 启发练习方法，巡视检查学生的手型与击球时夹、抬、压的用力过程，观测学生手臂触球的部位。3. 讲解手臂触球部位，示范自抛自垫动作，组织练习，巡视、个别辅导与纠正。4. 讲解自抛自垫赛与接力赛方法与规则，组织比赛，及时表扬好的学生与小组。5. 鼓励学生互相合作与学习，巡视指导，组织好学生示范，集体点评。1. 观测模仿手型，听口令练习。2. 做半蹬式准备姿势组织手型练习3. 学生两人一组，互相检查纠错。1. 观测垫击时手型击球点，全省协调用力。2. 集体听口令练习，体会”一插二抬三夹臂”的动作要领3. 规定手臂伸直，手腕下压，蹬地抬臂等动作协调。1. 思考讨论，集体练习与二人练习互纠练习。2. 尝试、探究自抛自垫的技术动作。3. 仔细观测、认真听讲动作要领，自主练习，自我纠正与改善自抛自垫动作4. 参与竞争，分析讨论与再次练习改善。5. 尝试连续向上垫球，体会击球点与对力量的控制。6. 规定积极学练，垫球手型与手臂触球部位对的，垫击球时不屈肘，胎压协调。1. 队形：散点式 2. 规定：认真听讲，认真练习1. 队形：自由散点自由散点 2. 规定：认真听讲，积极参与1. 队形：散点式 队形：四人一组2. 规定：积极参与，注意安全结束部分31. 音乐伴奏放松练习2. 小结，点评。3. 布置作业：回家练习垫球4. 收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生一起进行拉伸放松。2教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1.随着音乐，模仿教师的动作身心放松。2.听老师点评，记住规定。积极参与总结评价。3组长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。4.老师再见！1.队形：四列横队 规定：动作舒展优美大方运动负荷预测中档场地器材与教具准备投影仪一台、40只排球、录音机1台、排球图解一份、秒表一个、排球场地课后反思第二课1.设计思绪 本课是单元教学的第二课时， 坚持“以学生发展为本”，从学生的主体性出发，贯彻“健康第一”的指导思想。学生通过上一堂课的学习，对于垫球有了一定基础，同时也激发了他们对于排球学习的爱好。本堂课重要以自垫球对垫球为重要教学内容，通过比赛游戏的方法来巩固学生上节课学习的内容，坚实学生的排球基础，从而增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质。2. 教案教学内容 排球的自垫与对垫、机动教学目的1. 基本掌握垫球的对的的手臂触球部位与击球部位，增长稳定性。2. 进一步改善垫球的动作技术，体会垫不同高度、不同力度球的用力分量。3. 发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质。4. 建立良好的学习氛围，树立自信心，培养互帮互学的合作精神，增强学生的自主学习意识，敢于尝试、发明，提高自锻能力。教学重点1. 手臂的触球部位。2. 点击面与插、夹、抬的对的姿势教学难点1. 击球点2. 抬臂压腕课的类型新授课教学过程时间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准备活动部分51.体育委员整队，报告出勤人数，问好2.宣布教学内容，提出教学规定，解决见习生3.“嬉球”热身1.集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及规定。3.教师播放音乐，带领学生“嬉球”热身。1.听到口哨声后，迅速按四列横队集合2.注意力集中，认真听讲。3.听音乐，与老师一起“嬉球”，共同大胆创想玩球游戏，积极参与练习。 1.队形：四列横队2. 规定： 精神饱满思想集中基本部分512复习自垫球1. 原地自垫2. 行进间自垫学习正面双手对垫1. 垫固定球方法：两人一组，乙两手拿球保持在甲的击球点处，甲做垫球动作，乙随击球动作把球抬起。2. 垫定点求方法：两人一组，相距3米，一人轻抛球，球抛准，另一人垫回，尽量让对方接住，距离由近到远。1. 提出各种练习，引出问题。2. 巡视、个别技术指导、教师补充小结1. 提问持球者放球位置，讲解练习方法。2. 鼓励学生尝试中总结持球与垫球动作。3. 帮助学生分析练习中错误的形成。4. 提醒纠错要点，再次组织练习。1. 自主练习，积极思考、学生演示、集体讨论：如何在不同练习中控制球。2. 规定体会不同的击球点。1. 两人一组练习、讨论与思考。2. 体会击球点和抬臂蹬腿的送球动作。互相交流、互相纠错、共同提高队形1：四列横队队形2： 规定：积极参与，认真练习1. 队形：四列横队，两人一组* * * * * * * * * * * * *2.规定：互相合作，互相帮助5自垫球接力方法：四人一组，排头持球跑20米处，连续自垫球至失误后快速跑回，第二人接上，以此类推，在终止比赛时看哪组累计垫球多，多的小组获胜。1. 讲解比赛方法，组织比赛2. 师生共同点评练习情况。1. 明确方法，参与比赛。2. 规定互相合作，跑动积极，自垫抬、压动作协调，注意击球点，用力均匀，失误少。1. 队形： * * * * 2. 规定：注意安全，认真游戏10抛垫接力比赛方法：四人一组，其中一人站于前4米处作为抛球者把球抛出，第一位把球垫回给抛球者，第二次抛出，第二位接，依次类推，抛球者抛完一个来回后换另一位抛，每人都轮到一轮进行抛球。1. 示范讲解练习方法，组织进行接力比赛。2. 与学生一起进行比赛。1. 观测，听取方法，小结点评。2. 团结一致，互相帮助。3. 观摩，讨论，再练习与自我评价。规定把我垫球时手臂的触球部位，击球点与击球部位，注意抛垫间的配合。1. 队形：四人一组* * * * * *2.规定：遵守规则，注意安全，认真游戏结束部分31.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见，收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生齐跳放松舞。2.教师引导学生共同总结.评价本堂课的学习情况。3.教师组织学生收拾本课器材。4.与学生再见，收拾器材。1.在音乐伴奏下与老师一起跳放松舞。2.积极参与总结评价。3.小组长组织本组队员积极帮助老师收拾铁环。4.老师再见！组织： 规定：充足放松身心运动负荷预测中档场地器材与教具准备40只排球、录音机1台、秒表一块、排球场地课后反思第三课1.设计思绪 本课是本单元的第三次课，通过前两次课的学习后，学生对如何更好的掌握排球有了进一步的了解，运动爱好明显的提高，本堂课是以学习移动脚步以及移动中垫球为主，使学生初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质，逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。2. 教案教学内容排球中的移动步伐及移动中垫球教学目的1. 初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质。2. 复习改善正面双手前抛球技术，尝试不同双手掷球方法，发展上肢腰腹力量，提高身体协调用力能力。3.逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。教学重点运用脚步动作移动到位教学难点移动中的身体姿势课的类型新授课教学过程时间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准备活动部分51.整队、问好。2.检查服装、报告人数。3.宣布本课的内容，解决见习生。3. 双人操1.集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及规定。3.讲解组织方法与联系规定。4.放音乐，学生进行双人操1.体育委员整队，检查出席人数。2.向老师问好。3.认真听讲。4.二人组合主练习双人操。5.规定操编排合理，准备充足，配合默契1.队形1：四列横队 队形2：两人组合* * * * * * * *2.规定：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。基本部分310 3 游戏：抛球接龙方法：二人前后站立，前者持球把球往上方抛出，后者由后向前跑，接住球后立即把球向前上方抛出，在规定距离内一次进行抛接。学习移动1. 跨步模仿练习2.并步模仿练习3.交叉步模仿练习4.左右左快速跨步、并步、交叉步的手触地的移动比赛5. 看手势听信号左不同方位的各种移动.移动中接球1. 跨步移动接球2. 交叉步移动接球（抛球力量由轻到重）1.教师讲解游戏的方法，提出注意点和规则后组织练习。1. 分析点评练习1. 提问基本的移动方法2. 组织学生示范各种方法，对比图解帮助学生分析各种移动的动作要领。3. 示范，组织慢动作模仿练习，口令提醒，巡视与个别纠正。4. 组织各种快速移动的练习比赛5. 讲解听信号的练习方法，组织练习。讲解与示范，组织练习，巡视与指导1. 1.听取方法，自由结伴合作练习。2. 规定积极动脑、跑动积极、配合默契、抛接移动快，注意安全不要互相冲撞。1. 学生思考、讨论、回答与示范。2. 模仿与学练，两人组合互纠互学。3. 反复练习，参与比赛。4. 听信号集体练习各种移动步伐。5. 规定在半蹬式准备姿势的基础上，快速反映，完毕各种移动，掌握移动步伐。1. 听取规定，二人配合练习2. 规定对的判断来球方向，运用脚步动作，移动到位接住球。1. 队形：两人组合 * * * * * * * *2.规定：积极参与，互相配合1.队形：四列横队 2. 规定：注意力集中，积极参与比赛1. 队形：散点式* * * * * * * *规定：自由结伴 认真练习610移动中垫球1. 跨步垫球方法：二人相距4米左右，一人抛一人跨步（上跨、侧跨等）垫球。2. 交叉步垫球方法：相距4米左右，一人抛一人交叉步（左右交叉）垫球复习正面双手前抛球1. 徒手练习2. 对墙前抛球1. 示范，讲解练习方法与规定，组织学练。2. 巡回指导与纠正3. 抽小组示范，组织分析讨论练习中的问题，鼓励学生互纠互学。1. 提问动作要领，示范与讲解，组织练习，巡视与个别纠正，分组练习。1. 观测与思考，按方法二人组合练习。2. 参与讨论分析，练习与改善。3. 规定在准备被姿势的基础上，对的判断来球方向，移动到位，调整身体姿势，完毕垫球动作。1. 思考与回答，观测与听讲，集体听口令练习。2. 规定“满弓”充足，抛物线对的，身体协调发力，出手速度快。1.队形：散点式* * * * * * * *2.规定： 自由结伴 认真练习1. 队形：两人一组面对面* 2. 规定： 注意力集中 积极练习结束部分31.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见，收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生一起进行拉伸放松。2教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1.随着音乐进行拉伸放松。2.听老师点评，记住规定。积极参与总结评价。3.组长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。4.老师再见！1.队形：四列横队 规定：动作舒展优美大方运动负荷预测中档场地器材与教具准备40只排球、录音机1台、排球图解一份、秒表一块、排球场地课后反思第四课1.设计思绪本次课是排球学习的第四次课，通过前面三次课的学习，学生对排球的控制有了进一步的提高，本堂课以复习移动中垫球，学习正面下手发球为重要教学内容，以游戏的方式来激发同学们的学习积极性，使同学们在“学中玩，玩中学”从而发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，培养学生团队协作精神，养成动脑动体的习惯，体会排球运动的乐趣。2. 教案教学内容1.移动中垫球对墙垫球正面下手发球教学目的1. 通过对墙垫球，了解垫球的角度和力度，进一步提高垫球技术。2. 进一步改善垫球技术，体会对的的正面下手发球的手型与用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程。3. 发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。4. 培养自主学习，互相合作、互相竞争的精神。教学重点1. 垫击的角度2. 掌握对的的抛球与挥臂击球动作教学难点1. 提肩、蹬腿、抬臂、压腕动作的协调配合。2. 抛球与挥臂在动作和时间上的协调一致。课的类型新授课教学过程时间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准备活动部分71. 整队、问好。2. 宣布课的内容，解决见习生。3. 准备于游戏：龙头抓龙尾方法：小组队员互抱腰练成一体，排头作为龙头，排尾作为龙尾，两个龙头在保护好自己的排尾的同时去抓另一条龙尾。1. 集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及规定。3.教师讲解游戏方法.规则。4.组织学生进行游戏1.听到口哨声后，迅速按四列横队集合。2.注意力集中，认真听讲。1.认真听老师讲游戏方法及规则。2.师生同游戏。1. 队形1：四列横队队形2：围成一个长方形* * * * * * * * * * * * * * *2. 规定： 精神饱满 思想集中 积极参与 避免碰撞 基本部分1013 7 学习对墙垫球1. 对墙抛球后垫球2. 近距离对墙垫球学习正面下手发球1. 模仿练习（1） 抛球练习方法：左手做抛球动作，同时右臂后摆（2） 摆臂练习方法：左手置于右大腿前，掌心向后，右臂摆动击左掌。（3） 固定顶球方法：乙双手持球于甲击球点，找出适合自己的击球点。接力赛方法：提成四个小组每个小组十个人，每五个人面对面站好，第一个人发球给对面的同伴，同伴去完毕对墙垫球10次，再发回给对面，接到球的同伴再对墙垫球，完毕后到队伍最后去，依次类推，最先完毕的小组获胜1. 示范对墙垫球后，引导学生自练中思考垫击的角度与垫击时的力量关系。2. 组织学生展示，共同分析：a与b与强的距离是1米和2米，对墙垫向同一目的，那么a和b垫击的角度和力量有什么不同。1. 讲解示范，组织练习，巡视个别指导。2. 帮助学生分析练习中错误形成。3.4. 提醒纠错要点，再次组织练习1. 讲解游戏方法后组织比赛，检查学生练习情况。2. 集中点评，指出问题后再组织比赛。1. 观测思考、尝试练习、讨论探究，参与分析。2. 规定在尝试探究与分析中，了解掌握夹角大垫处的抛物线平，夹角小垫出的抛物线高的垫球技术原理。1. 观测，听取练习规定，二人互学互纠。2. 讨论分析，自我纠错练习3. 规定：（1）抛球到位，所抛的球在右臂前约40cm，离左手约20cm。（2） 右臂以肩为轴，挥臂时臂伸直，身体重心随整个击掌动作迁移。（3） 找出最适合自己的击球点，体会挥臂动作和全身协调用力。1. 听讲明确游戏方法，十人一组进行比赛。2. 规定遵守比赛规则，对墙垫球中手臂到位，击球点对的。3. 规定体会“一低、二直、三跟进”1. 队形：成一路面对墙壁 * * * * * * *2. 规定：井然有序 积极参与1. 队形:四列横队2. 规定： 积极参与 认真练习1. 队形：十人一组，面对面站好* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *2. 规定： 遵守规则 注意安全结束部分31.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见，收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生一起进行拉伸放松。2教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1.随着音乐进行拉伸放松。2.听老师点评，记住规定。积极参与总结评价。3.组长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。4.老师再见！1.队形：四列横队 规定：动作舒展优美大方运动负荷预测中档场地器材与教具准备40只排球、录音机1台、秒表一块、排球场地课后反思第五课1.设计思绪本次课是排球学习的第五次课，也是学习新课程的最后一堂课，通过前面四节课的学习，学生对于排球的基本技术已经基本掌握，本堂课以接发球位重要教学内容，接发球在排球中是一个非常重要的环节，这对学生来说也是一个新的考验，本堂课的目的在于让学生了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质；培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、发明，提高自锻能力。2. 教案教学内容接发球教学目的1. 了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。2. 提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。3.培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、发明，提高自锻能力。教学重点合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作教学难点垫球时力量与方向控制课的类型新授课教学过程时间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准备活动部分51.整队、问好。2.检查服装、报告人数。3.宣布本课的内容，解决见习生。4.“嬉球”热身1.集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及规定。3.讲解组织方法与联系规定。4.放音乐，学生自主进行“嬉球”热身1.体育委员整队，检查出席人数。2.向老师问好。3.认真听讲。4.跟随音乐自主进行“嬉球”热身 1. 队形1：四列横队队形2：散点式2. 规定： 精神饱满 思想集中 基本部分1012 5 5 复习正面下手发球1. 徒手模仿练习2. 一对一发球（看哪组接到的球最多）学习接发球1. 一掷一垫练习（由原地过渡到上步垫球，掷球力量由轻逐步加大）2. 距离逐步增大一发一垫练习定距离接发球比赛方法：一人发球，另一人垫给发球者，让他接住，每人20发，看哪组配合最默契，接到的球最多）发球垫球练习1. 提问发球的动作要领，口令组织。2. 讲解练习规定，巡视，及时表扬好的小组，鼓励学生互相学习与竞争。3. 巡视、个别指导纠错1. 提问接发球的作用，讲解示范，巡视个别指导。2. 观测学生的练习情况，挑选不同层次的学生进行展示，分析其好与坏。3. 提醒纠错要点，再次组织练习1. 讲解比赛方法，组织比赛，巡视、检查练习情况。2. 及时了解比赛结果，表扬好的小组，鼓励学生互相学习与竞争。1.讲解练习方法，组织练习，巡视指导、小结点评。1. 讨论回答、听口令练习。2. 规定体会“一低、二直、三跟进”的发球动作要领3. 两人一组练习4. 规定挥臂击球方向准1. 讨论，观测、听取练习规定，二人一组对练。2. 展示观摩，分析讨论，互相学习提高。3. 规定发球者抛球到位、挥臂击球方向准，接球者两臂插入球下，两臂垫球不屈肘，回垫方向准，并两者体会不同距离的发、垫球用力。1. 听取方法，二人一组比赛。2. 规定进一步体会发球要领和传垫球时对力量方向的控制。1. 自主学习，互相合作，共同讨论，反复练习。2. 规定移动积极，体会接发球与对垫中的不同点，进一步熟悉球性，改善垫球、发球技术1. 队形1：四列横队队形2：两人一组* * * * * * *