小班英语教案数字1-5.docx

小班英语教案数字 1 一 5【篇一：小班英语教案数字 1 一 5】关键词：活动目的：关键词：活动目的：1.感知单词感知单词 one to five 与数字与数字 1-5 的相应。的相应。2.可以标准发出单词可以标准发出单词 one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：活动准备：布做的小五条一组布做的小五条一组(5 份份)活动重难点：活动重难点：重点：感知单词重点：感知单词 one to five 与数字的相应，及在新知识的获得中感与数字的相应，及在新知识的获得中感受到快乐。受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中，而不是刻意规定幼难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中，而不是刻意规定幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的相应关儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的相应关系不简朴的。系不简朴的。活动过程：活动过程：1、导入活动、导入活动,引发幼儿爱好。引发幼儿爱好。导入语：导入语：good mining,my babies.look,what is it?幼儿：幼儿：鱼鱼(英语情境教学中，规定教师尽量是全英语，让幼儿感知英英语情境教学中，规定教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。语的情境，但幼儿可以用母语回答。)师：师：yes,you are right.it is one fish 教师再放一个一条小鱼，教师再放一个一条小鱼，now,two fish,加小加小,three,four,five.请幼儿跟读。师请幼儿跟读。师 follow me,one two three four five.(教师在发单词时可以用手指教师在发单词时可以用手指来表达相来表达相相应的数字相应的数字)2、教师用，让幼儿感受单词与数字的相应。、教师用，让幼儿感受单词与数字的相应。one 教师站直，教师做个数字教师站直，教师做个数字 2 的形状的形状(手向前，腿向后，手向前，腿向后，)two.求求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。、巩固单词。一条小鱼油过来，念道一条小鱼油过来，念道 one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，的尾巴，two fish.又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish.依次到依次到 5 条小条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在里，背景配上英文数字歌。鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在里，背景配上英文数字歌。(印地印地安小孩改编安小孩改编)请幼儿跟读。请幼儿跟读。follow me.4、幼儿玩小鱼接龙，并且规定大胆发出单词。、幼儿玩小鱼接龙，并且规定大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很小鱼设计很 巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师：师：now we are play a game,play co ect these fishes.dscovers small fish s secret,then links the small fish.(现在们现在们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观测，去发现小鱼的秘密，然后把来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观测，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导指导)幼儿操作，教师下去观测，指导幼儿操作，教师下去观测，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的相应。、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的相应。游戏规则：四小凳子排成一排，请游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 个小上来，教师数到个小上来，教师数到 5，然后喊，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。站着的回座位。师：师：we have four chairs,and,have five children.when i say start,please walk around the chair.when i say stop,you sit down rapidly.the boy who are stand must go back.挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完毕一轮，就数下人数和椅个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完毕一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的相应关系变得非常明显又有趣。子，数字与英语单词的相应关系变得非常明显又有趣。)【篇二：小班英语教案数字 1 一 5】活动目的：活动目的：1.感知单词感知单词 one to five 与数字与数字 1-5 的相应。的相应。2.可以标准发出单词可以标准发出单词 one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：活动准备：布做的小鱼五条一组布做的小鱼五条一组(5 份份)活动重难点：活动重难点：重点：感知单词重点：感知单词 one to five 与数字的相应，及在新知识的获得中感与数字的相应，及在新知识的获得中感受到快乐。受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意规定幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的规定幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的相应关系不简朴的。相应关系不简朴的。活动过程：活动过程：1、导入活动、导入活动,引发幼儿爱好。引发幼儿爱好。导入语：导入语：“good mining,my babies.look,what is it?”幼儿：幼儿：“鱼鱼”(英语情境教学中，规定教师尽量是全英语，让幼儿感知英语情境教学中，规定教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)师：师：“yes,you are right.it is one fish 教师再放一个一条小鱼，教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish,加小加小,three,four,five.请幼儿跟读。师请幼儿跟读。师“follow me,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表达相教师在发单词时可以用手指来表达相相应的数字相应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的相应。、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的相应。one 教师站直，教师做个数字教师站直，教师做个数字 2 的形状的形状(手向前，腿向后，手向前，腿向后，)two.求求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。、巩固单词。一条小鱼油过来，念道一条小鱼油过来，念道 one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，的尾巴，“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”依次到依次到 5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。字歌。(印地安小孩改编印地安小孩改编)请幼儿跟读。请幼儿跟读。“follow me.4、幼儿玩小鱼接龙，并且规定大胆发出单词。、幼儿玩小鱼接龙，并且规定大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师：师：“now we are play a game,play co ect these fishes.dscovers small fishs secret,then links the small fish.”(现在我们现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观测，去发现小鱼的秘密，然后把来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观测，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导指导)幼儿自由操作，教师下去观测，指导。幼儿自由操作，教师下去观测，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的相应。、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的相应。游戏规则：四小凳子排成一排，请游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 个小朋友上来，教师数到个小朋友上来，教师数到 5，然，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。坐下，站着的回座位。师：师：“we have four chairs,and,have five children.when i say start,please walk around the chair.when i say stop,you sit down rapidly.the boy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完毕一轮，就数下人数和椅个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完毕一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的相应关系变得非常明显又有趣。子，数字与英语单词的相应关系变得非常明显又有趣。)【篇三：小班英语教案数字 1 一 5】频道小编推荐：频道小编推荐：|挑选幼儿来，用数数。以下是小编整理的幼儿园小班英语：数字挑选幼儿来，用数数。以下是小编整理的幼儿园小班英语：数字 1-5，欢迎参考，更多具体内容请点击查看。欢迎参考，更多具体内容请点击查看。活动目的：活动目的：1.感知单词感知单词 one to five 与数字与数字 1-5 的相应。的相应。2.可以标准发出单词可以标准发出单词 one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：活动准备：布做的小鱼五条一组布做的小鱼五条一组(5 份份)活动重难点：活动重难点：重点：感知单词重点：感知单词 one to five 与数字的相应，及在新知识的获得中感与数字的相应，及在新知识的获得中感受到快乐。受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意规定幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的规定幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的相应关系不简朴的。相应关系不简朴的。活动过程：活动过程：1、导入活动、导入活动,引发幼儿爱好引发幼儿爱好。导入语：导入语：“good mining,my babies.look,what is it?”幼儿：幼儿：“鱼鱼”(英语情境教学中，规定教师尽量是全英语，让幼儿感知英语情境教学中，规定教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)师：师：“yes,you are right.it is one fish 教师再放一个一条小鱼，教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish,加小加小,three,four,five.请幼儿跟读。师请幼儿跟读。师“follow me,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表达相教师在发单词时可以用手指来表达相相应的数字相应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的相应。、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的相应。one 教师站直，教师做个数字教师站直，教师做个数字 2 的形状的形状(手向前，腿向后，手向前，腿向后，)two.求求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。、巩固单词。一条小鱼油过来，念道一条小鱼油过来，念道 one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，的尾巴，“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”依次到依次到 5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。字歌。(印地安小孩改编印地安小孩改编)请幼儿跟读。请幼儿跟读。“follow me.4、幼儿玩小鱼接龙，并且规定大胆发出单词。、幼儿玩小鱼接龙，并且规定大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师：师：“now we are play a game,play co ect these fishes.dscovers small fish s secret,then links the small fish.”(现在我现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观测，去发现小鱼的秘密，然后们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观测，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导当指导)幼儿自由操作，教师下去观测，幼儿自由操作，教师下去观测，指导。指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的相应。、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的相应。游戏规则：四小凳子排成一排，请游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 个小朋友上来，教师数到个小朋友上来，教师数到 5，然，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。坐下，站着的回座位。师：师：“we have four chairs,and,have five children.when i say start,please walk around the chair.when i say stop,you sit down rapidly.the boy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完毕一轮，就数下人数和椅个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完毕一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的相应关系变得非常明显又有趣。子，数字与英语单词的相应关系变得非常明显又有趣。)