幼儿园中班教案2.docx

中班第三周学习内容
一、语言：1.故事《没有牙齿的大老虎》
故事内容：在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。 小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条同样……”小兔说着，胆怯得缩起了脑袋。 可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿所有拔掉呢！”
哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？
“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。 “不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最佳吃的东西──糖。”
糖是什么？老虎历来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！ 狐狸以后就经常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”
“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”
“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！” “谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，你的牙全得拔掉！”
“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……” 吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最佳，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”
目的：可以讲述故事，知道吃糖多了对牙齿不好，吃完东西要刷牙。养成良好的卫生习惯。
2.古诗：《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。
目的：可以背诵古诗内容，知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食，尊重农民伯伯的辛劳劳动。
二、社会：《我是树的小卫士》
目的：让幼儿知道3月12号是植树节，结识各种树木，萌发爱惜树木的意识。
三、科学：《8的形成和守恒》
目的：可以排除物体的大小、排列形式的影响，对的判断物体的数量。
知道7添上1是8.
四、艺术：音乐：律动《小树和小精灵》
目的：幼儿跟随音乐的旋律做动作，来表现小树和小精灵。
五、美术：《春天的花朵》
目的：学习折剪方法，可以运用对折等方法剪出花朵。
经典诵读：《弟子规》事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小、勿私藏，苟私藏，亲心伤。
初期阅读：汉字：月 亮 爸 爸 气 球 朋 友 宝 贝
中班第四周一周所学
一、语言：散文《树真好》
《树真好》
树真好！小鸟可以在树上做窝。天天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫！
树真好。假如有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起 来，气得大狗“汪汪”叫。
树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。
树真好。我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
目的：可以说出散文树帮助人们、动物们做什么。感受散文诗的意境美。可以说出树在生活中的作用（比如运用木材做房子、桌子等）。
二、社会：《我和大树交朋友》
目的：可以发现树的不同特点（落叶树落叶；常绿树一年四季不落叶），乐意和树交朋友。
三、科学：《常绿树和落叶树》
目的：结识几种比较常见的落叶树（杨树、柳树等）和常绿树（松树等），了解落叶树与常绿树的不同之处。
四、健康：体育游戏：《老狼老狼几点了》
目的：发展奔跑躲闪能力，提高快速反映能力，体验问答式游戏的乐趣。
五、艺术：美术：《大树》
目的：可以用毛笔拓印出不同的叶子，学会布局，体验活动的乐趣。
经典诵读：《弟子规》亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞 。 亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤 。
初期阅读：汉字：小猫 糖果 可爱 太阳
中班级部 一周学习内容
一、 语言：诗歌《花和蛙》
《花和蛙》
花旁一只蛙，蛙旁一朵花。
蛙是小青蛙，花是大荷花。
蛙为花唱歌---------呱呱呱，
花为蛙开花---------粉红花。
目的：学说整首绕口令，能分辨并发准蛙（wa）、花(hua)、呱(gua)的音。
二、社会：《感冒了怎么办》
目的：了解感冒时的基本症状(如咳嗽、流鼻涕、发热。)及防止感冒方法（多做户外运动，多喝水，多吃蔬菜），学会对的擤鼻涕
三、 科学：《按规律排序》
目的：尝试发现物体按颜色、形状、大小排序的简朴规律，学习按规律排序（如红绿、红绿、红绿。。。。。）。
四、 艺术：音乐《小弟弟早早起》
歌曲：小弟弟早早起，早呀早早起，叠好被子穿好衣，穿呀穿衣。亚克西亚克西，亚克西亚克西，亚克西 亚克西
目的：幼儿在纯熟演唱的基础上能联合肢体完整地表演民族新疆舞蹈。
五、美术：《美丽的小口罩》
目的：了解口罩的作用（口罩能阻挡病菌进入我们的身体，保护身体健康）
经典诵读：《弟子规》亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。
早起阅读：汉字：妈 妈 我 们 朋 友 刷 牙
洪恩英语：goldfish(金鱼）、turtle（乌龟）
中班级部第六周一周所学内容
一、 健康：《红眼睛的咪咪》
活动目的：知道红眼病会传染，学习简朴解决眼睛异物的方法（可以闭上眼睛，让泪水慢慢地和灰沙一起流出来；还可以请大人帮忙点上眼药水。）增强保护眼睛的意识(不要用脏手揉眼睛，不用别人的毛巾和手帕。得了红眼病要及时治疗、点眼药水，用干净的手帕或纸巾擦眼睛，并在家好好休息，不到公共场合，才干尽快好起来。)
二、科学：《结识梯形》
活动目的：了解梯形的基本特性（梯形有四个边，四个角，上下两条边不同样长，是平行的。）对的说出梯形名称,结识不同的梯形（等腰梯形、直角梯形），探索将各种图形拼剪成梯形（比如把一张长方形、正方形的纸剪成梯形或折成梯形。）
三、语言：故事《妈妈不见了》
《妈妈不见了》
“六一”儿童节快到了，兔妈妈带着贝贝到商店里买节日服装。商店里的东西可多了，当兔妈妈再给贝贝挑选衣服时，贝贝看到旁边的玩具柜里有许多玩具，赶紧跑过去看看，看着，看着，就入迷了。等贝贝抬起头时，发现妈妈们不见了，就胆怯的哭了起来。这是，躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意，走到贝贝面前说：“你别哭，我结识你妈妈，我带你去找妈妈。”
贝贝想了想，说：“我不跟你走，我要自己找妈妈。”他走到熊猫阿姨柜台前，请求熊猫阿姨帮忙，熊猫阿姨把贝贝带到广播室，不一会，广播室里传出了广播声：“小兔贝贝妈妈请注意，您的孩子贝贝现在在广播室里，请您听到广播后立即到广播室里来。”
贝贝终于看到了妈妈，熊猫阿姨对贝贝说：“以后出门一定要拉着妈妈的手，不要自己走开。”
活动目的：理解故事内容，知道走丢时应站在原地等或向别人求助可以找到亲人，明白走丢会导致严重后果，清楚外出紧跟大人很重要。
四、 社会：《着火了怎么办》
活动目的：让幼儿知道在平日生活中不能玩火以及火灾的后果（能烧伤东西烧伤人，严重的还会导致死亡。）知道火警电话“119”。掌握逃生的基本方法(用湿毛巾或衣服捂住嘴和鼻子，弯腰快速离开房间。)
五、 艺术：《会翻跟头的娃娃》
活动目的：学习看环节图制作翻跟头娃娃的方法，可以根据图示按环节制作翻跟头娃娃，体验制作娃娃的乐趣。
经典诵读 ：
《弟子规》谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。
早起阅读：汉子：冷 、猪、蚂、蚁 、梦
洪恩英语：This is a goldfish. (这是一条金鱼)
This is a turtle. (这是一只乌龟)
This is a parrot. (这是一只鹦鹉)
This is a spider. (这是一只蜘蛛)
中班第七周一周所学
一、 语言：故事《春天的电话》
《春天的电话》
“轰隆隆！”打雷了.....
睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，本来是春天来了!”他连忙拿起电话，得儿得儿拨打电——1,2,3,4,5，“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
小松鼠听了电话，也得儿得儿拨电话号码——2,3,4,5,1，“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”
小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码——3,4,5,1,2，“喂，小青蛙吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
小青蛙听了电话，也得儿得儿拨打电话号码——4,5,1,2,3，“喂，小公鸡吗？春天开了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧!”
小公鸡听了电话，也得儿得儿拨打电话号码——5,1,2,3,4，“喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！”
小黑熊听了电话，高快乐兴来到外边，看见大伙全出来了，它碰见小公鸡说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先打电话给我的，应当谢谢它。”小松鼠指着小黑熊说：“我们应当谢谢小黑熊!是它第一个给我打电话的!”
小黑熊听了，连忙把两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”
目的：理解故事内容，了解并说出春天基本特性（比如春天到了，小草绿了，小树发芽了，小燕子从南方飞回来了等基本特性。）。说出故事中的对话，发现小动物家的电话规律（小松鼠家电话12345、小白兔家的电话23451、小青蛙家的电话34512、小鸡家的电话45123、小黑熊家的电话51234。）可以分角色进行表演。
二、社会: 《春游去》
目的：培养幼儿乐于参与集体活动，在活动中服从规则，遵守纪律行为，激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
三、健康：《小雨伞》
目的：练习由20~25厘米的高处往下跳，能轻轻落地，保持平衡，发展跳跃能力，感受小雨伞勇敢，不怕困难的精神，形成听从指挥的良好品质。
四、音乐：《郊游》
歌词：走走走走走，我们小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飘飘，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游。
目的:感受歌曲结构，理解歌词内容，学会演唱歌曲，能用“欢快跳跃”和“抒情连贯”两种歌唱来表现歌曲的不同内容。
五、艺术:美术:《美丽的蝴蝶》
目的：学习运用对称线条画蝴蝶，会运用各种不同粗细的线条、花纹有序的组合表现蝴蝶的翅膀，体验对称的线条画带来的均衡美感。
经典诵读《弟子规》: 丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。
丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。
初期教育:认字: 月 、口 、牙 、美 、熊
洪恩英语：coat （风衣） sweater（毛衣）
jacket（夹克衫） scarf（围巾）
中班级部第八周一周所学内容
一、 科学领域: 《燕子回来了》
活动目的：初步了解燕子的外形特性（燕子的头上有眼睛和嘴巴，身上有一对翅膀，身体的羽毛都是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。）及生活习性（秋天，天气渐渐转凉，燕子飞回温暖的南方过冬，等到第2年春天，再飞回来。）知道燕子是帮助农民伯伯吃害虫、保护庄稼的益鸟，它是人类的好朋友，所以我们要保护它。
二、艺术领域 美术：《小苗和小花》
活动目的:根据小苗和小花的基本形体，学习用连续折叠的方法，画出花苗的纹样再进行剪纸，运用折剪法，表现小苗、小花的重要特性，耐心细致地参与剪纸活动。
三、 语言领域: 故事《醒来了》
故事：《醒来了》
春天来了，池塘里的冰融化了。住在池塘里的小鱼吐着泡泡，游到水面上来玩了。小鱼快乐的对青蛙说：”天气暖和了，你该从泥洞里爬出来了。’青蛙快乐地说：“春天来了，咱们又可以在一起玩了。”它们十分想念自己的好朋友小蜜蜂。小鱼、青蛙、小蜜蜂三个好朋友见了面，开心地互相问好。勤劳的小蜜蜂说‘’春天来了，我得去采蜜了！’’而青蛙也要到，庄稼地去消灭害虫了，小鱼也找食物去了。
活动目的:理解故事内容，了解故事中小动物与季节变化的关系。连贯说出小动物们之间的对话，大胆进行表达。对春天常见的小动物感爱好，体验同伴间互相问候、关心的美好情感。
四、 艺术领域: 歌曲《郊游》
歌词：走走走走走，我们小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飘飘，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游。
活动目的:复习歌曲郊游，学会郊游动作，感受郊游活动的快乐。
五、 语言领域: 《春雨》
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”
梨树说：“下吧，下吧我要开花。”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
小朋友说:“下吧，下吧，我要种瓜。”
滴答，滴答，下小雨啦!
活动目的:理解诗歌的内容，学习新词：滴答、发芽，知道春天是播种的季节，是万物复苏的季节，春雨能帮助植物发芽、生长。感受春天的气息，萌发对春天的热爱之情。
经典诵读：《弟子规》: 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生？言语忍，忿自泯。
初期阅读:
认字: 游、泳、睫、毛、海、浪、树、叶、翅、膀、饿、舞、蹈
洪恩英语：
I’m wearing a sweater.(我穿着一件毛衣)
I’m wearing a coat.(我穿着一件风衣)
I’m wearing a jacket.(我穿着一件夹克衫)
I’m wearing a carf.(我带着一条围巾)
I’m wearing a pants.(我穿着一条裤子)
I have a pencil. (我有一支铅笔)
I have a book. (我有一本书)
中班级部第九一周所学内容
一、 科学领域：《纸宝宝的旅行》
活动目的:了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性，能大胆猜想实验，喜欢探索纸的秘密，知道要爱惜纸和节约用纸。
二、 语言领域：《小兔子开铺子》
《小兔子开铺子》
小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西买完了，明天再来开铺子。
活动目的:感知数量词（一张，两把，三双，四个，五顶），能比较恰本地使用量词，有节奏的进行诵读
三、社会领域: 《各种各样的纸》
活动目的：了解常见纸的名称(比如卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、挂历纸等）及用途,感知纸的厚薄，软硬，色彩等特种，知道中国人最早的发明纸，会按学习、家庭、装饰、包装等用途对纸进行分类，感受纸的多样性及给人们生活带来的方便。
四、美术领域：《纸盘上的画》
活动目的：能根据纸盘的大小、形状设计不同画面，大胆用吸管进行剪贴，感受吸管粘贴的神奇效果。
五、音乐:歌曲 《学做解放军》
歌词：敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军，多呀么多光荣。向左转，向右转，起步向前走，我们要永远，跟党向前进。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军，真呀么真英勇。
活动目的：学会演唱歌曲，用坚定有力的声音、动作等表现解放军英勇形象。
经典诵读：《弟子规》或饮食，或坐走，长着先，幼者后。
长呼人，即代叫，人不在，己即到。
初期阅读:识字：花、钻、睫、毛、太、衣、 服
洪恩英语：
I have a paper. (我有一张纸)
I have a scissors . (我有一把剪刀)
I have a backpack. (我有一个书包)
中班级部第十周一周所学内容
一、 语言领域：诗歌《伞》
《伞》
路边的大杨树，是小喜鹊的伞。水塘里的荷叶，是小青蛙的伞。山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞。……下雨了-------大家都有一把伞。
活动目的:理解诗歌内容，知道哪一种动物适合哪一种伞，乐意发现大自然中事物之间的关系。
二、 艺术领域：歌曲：《小人书不哭》
歌词：有本小人书，躺在桌上哭，呜呜呜，呜呜呜，躺在桌上哭，哪个小朋友呀，把它脸撕破，哪个小朋友呀，把它脸撕破。小人书，你别哭，我来给你补，小人书听了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈笑呀笑呵呵。
活动目的:学唱歌曲小人书被被撕破的伤心和修补好的欢快，知道爱惜图书。
三、 语言领域：《我有一双能干的小手》
活动目的：了解小手的本领，学习用完整的句子说出手的作用（比如自己叠衣服，穿衣服、自己刷牙，帮妈妈干家务等），比较积极地参与安静倾听同伴谈话，体验有一双能干的小手的自豪感。
四、 艺术领域：美术:《康乃馨》
活动目的：知道康乃馨的花语(代表温馨和母爱)，学会包卷法制作康乃馨，掌握折叠、剪裁、包卷的加工技能、耐心、细致地进行制作。在制作康乃馨中，向妈妈表达自己的感激之情。
经典诵读：《弟子规》：
称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。
路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。
骑下马，乘下车，过犹待，百步余。
初期阅读:识字：伞、叶、果、好、生
洪恩英语:单词：swing（秋千）、slide（滑梯）、junglegym（攀登架）、seesaw（跷跷板）
中班级部第十一周一周所学内容
一、 科学领域：认知《马路上的数字》
活动目的:寻找马路上的数字，了解数字在不同地方能表达不批准义，观测马路上的数字，能按规律对的数数。
二、艺术领域：美术:《帆船》
活动目的:学习用彩纸剪出三角形、梯形等形状，将图形进行拼贴，根据帆船外形特点及色彩搭配、组合、粘贴成各种各样的帆船。知道青岛是帆船之都，激发幼儿对帆船及热爱之情。
三、语言领域:《家乡特产多又多》
活动目的：了解几种(崂山、青岛啤酒、螃蟹、崂山绿茶、夏庄甜葡萄等)家乡物产丰富，尝试给特产分类，感受家乡特产的丰富，为家乡感到自豪。
四、艺术领域:歌曲《划船》
歌词：划船呀，划船呀，划呀，划船呀，划船呀，划呀，小船划得快呀，绕过这座小山划到桥呀。用力呀，用力呀，划呀，用力呀，用力呀，划呀不怕风浪大 风浪大呀，绕过这座小山划过桥呀。
活动目的:了解劳动号子歌曲特点，感知赛龙舟、划船时的场景，并能用动作、表情、声音表现出用力划船及紧张热烈的比赛情景。
五、社会领域:《土特产品尝会》
活动目的:能说出家乡食品类（钙奶饼干等）工艺品类（草编工艺品、贝壳工艺品等）蔬菜水果类、饮品类（青岛啤酒、即墨老酒、崂山绿茶等）多种特色产品。可以用较完整、连贯语言向大家介绍家乡特产，感受家乡物产丰富。
经典诵读：《弟子规》：长者先，幼勿坐，长者坐，命乃坐。
尊长前，声要低，底不闻，却非宜
初期阅读:识字：家、青、岛、工、食、品
洪恩英语:
Aa
apple（苹果）hat (帽子) ant(蚂蚁) cat(猫)
Ant,ant,in a hat. A pple,apple,in a cat
中班级部第十二周一周所学内容
一、科学领域：《名优产品顶呱呱》
活动目的：知道青岛名优产品有很多，简朴结识青岛啤酒、海尔、海信、澳柯玛等产品商标，感知其与人们生活的关系。
二、艺术领域：美术《我们的社区》
活动目的：以先画勾画，后涂色方法，画出自己所在社区房屋建筑及景点，大胆选用自己喜欢的颜色画出社区里不同建筑造型，绘画社区景色，发现社区的美，更加热爱社区。
三、社会领域：《美丽的青岛我的家》
活动目的：了解青岛的重要风景名胜、人文景观（小青岛、栈桥、北九水、海水浴场、八大关、鲁迅公园、小鱼山、五四广场）等，为青岛美丽的风光、多彩的城市文化感到骄傲与自豪。
四、语言领域：看图讲述《窗外的垃圾》
故事 《窗外的垃圾》
在一幢楼房里住着四个小动物。小狗住在一层，小猫住在二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。
一天上午，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子说：“天气多好啊，空气真新鲜!”小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔。小狗打开窗子，把肉骨头朝窗外一扔。马路上推起了一堆垃圾。
太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味后都把窗子关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊！本来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧！”
小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫、小狗看见，知道自己错了，它们也赶紧跑出来和小兔一起打扫，一会儿垃圾扫完了，马路上又干净又整齐，小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到屋里，都打开窗子说：“空气真新鲜，多干净啊！”
活动目的：尝试按事物逻辑顺序进行有序讲述，能在仔细观测图片基础上找到窗外垃圾形成的因素，在活动中充满自信，积极开动脑筋。
五、艺术领域：歌曲《笑一个吧》
歌词：笑一个吧，笑一个吧，幼儿园里多快乐，又跳舞呀，又唱歌哎，又做游戏又上课，你的笑脸像朵花，她的笑脸像苹果，哈哈哈哈哈哈哈哈，爱哭的孩子不是我。
活动目的：理解幼儿园快乐生活的歌词内容，学会演唱歌曲，进一步体验与同伴的快乐。
经典诵读：
《弟子规》进必趋，退必迟，问起对，视勿移。
事诸父，如事父；事诸兄，如事兄
洪恩英语: 单词：boat（船）、train（火车）、plane（飞机）、car（汽车）、bus（公交车）、bicycle（自行车）
初期阅读 ：
识字：鸟、巢、先、生、沉、甸、甸、家、园，幸、福、浴、缸
中班级部第十四周一周所学内容
一、科学领域：认知《比较高矮》
活动目的：知道比较高矮的简朴方法（如用尺子测量等方法），运用多种方法比较高矮，并按照从高到矮或从矮到高的顺序排序，感受体验高矮的乐趣。
二、艺术领域：美术《海星与螃蟹》
活动目的:在交流分享有关海星与螃蟹的了解基础上，学习用彩泥制作海星和螃蟹，能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，可以尝试运用辅助材料进行连接，在制作过程中让幼儿对水生动物产生爱慕之情。
三、社会领域：《这些困难我不怕》
活动目的：知道每个人都会碰到各种各样的困难，困难不可怕，能积极参与与讨论、想办法，能大胆地讲述自己的好办法，激发克服困难的自豪与成功感，增强自信。
四、语言领域：故事《司马光砸缸》
《司马光砸缸》
司马光是中国古代的史学家，他自幼聪明好学有一次，他跟小伙伴在花园里玩捉迷藏游戏。有个小孩不小心掉到假山下的水缸里，眼看要被水淹没了。别的孩子都吓坏了。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!"水缸破了，水缸里的孩子得救了。大家都夸司马光司马光是遇事冷静的好孩子。
活动目的:理解故事内容，知道童年司马光是一个机智勇敢的孩子，学习句子“有的......，有的......尚有的......”懂得遇事不慌张，积极动脑筋想办法。
五、健康领域：《奇怪的“可乐”》
活动目的:知道生活中不能随便吃喝东西，吃东西前要和大人说清楚，可以用连贯语言大胆地表达对故事理解，感知误服后的后果，树立安全饮食意识。
初期阅读：识字
窗、户、旧、衣、服、闻、果、核、纸、盒、剪、刀、土、坑、伙、伴、红艳艳、黄澄澄
经典诵读：《弟子规》朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
晨必盥，兼漱口：便尿回，辄净手。
洪恩英语:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班级部第十五周一周所学内容
一、艺术领域：美术《蛋形变变变》
活动目的：尝试添画不同线条，形状方法改变蛋的造型，大胆想象，发明性地表现自己的想法。
二、语言领域：故事《三只蝴蝶》
《三只蝴蝶》
红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶是好朋友，它们天天在花园里飞舞、游戏。不久乐。一天，忽然下雨了!三只蝴蝶一起向红花说：“红花姐姐，让我们到你的叶子下面避避雨吧！”红花说：“红颜色的蝴蝶像我，请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一块来，要走一块走。”雨下得大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，请求到它的叶子下避避雨。黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶别进来！”三只蝴蝶说:“我们是三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一起来，要走一起走。”雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到白花那里，请求到它的叶子下避避雨。白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶别进来！”三只蝴蝶说，它们三个是好朋友，相亲相爱不分开，说完又飞走了。三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不乐意离开自己的好朋友。太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的黑云赶走了。天晴了，三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。
活动目的：欣赏故事，熟悉三只蝴蝶与三朵花之间的对话，表演故事，感受三只蝴蝶相亲相爱美好情感。
三、艺术领域：歌曲《拉拉钩》
歌词:你也气愤了，我也气愤了，不理不睬不理不睬，小嘴巴往上翘呀。你伸小指头，我伸小指头，拉拉钩拉拉钩，拉拉钩，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。
活动目的：感受歌曲不同的音乐情绪，尝试即兴表演，能说出其他和好的方式，体验朋友在一起的快乐，喜欢与朋友和睦相处。
经典诵读：《弟子规》冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
洪恩英语：twenty（20） nineteen（19） eighteen（18） seventeen（17） sixteen(16)
中班级部第十六周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《小白兔过桥》
诗歌 ：《小白兔过桥》
小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧：山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。小白兔往回跑，站在桥头把手招：“山羊公公您走好，请您先过桥。”河水听了哗哗笑，小鱼听了碰碰跳，都夸白兔有礼貌。
活动目的:学会朗诵诗歌，理解瞧、招、摇摇摆摆等几个动作，知道要做尊敬老人、有礼貌的好孩子。
二、语言领域：故事《要下雨了》
故事《雨来啦》
小白兔提着小竹篮，要去割青草。兔妈妈说：“小乖乖，别去了，今天又闷又热，大雨立即要来了！”小白兔说：“我不信。”说完就掉头走了。
小白兔走到草地上，看见燕子飞过来，飞得低低的，就大声喊：“燕子姐姐，你为什么飞的那么低呀！”燕子姐姐说：“大雨立即要来了，下雨之前空气很潮湿，飞虫翅膀沾了小水珠，就飞不高了，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔来到水塘边，听见青蛙哥哥在唱歌，就走到青蛙身旁，问道:“青蛙哥哥，你为什么唱的那么响呢！”青蛙大哥说:“大雨立即要来了，我鼓起两腮，所以唱起歌来声音就大了。”小白兔又看见小鱼在水里游，就亲切地打招呼：“小鱼妹妹，今天怎么有空出来呀？”小鱼摇头摆尾地说：“大雨立即就要来了！水底闷得难受，只好游到水面上来了。”小白兔说:“青蛙、小鱼再见！我要回家啦”
小白兔急急忙忙往回跑，不小心脚下一滑摔了一跤。它发现有一群小蚂蚁。小白兔轻声说：“蚂蚁弟弟，你们为啥这么忙?”小蚂蚁说：“大雨立即就要来了，由于我家住的地方低，要赶紧把家往高处搬。”小白兔心里着急了，忙说：“再见了，小蚂蚁，我也要赶紧回家了。”
哗啦啦，哗啦啦，下雨了！小白兔一口气跑回家，一把拉住妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了！”妈妈说:“好孩子，你知道什么了?”小白兔说：“燕子低飞要下雨，青蛙高唱要下雨，鱼游水面要下雨，蚂蚁搬家要下雨。”妈妈听了快乐地说:”你真长了不少知识。”
活动目的：理解故事内容，学说小动物之间的对话，能说燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁低飞的因素。
三、艺术领域：美术《下雨不愁》
活动目的：想象设计“大头”形象，运用夸张变形手法，表现大头用脑袋当伞的有趣情景。
四、社会领域：《结识夏天》
活动目的：让幼儿初步了解夏天的特性-----气温、天气、水文、植物、动物的生活、农业生产、人的生活等。培养幼儿观测能力和比较能力（比较春天与夏天有什么不同：夏天多云、夏天树叶茂盛、夏天可以游泳）
五、科学领域：认知《夏天真热》
活动目的：感受太阳的火辣，初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法（比如躲在小树荫下，太阳太热的时候最佳不要出去，出门时可以戴帽子、口罩、打遮阳伞，擦防晒油等方法。）
六、科学领域：计算《10的形成与守恒》
活动目的：掌握10的形成，进一步理解9、10之间的关系，认读数字10，学习9、10的守恒。能排除物体的大小，排列形式的影响，对的判断物体的数量，养成善于观测，仔细判断的好习惯。
经典诵读：《弟子规》
衣贵节，不贵华，上循分，下称家。
对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
洪恩英语：fifteen(15) fourteen(14) thirteen（13）
shell（贝壳）bucket（小桶）
中班级部第一周一周复习内容
一、社会领域：《有用的标志》
二、语言领域：《我喜欢的动画片》
三、科学领域：《灯儿在说话》
四、语言领域：《动物网吧》
五、艺术领域：歌曲《数蛤蟆》
洪恩英语：starfish（海星）、shovel（铁锨）、crab（螃蟹）
复习单词:turle(乌龟)goldfih（金鱼）parrot（鹦鹉）spider（蜘蛛）
经典诵读：《弟子规》年方少，勿饮食，饮酒醉，最为丑。步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。
中班级部第二周一周复习内容
一、语言领域：《家》
二、健康领域：《妈妈的最爱》
三、社会领域：《我是树的小卫士》
四、科学领域：《常绿树和落叶树》
五、艺术领域：《树真好》
经典诵读： 《弟子规》
勿践阈、勿跛倚，勿箕锯，勿摇髀。 缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱.
洪恩英语：
复习单词：coat （风衣）、sweater（毛衣）、
pants（裤子）、 jacket（夹克衫）、scarf（围巾）
I’m wearing a sweater. (我穿着一件毛衣)
I’m wearing a coat. (我穿着一件风衣)
I’m wearing a jacket. (我穿着一件夹克衫)
I’m wearing a scarf. (我带着一条围巾)
I’m wearing a pants. (我穿着一条裤子)
中班级部第三周一周复习内容
一、科学领域：《按规律排序》
二、语言领域：《小老鼠去做客》
三、社会领域：《我们的社区真好》
四、科学领域：《小鸡过河》
五、音乐领域：《笑一个吧》
经典诵读：《弟子规》缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈；如虚室，如有人。
洪恩英语:复习:
I have a pencil. (我有一支铅笔)
I have a book. (我有一本书)
I have a paper. (我有一张纸)
I have a scissors . (我有一把剪刀)
I have a backpack. (我有一个书包)
I have a crayon. (我有一块橡皮)
中班级部第四周一周复习内容
一、语言领域：《醒来了》
二、科学领域：《马路上的数字》
三、语言领域：《春雨》
四、健康领域:《防止疾病方法多》
五、科学领域:《有用的标志》
经典诵读：《弟子规》事务忙，忙多错，勿畏难。勿轻略。
初期阅读：翅膀、秘密、住、采、荷花、再见、家园
洪恩英语:复习单词：swing（秋千）、slide（滑梯）、 jungle gym（攀登架）、seesaw（跷跷板）
中班级部第五周一周复习内容
一、语言领域: 《要下雨了》
二、社会领域：《着火了怎么办》
三、语言领域：《教室里的悄悄话》
四、科学领域：《磁铁能吸什么》
五、社会领域：《有用的标志》
初期阅读：识字：故、事、温、暖、再、见、屋、子
经典诵读：《弟子规》斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。
洪恩英语: 复习:boat（船）、train（火车）、plane（飞机）、car（汽车）、bus（公交车）、bicycle（自行车） 、motorcycle（摩托车）
中班级部第六周一周复习内容
一、语言领域：《小兔子开铺子》
二、健康领域：《可怕的“可乐”》
三、社会领域: 《铃儿响了》
四、科学领域：《我和影子玩游戏》
五、社会领域：《美丽的家乡青岛》
经典诵读：《弟子规》将入门，问孰存；将上堂，声必扬。
初期阅读：识字：箭、生、长、兄弟、烤
洪恩英语：复习单词:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班级部第七周一周复习内容
一、语言领域：《窗外的垃圾》
二、健康领域：《胖胖猪感冒了》
三、社会领域: 《家乡名牌产品多》
四、科学领域：《沉浮小实验》
五、语言领域：《猜一猜》
经典诵读：《弟子规》人问谁？对以名，吾与我，不分明。
初期阅读：识字：花瓣、荷花、莲子、点心
洪恩英语：复习单词:fifteen(15) fourteen(14)
thirteen（13） twenty（20） ninety（19） eighteen（18） seventeen（17） sixteen(16)
中班级部第一周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《别说我小》
诗歌《别说我小》
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说小，我会给花把水浇，现在我呀长大了，会做的事情真不少。
活动目的：能用普通话较清楚、有节奏、有表情地朗诵诗歌，对的发出“穿、说、桌、少”等翘舌音；学习通过图标记忆诗歌内容；增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。
二、艺术领域：歌曲《小娃娃跌到了》
歌词：门前有个小娃娃跌到了，哗啦哗啦哭着找妈妈，我急忙的跑过去抱起小娃娃，高快乐兴把她送回家。
活动目的：学唱歌曲，理解歌词内容。感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化；体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。
三、社会领域：《我们的新同伴》
活动目的:知道玩具不够的时候可以运用交往技能，乐意积极与同伴交往，会用礼貌语言表达自己想和同伴一起玩的愿望。
四、艺术领域:绘画《各种表情》
活动目的:知道五官与表情关系，会用简朴绘画方法添画，表现不同表情，初步掌握五官与脸蛋的比例。
五、健康领域：《我会用筷子》
活动目的：学会对的使用筷子的姿势，在具体操作游戏过程中，尝试使用筷子夹不同形状，知道筷子是中国人使用的重要工具。
温馨提醒：洪恩英语和初期阅读将在教材到齐后统一开课。
中班级部第二周所学内容
一、语言领域：诗歌《月亮》
诗歌《月亮》每一个树梢，挂一个月亮，小鸟说：月亮和我好。每一湾池塘，漂一个月亮，青蛙说：月亮和我好。每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：月亮和我好。
活动目的：学会朗诵诗歌，体会诗歌优美意境。
二、艺术领域：观测画《中秋月夜美》
活动目的：在欣赏大师作品的基础上，以“中秋月夜美”为题，知道农历八月十五是中秋节，是中国传统的团圆节。
三、社会领域：《中秋的故事》
活动目的：大胆进行讲述关于中秋节的故事，乐意与同伴分享，感受中秋节亲人团聚的浓浓情深，萌发爱人的美好感情。
四、科学领域：《学习1-5的顺数倒数》
活动目的：知道顺数时一个数比一个数多一，倒数时一个数比一个数少一。
经典诵读：《成语接龙》滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马
中班级部第三周所学内容
一、艺术领域：歌曲《我的老师像妈妈》
我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，她教我们讲故事，写字画图画，唱歌跳舞做游戏，笑呀笑哈哈。爸爸妈妈放心吧，幼儿园就是我的家。
活动目的：1、在理解歌曲内容的基础上，表演唱歌曲。2、感受和体验歌曲带来温暖和快乐的情绪，加深幼儿热爱老师的情感。
舞蹈《我是草原小牧民》
活动目的：通过舞蹈了解蒙古族舞蹈的风格特点，学习压腕、耸肩、挤奶的舞蹈动作。知道小牧民爱劳动，热爱自然的情感，感受小牧民的勇敢。
二、语言领域：故事《送花给老师的野花》
活动目的：发明性的说出师幼之间表达爱的对话，体会师幼之间浓厚关爱之情。