幼儿中班个人工作计划.docx

幼儿中班个人工作计划让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。不断爱惜和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观测力和思维能力。鼓励幼儿多观测季节变化及周边人、事、物等。通过观测，使幼儿加深对平常事物的结识。充足地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完毕老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松快乐、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。二 保育方面热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长报告或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定可以杰出地完毕任务，我们的孩子一定会在我们的陪同下快乐健康的成长!1、 幼儿发展目的本人一 来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项可以顺利的开展，天天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。发现问题，及时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。通过小班一学年的教育，幼儿对音乐，语言，数学等等学科产生了浓厚的爱好。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简朴的事情，能朗诵诗歌，复述简朴的故事等等;在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简朴的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能对的辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简朴的线条勾画出简朴人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作;在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参与体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。在数学、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿喜欢大声发言，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物品的保管不妥，学习生活习惯不够良好。 大多幼儿能积极、集中注意力参与各种活动，但缺少积极性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去积极探究等。很多幼儿缺少自信。2.发明性的发展通过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的发明力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿发明力的发展都有了质的奔腾，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的发明性。如在发明性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的发明性。3.社会性的发展幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能和谐相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简朴的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与集体活动; 有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺少与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。二、工作目的。1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观测孩子，把“安全”贯彻到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。2.认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。4.尝试开展值日生工作，培养幼儿的初步动手能力及服务意识。5.继续做好幼儿的卫生保健工作，特别是季节性流行病的防止。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。6.定期在家长园地上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。四、教育工作实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目的和规定，才有也许获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的互相抵触，甚至起到反作用。1.充足运用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。积极、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。2.通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员积极及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。3.实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充足体验、结识到新的教育 观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才干达成共识，使家园共育达成应有的效果。4、晨间接待与放学时,经常性地与家长在取得联系,做到家园了解。六、安全工作1.安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动规定，设计好活动并扎扎实实地组织实行，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起拟定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3.指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格规定小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立对的、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4.通过多种途径，采用多种方法，对特殊学生开展教育。通过观测、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的规定和态度，并时常同他们互换意见。特别要充足调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教育好孩子。严格规定自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持对的教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来规定自己。二、个人学习方面对工作做到积极、积极、踏实，敢于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观测幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。准时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做届时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时解决，杜绝事故的发生，保证幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题报告，妥善解决。培养幼儿良好的生活卫生习惯，对的使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。四、家长工作1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完毕我们肩负。本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才干真正达成一位人民教师修身养性上的提高.教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最重要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的积极性，让学生积极学习。精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1.创设舞台，展示自我“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。2.趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们乐意参与教师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学教学渗透，展开思维，培养学生的发明能力让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中发明出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不拟定性，解释的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、快乐的氛围，创设良好的师生关系。自修反思过程中，积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的主线目的。XX