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幼儿园动物保姆教案【篇一：12月中文教案】 12月2日周一 （上午） 晨间活动：塑料圈 活动目的： 训练幼儿钻爬等动作技能，增强上下肢的力量。 活动准备： 塑料圈 活动过程： 1、把幼儿分为两人一组。 2、幼儿a拿住圈，幼儿b学猫钻圈。一组玩后互换。 3、比一比那组幼儿反映快，动作快。 4、游戏反复进行。 活动一：科学-猜猜他是谁 活动目的： 1. 根据动物外形剪影猜测不同的动物。 2. 仔细观测，大胆猜想。 活动准备： 主题小书、记录单、动物影子图片若干。 活动过程： 一游戏：听叫声，猜动物。 -汪汪汪，汪汪汪，你猜你猜我是谁？ 用同样的方法请幼儿猜一猜其他的动物。 二阅读主题小书，师幼共同游戏：看影子，猜动物。 -这是什么动物的影子？你从哪儿看出它是大象的？（鼓励幼儿根据大象的外形特性大胆猜想。） -用同样的方法让幼儿根据影子猜想出其他的动物，如鸡、猫、长颈鹿等。 三教师总结。 -小朋友的眼睛好厉害，动物朋友都让你们猜出来了。等会儿尚有更多的动物要和大家做游戏，你们乐意吗？ 四出示记录单，幼儿独立操作。 活动反思： 活动的导入及中间过程都很好，幼儿参与的积极性很强烈，最后在操作记录单的时候，不要用铅笔，用油画棒会更好。 发展性课程绘画日记 区域游戏：阅览室 活动目的： 1、培养幼儿看书的爱好。 2、学会安静的阅读，能把书送回原处。活动准备： 阅览室 活动过程： 1、教师开放区域。 2. 教师交待阅览室的内容及规定 3. 幼儿自由阅读 4. 活动结束，收拾。 活动三：户外游戏-水果蹲 活动目的： 发展幼儿身体协调能力。 活动准备： 空旷场地 活动过程： 1、将幼儿提成34组进行游戏，其中每组幼儿都以水果为名。 2、教师喊口令（xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲） 3、比一比那组幼儿反映快，动作快。 4、游戏反复进行。 12月3日周二 （下午） 活动一：美术-小兔子的花布 活动目的： 1. 能用胡罗卜印章盖印图案，制作美丽的花布。 2. 能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐。 活动准备： 实物胡罗卜，各色颜料，调色盘。 活动过程： 一 用故事导入活动，并引导幼儿观测自制作品，激发创作爱好。 -你们知道这些美丽的花布是怎么做出来的吗？ 二 师生共同探索制作胡罗卜印画的方法。 -请个别幼儿尝试印画。 -要想把图案印的完整，就要用力印，轻轻取；换色时要用新的胡罗卜印章。 三 教师讲诉操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助。 -教师观测幼儿的操作，重点提醒幼儿在蘸色时要适量，盖印要用力，方法要到位。 四欣赏与评价. 活动反思： 在准备材料的时候，印章要做的短小一些，便于幼儿使用。 活动二：户外活动-抓蝴蝶 活动目的：发展幼儿跳的动作。 活动过程： 1、准备动作：活动脚部关节。 2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。 启发幼儿想到各种跳的动作并练习。 3、教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。 12月4日周三 （上午） 晨间活动： 羊角球 活动目的： 1、体验晨间活动的乐趣 2、学会对的的弹跳技能 活动准备： 羊角球 活动过程： 1、教师示范并交代规定 2、幼儿分组进行活动 3、幼儿自由活动 4、收拾羊角球 活动一：社会动物保姆 活动目的： 1.结识各种照顾动物的人员角色，初步了解生活中有很多人关爱动物。 2.萌发关爱动物的情感。 活动准备 主题小书，各种工作人员照顾动物的视频。 活动过程 一出示虎妈妈和小老虎的图片，理解“照顾”的意思。 -在家里是谁在照顾你？是怎么照顾你的？ -小动物也需要人们的照顾，人们是如何照顾小动物的呢？ 二阅读主题小书，观测并讨论生活中人们照顾动物的情景。 -观测在动物园里人们照顾动物的情景。 -观测宠物店里人们照顾动物的情景。 -观测在家里人们照顾动物的情景。 -观测在宠物医院里人们照顾动物的情景。 三观看人们照顾动物的视频，让幼儿进一步了解人们对动物的照顾。 四教师总结 活动反思： 萌发了幼儿关爱动物的情感，知道如何保护动物。 发展性课程绘画日记 区域活动：科探室 活动目的：1、培养幼儿对科学的探索爱好2、培养幼儿的动手能力 活动过程： 1、教师开放区域 2、重点指导小科学 3、教师交待小科学的内容及规定 4、幼儿开始进行科学小探索 5、活动结束，收材料 户外游戏：快乐岛 活动目的： 1、能积极快乐地参与活动，乐意与同伴合作游戏。 2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。 活动准备： 废报纸每两人一张、音乐 活动过程： 一、准备活动 二、游戏：快乐岛 1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。 2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，互相拥抱。 3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。 4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增长趣味性。 5、鼓励幼儿互相合作，使自己仍然能站在报纸上保持身体平衡。 12月5日周四 （下午） 活动一：科学小猴生日会 活动目的： 1.知道动物有自己喜欢吃的食物，并将动物与食物进行匹配。 2.迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。 3.喜欢和动物做朋友，感受活动的趣味性。 活动准备： 主题小书、记录单、食物贴纸。 活动过程： 一出示小猴图片，引起幼儿的活动爱好。 -小猴：小朋友们，今天是我的生日，我邀请的好朋友一起来过生日，你 们猜猜都有谁？ 二小猴生日会。 -小猴的生日会立即就要开始了。朋友们给小猴送来的蛋糕，小猴也给朋 友们准备他们最喜欢吃的食物。我们帮小猴一起分食物吧！ -看！这是什么？谁喜欢吃肉骨头等等，依次讲述。 -小猴的生日会真热闹，你乐意祝贺小猴吗？你想对小猴说什么呢？ 三播放生日快乐歌，结束活动。 活动反思： 幼儿的现有知识水平还是很不错的，都能知道每种动物爱吃的东西是什么。 户外活动：拍球活动目的： 1、体验晨间活动的乐趣 2、练习拍球的技能 活动准备： 球 活动过程： 1、教师交代规定并示范玩法 2、幼儿分组练习 3、教师巡回指导 4、幼儿自由活动 5、收拾球 12月6日周五 （上午） 晨间活动：长凳游戏 活动目的： 1、训练从高处往下跳的技能，发展跳跃能力激发对体育的爱好 2、培养勇敢的精神，提高身体动作的灵敏性和协调性 活动过程： 1、教师示范动作。 2、将幼儿提成六组 3、幼儿进行游戏，老师巡回指导 4、游戏结束 活动一：科学-甜蜜屋 活动目的： 1了解几种常见甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外形等特 点。 2. 尝试根据分类标记将同一种类的食物放在一起。 3. 积极参与手机各类糖果的活动。 活动准备： 主题小书、记录单、甜食贴纸。 活动过程： 一阅读主题小书，学念儿歌。 -阅读主题小书，激发对儿歌的爱好。 二游戏：找找看 1.介绍游戏玩法。 2.出示各种食物，请幼儿找找谁是甜的，并给它起名叫甜甜。 3.通过观测和品尝，了解甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外 形等特点。 三出示记录单，引导幼儿进行分类游戏。 -幼儿进行分类游戏。 四教师总结， 活动反思： 幼儿基本都已掌握，可做一个延伸活动，请家长和孩子一起收集几种甜食，【篇二：动物主题】 教育教学主题方案： 主题名称：动物家园 班级：小一班执教：陈老师莫老师 一、主题设计意图： 孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。千变万化的动物世界总是能引起孩子的注意，由于在动物的世界里，可以满足孩子的好奇心和探索欲望。转眼春季来临了，蝴蝶、蜜蜂、小鸟回来了，小蜗牛、小蚂蚁从泥洞里钻出来，在草地上爬来爬去找食物，孩子一看到它们就兴奋起来，追着蝴蝶满场跑，小动物的魅力没法挡。 这个主题我们以“动物”为切入，从幼儿熟悉和爱慕的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等跟种不同的活动内容，来满足孩子探索动物的愿望，进而引导他们用分隔符多彩的方式来了解和获得有关动物的更多信息，并在活动中帮助孩子增强学习感受力。如何与动物相处，如何照顾动物、爱惜动物等，这些现代社会人应当具有的情怀，也将通过孩子参与活动过程一点一滴地累积起来，成为孩子内心真切的感受和经验。希望在这个主题活动里，我们能和孩子一起经历快乐的、惊奇的、好玩的动物王国之旅。 二、预设实行时间： 2023年3月14日5月6日（7周） 2023年3月22日3月28日（中国节水周）另备方案 三、主题预设目的： 1、引导孩子观测动物的外形特性，初步了解动物的生长过程、生活习性，以及与人类的关系。 2、能说出几种保护动物的方法，用简朴句完整地表述出图画书中的重要内 容。 3、亲近自然，可以用简朴的观测方法，有目的的感知周边自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。 四、主题资源： （一）环境资源 1、可爱的动物布置主墙，进行“我猜你猜”活动。 2、“尾巴妙用多”专栏，让孩子知道动物尾巴用处多。 3、展示自制的动物偶。 4、有关动物的图画书布置阅读区。 5、操作墙饰“送动物回家”，帮动物匹配相应的栖息地 （二）教材资源（涉及软件、课件） 1、小班课程教师用书、幼儿园发展课程及活动、幼儿体育活动设计与指导、新世纪课程幼儿园教师用书、幼儿园教育活动等书籍。 2、童易教学软件。 （三）主题实行评价表 五、主题活动实行情况表： “ 动物家园 ”主题实行情况表 “ 动物家园 ”主题实行情况表【篇三：小班语言教案】 小班语言教案：奇怪的家 【活动意图】 当今社会经济发展，随着生活节奏的加快，孩子的生活水平也逐渐提高。可我们在实际工作中发现现在很多家长往往给予孩子更多的是物质上的满足而非情感上的满足。多数幼儿由保姆接送和陪同，“家”的概念正在逐渐淡化。因此，我选择了“家”这个话题。让孩子在学习儿歌和游戏的过程中，感受家的温暖。同时，在语言方面，重要引导幼儿理解作品的内容并让他们大胆表达。在这个基础上，幼儿扩充想象，进行简朴的儿歌创编，使他们得到进一步的发展。 【活动目的】 1、理解诗歌内容，能在教师的引导下基本诵读诗歌。 2、感受家的温暖，知道幼儿园也是小朋友的家。 【活动准备】 1、白云、蝴蝶、小鸟、小朋友头饰 2、蓝天、树林、花朵、幼儿园图片 【活动过程】 一、幼儿讨论自己的家。师：你们喜欢自己的家吗？为什么？师：其实，小朋友们尚有另一个家，你们知道是什么地方吗？ 二、游戏找家 1、个别幼儿游戏师：现在我要请小朋友们帮它们找找家了。我要请小朋友上来扮演白云、蝴蝶、小鸟、小朋友，请他们找找家，看他们找得对不对，好不好？ 2、找到家后请他告诉小朋友哪里是他的家。我先请一个小朋友试试看。（四个小朋友一组，进行34组） 3、幼儿集体游戏（教师将四种头饰分别分给每一个幼儿） 师：现在，我们来一起找找家。小朋友们一起把首好听的儿歌念出来。我们听到白云的时候，谁去找家啊？，听到小鸟的时候呢？听到蝴蝶的时候呢？听到小朋友的时候呢？我们找到家的时候就静静地在家里睡觉，由于家里很温暖，家会保护我们。 师：现在我们来试试看。（游戏进行23次）三、幼儿诵读诗歌师：其实，在我们这个游戏里还藏着一首好听的儿歌，我们把它找出来，好不好？（教师根据图片诵读儿歌） 师：你们觉得这首儿歌好听吗？那现在和老师一起把它找出来，一起念念看，好吗？ 四、儿歌创编师：你们想想看，天空除了是白云的家还是谁的家呢？（教师用图画的形式将幼儿的答案记录下来）那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢？那小花朵还是谁的家呢？幼儿园呢？ 师：好！小朋友们都想了很多，我们把它们编成好听的儿歌，好吗？ 五、结束活动小朋友们很棒，现在我们回到朵朵小班这个温暖的家里去吧。 小班语言教案：贪吃的变色龙 寿光市营里幼儿园 郝玉丽 【活动目的】 1、尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简朴的语言大胆表述。 2、观测图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得相应的经验。 【活动准备】 故事课件、故事绘本。 【活动过程】 一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事 （一）出示变色龙，引起幼儿爱好。 师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不仅会变色，它还很喜欢吃东西，并且什么都吃，听，它又开始吃东西了？（播放课件中的声音） （二）运用课件，引导幼儿分段猜测表述。 1、引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。 （1）听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢？（幼儿猜测） （2）（观看课件）我们来看看它到底在吃什么？ （3）这辆玩具汽车是什么颜色的？（猜测） （4）变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢？ （5）（观看课件）变色龙哪里变颜色了？ （引导幼儿讲述看到的结果。） （1）变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么？（观看课件） （2）幼儿讲述看到的。 （3）桌子是什么颜色的？变色龙会变成什么颜色？哪里会变？ （4）观看课件，引导幼儿完整讲述。 3、鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。 （1）这回变色龙的什么变颜色了？变成了什么颜色？ （2）它吃了什么东西呢？ （3）看课件 4、鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。 （1）（播放课件）这两幅图中变色龙在哪里？它吃了什么东西变成这样了呢？ （2）幼儿猜测。 二、完整欣赏故事 1、出示大书，完整阅读故事。 2、提问最后两幅图的意思。 【活动延伸】相应游戏（播放课件） 1、观测图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。 2、连连看游戏。 小班语言教案：我是桃园小主人 【设计意图】 在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实行过程中我和孩子们在园内观测散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？” 【活动目的】 1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。