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幼儿园教案感恩父母【篇一：感恩父母主题教案】 “感恩父母”主题班队活动教案 四（3）中队 一、 活动目的： 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，发明一个美好、和谐的社会。 二、 活动过程： 主持人宣布班会开始（背景音乐：奉献） 甲：父爱如山，他沉默无语； 乙：母爱似海，无时无刻不在包容着你。 合：在这个春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。四(3)中队“感恩父母”主题班会现在开始。 （一）感受父母之爱 甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。 乙：请听故事苹果树。 学生表演 甲：那棵树，就仿佛我们的爸爸、妈妈，我们就仿佛那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周边玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，并且不常回来。并且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最佳的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。 乙：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不仅如此，并且还都美梦成真。但是他们却都无怨无悔，并且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊 播放flash歌曲天下父母心 （二）诉说父母之爱 甲：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？下面请听几位同学对父母的真情告白。 乙：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我同样会爱惜 甲：让我们怀着一颗感恩的心，听听这位当代大学生的心声父母辛劳知多少。 （背景音乐钢琴曲眼泪） 甲：把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？假如是，你要加重砝码。 下面有请我们的班主任胡老师发言。 胡老师：当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以填补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于孝心无价！ 乙：感谢胡老师的发言。 合：心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！让我们在感恩的心的歌声中结束今天的班会。【篇二：感恩父母主题班会教案】 感恩父母主题班会教案 活动目的： 1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父 母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过讨论发言，使学生可以正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱 的表达，做人的责任。 活动准备： 1布置黑板和教室。 2对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解限度，并对数据进行记录。 3搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。 4 母亲、鲁冰花和感恩的心等歌曲。 5、同学们编排诗朗诵。 活动过程： 中队长检查人数！（各小队报数）各小队报告人数！ 中队长：（敬礼）报告老师，四年级班中队应到人，实到人，今天我们准备举行感恩父母，与爱同行的中队行动，请求您的批准！（敬礼） 老师：（敬礼）接受你的报告，批准你们的请求，预祝活动取得圆满成功！ 中队长：谢谢老师！中队长：四年级中队感恩父母，与爱同行主题队会活动现在开始！ 出旗！敬礼！（奏乐） 礼毕！ 唱队歌！全体请坐！ 一、主持人出场宣布班会开始 钱：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 刘：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 姚：傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀， 雷：琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 钱:世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。 刘：像高山似大海，他包容着一切。 姚：多么宽容的父爱，雷：多么博大的襟怀。 合：感恩父母 与爱同行主题班会现在开始！ 二、 二、回忆深情一刻-走进亲情， 刘：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 钱：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 姚：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰 登。 雷：没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。 合：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈！ 下面我们进入第一个环节：诗歌故事欣赏母亲的赞歌 （女1）是您将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟砍砍，呀呀学语时，您领着我结识外面的世界；天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖；（雷） 您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线，一针一线，织就了温馨的家园。 那可口的饭菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延。女1：假如我是风筝，您就是拉动风筝的线，儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对孩子们的缕缕思念！ 合：这就是母亲的爱，她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！ 雷：2023年5月12日下午两点28分，我国四川省汶川县发生了8级的特大地震，顷刻之间，山摇地裂，房屋倒塌，交通中断，无数的同胞埋在了瓦砾之下。后来，救援人员在废墟中发现了一位母亲，她的姿势有些怪异，双膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手伏地，支撑着身体，当救援人员搬开她时，发现她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着，当衣物人员解开孩子的小被子时，却发现了一部手机，上面尚有一条写好的短信：亲爱的宝贝，假如你还活着，请你一定记住，我永远爱你！ 合：这就是母亲无怨无悔的付出和选择，这就是母亲对生命意义的最高诠释，鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心中！幸福安康，美丽永远！ 钱：同学们，从这些诗歌故事中，你读懂了什么？你想说些什么？ 学生：母亲给了我们生命，2：母亲给了我们勇气，3母亲给了我们智慧，4母亲给了我们知识，5母亲给了我们信心，6母亲给了我们无私的爱【篇三：感恩父母主题班会教案】 感恩父母主题班会教案 马振宇 一、主题：感恩父母 二、教学目的： 1. 认知目的：促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。 令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。 使学生结识到孝敬父母的必要性。 使学生结识到如何对的地孝敬父母。 2. 情感目的：调动起学生感激父母之情 缩短学生与父母之间的心理距离 3. 行为目的：引导学生以实际行动孝敬父母 三、教学对象：12微机一班全体学生 四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想， 诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育 孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的 思想，并引导他们把这一种思想以对的，恰当的方式付诸于行动。 五、教学形式：猜阴影图片游戏播放视频播放轻柔纯音乐诗歌朗诵列举事例撰写予 父母书信案例分析小组讨论集体合唱 六、教学重点：让学生充足理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内 心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动 感恩父母。 七、教学难点：以对的，恰当的方式孝敬父母。 八、教学准备： 1. 通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术解决成阴影照片。 2. 收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试 以及剪辑。3. 根据教案的教学过程，制作相关的ppt。 九、教学过程： 第一乐章：感念亲恩 a：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？ （学生回答环节） b：假如你的答案是肯定的，那很值得骄傲，由于你专心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。 a:假如你的答案是否认的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。 b：无论现在的我们幸福与否，但我仍然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，由于在同一蓝天下，尚有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。 a：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢？是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间？ b：我想，到了此刻，大家的心中都已有了自己的最佳人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一个游戏，再做出你们的决定。 （一）猜阴影图片游戏导入主题 游戏规则：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术解决后把其中的人物图像解决成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经准备好的顺序，我们把父母养育孩子的过程层层进一步的展开，让学生了解父母养育自己的过程。 （学生猜图片环节） a：从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。 b：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。 a：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。 b： 没错，我们今天为大家准备的主题班会是： ab：感恩父母。a：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最伟大的爱是母爱。”由于伟大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。 b：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声随着着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。 a：那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。 （二）观看温馨视频 a：大家欣赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢？ （学生交流分享环节） a：的确，从这个视频来看，我们主线无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，尚有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也渐渐地老去。 b：也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上仍然可以绽放笑容；由于在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。 a：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体味过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。 （三）体验式音乐环境联想 b：大家从刚才的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。 （学生交流分享环节） a：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母仍然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，也许是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。 b：我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。 a：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。 （四）凭诗寄意露真情b：十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。 a:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不同样的诗风词采。请大家专心地倾听，来自他乡女孩的深情朗诵。 （播放诗词） b：这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应当用如何的实际行动来孝敬父母呢？ 第二乐章：孝敬父母。 a:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也随着着父母的渐渐老去。 b：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，在父母的庇护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢？那现在请大家观看以下的两个事例，希望对你们有所感悟。 （五）事例分析交流 （孩子孝敬父母动人故事） b：以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中，他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远，而事实上，事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。 a：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我希望同学们可以明白，其实感恩可以很平凡，很简朴它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。 b：那么，接下来，我希望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。 （六）予父母的一句话 （书信交流环节） a：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。b：我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应当从现在做起。 a：孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区别。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，那些事例是你所认同的，为什么？哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么？ （七）小组讨论分析案例。 （小组代表发言分享环节） b：从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清楚的理解了。 a：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不也许每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。 （ppt展示感恩父母的生活小细节） 现在就让我们共同专心去歌唱这么的一首歌感恩的心，寄去我们对父母亲深深的祝福。 （八）集体合唱感恩的心 十、教师总结：亲爱的同学们，通过今天的感恩父母主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。由于有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以填补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，由于孝心无价！ 谢谢大家，今天的主题班会到此结束。 十一、效果预测：学生可以体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情