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幼儿园手工制作教案【篇一：手工制作教案2023.9】 包的世界教案 教学目的： 1、结识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。 2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。 3、体验创作的快乐，培养学生观测表现生活和美化生活的情感。 教学重点、难点： 1、观测、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。 2、包的设计新奇有趣。 教学准备： 学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。 教师：多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入。 教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多美丽的包，你们想去吗？（学生：想）那我们随着小熊一家也去看一看！ 二、欣赏。 1、多媒体显示各种包，学生欣赏（规定学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观测得仔细）。 2、看了这些美丽的包，你们能回答我几个问题吗？教师出示问题： （1）包可以提成哪几种？ （2）包重要由哪几部分组成？ 根据学生回答，教师多媒体出示。 3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？ 学生回答，教师多媒体出示。 4、那如何制作一个美丽的包呢？（多媒体出示制作环节） 5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？ 你们的机会来啦！小小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。（教师多媒体出示“招聘启事”） 通告内容：小小公司招聘启事 因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，规定会设计各类包，年龄、性别不限，请故意者带上自己的设计作品前来应聘。 师：你们想成为小小公司的一员吗？（学生：想） 三、设计、制作。 1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。 2、交流作品。 （1）教师将学生完毕的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。 师：你们的作品都已经完毕，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。 （2）学生行动。 （3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。 四、课堂小结。 同学们都设计出了美丽的包，老师感到不久乐，相信你们此后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等着你们的好消息！ 中国结鞭炮结 教学准备： 1、教师准备：中国结实物、多媒体 2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。 教学重、难点： 绳与绳之间的打结 教学过程： （一）展示介绍，激发爱好，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。 2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚爱好，导入新课。（检查材料、工具的准备） （二）自学讨论，讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？ 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。 3、讲解并演示重点、难点。 a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时如何插入、固定它？ b.演示说明“井”字互套，直至线绳所有编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。 c.如何收尾？岁收尾时的操作有什么规定？一定要注意什么？ d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ （三）学生动手操作，教师巡视指导 编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。 （四）评价拓展 1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“”。 2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团队优胜奖。3、思维拓展。 a.如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？ b.可不可以用三根（六股）、四根（八股）?绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！ 4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己爱慕的中国结。【篇二：幼儿园大班手工制作活动教案】 幼儿园大班手工制作活动教案舞会的项链 活动目的： 1、在仔细观测的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 2、通过项链制作，提高动手能力。 活动重点： 在仔细观测的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 活动难点： 通过项链制作，提高动手能力。 活动准备： 细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、看公主图片，引起幼儿制作爱好 师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁? (是白雪公主!) 提问：公主今天要去参与舞会，你们看她打扮得美丽吗?哪里美丽?(美丽!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。) 师：你们想和她一起去参与舞会吗? (想) 提问：可是我们没打扮过!也没有美丽的项链，怎么办呢? (让我们自己来做吧!) 小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参与舞会。 二、观测项链，了解舞会项链的特点 提问：你们看公主的项链有什么特点? (她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提醒幼儿有规律一词) 提问：红色和蓝色是怎么排队的? (一个红色一个蓝色地排队) 提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以如何排队? (两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等) 师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更美丽的项链了! 提问：那么我们再找找除了颜色有规律尚有什么特点? (项链的中间有个吊坠等) 提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边同样吗?这叫什么? (左边和右边同样，这叫对称) 小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的!三、幼儿自主制作项链 师出示示范项链：你们看!我们找到刚才的两个特点以后，我就成功做出了一条美丽的项链了!你们看，我的项链跟公主的同样吗? (颜色多了一种等!) 提问：那么你们等会想做一条如何的项链呢? (我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。) 师：好，那就开始动手吧。 幼儿自由制作，教师巡回指导 注意： 在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。 小结：小朋友们做出了各种各样不同的美丽的项链，我们都可以去参与舞会啦。 四、交流及展示幼儿制作的项链 教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品 提问：你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去参与舞会好吗?【篇三：幼儿园手工制作班教案】 手工制作班教案 （一）制作小猪 设计意图：小猪是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的爱好，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。 活动目的： 1、了解那些线段部位应当对折，那些位置属于黏贴。 2、培养幼儿的粘贴的爱好，感受合作的快乐情感。 活动准备： 1、手工制作教具。 活动过程： 1、出示卡片，引起幼儿的爱好。 提问：这是在什么？ 2、出示范画，进行谈话。 你们都喜欢什么小动物啊？ 今天让我们来制作可爱的小胖猪，好吗？ 3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶) 4、指导幼儿对折。 教导幼儿那些位置是需要对折的。（区分往外、往内折） 5、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。 教师用语：小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个活灵活现的小胖猪就这样出现了。 附注： 该制作完毕的较为轻松，分两课时完毕。（3.193.20） （二）小叮当开车 设计意图：汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。 活动目的： 1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。 2、培养幼儿的粘贴的爱好，感受合作的快乐情感。 活动准备： 1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。 2、幼儿每人一份幼儿的爱好。 提问：这是在什么？分别有哪些物品？ 2、出示范画，进行谈话。用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。活动过程： 1、出示风景图，引起 都都都，什么车开来了？（汽车） 你们看，是谁在开这辆车？（小叮当） 它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 3、教师分别那起图形，示范粘贴小叮当和卡车。 同样出示正方形、圆形。 4、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。 5、将幼儿粘贴好的小叮当、卡车粘合在一起。教师用语： 小朋友真能干，粘贴了一辆小卡车，看看小叮当开车开的多开心啊！ 6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。 附注：由于制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。（3.2127） （三）苹果（撕纸） 设计意图： 想想平时我们不小心把纸撕破了，都是往纸篓里扔，为什么不让它变废为宝继续运用呢？于是设计了撕纸这一活动，让幼儿在实际操作中自主探索，使他们的学习更为积极积极，培养好学、探究的品质。 活动目的： 1、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。 2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。 3、培养幼儿的合作精神，促进互相交流。 4、教育幼儿爱惜纸张。 活动准备： 1、手工制作教材 活动过程： 1、谈话引题：以前小朋友在折纸的时候，经常会不小心把纸撕破，有些小朋友就把破纸给扔了，能不能想想办法让破纸也变成美丽的有用的东西呢？ 3、老师参与到各个小组进行观测指导，告诉幼儿苹果的特点， 4、小朋友们自己或与其他小朋友一起交流完毕制作。5、教导幼儿如何粘贴。 教师用语： 小朋友真能干，一个大大的、鲜红的苹果在你们的巧手之下出现了，现在你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比谁的苹果更大、更美丽。 附注：由于制作过程耗时较长，为学习的重点，分为三课时教完。（3.28-3.30） （四）制作青蛙 设计意图： 小青蛙是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的爱好，让他们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力。 活动目的： 1、了解那些线段部位应当对折，那些位置属于黏贴。 2、培养幼儿的粘贴的爱好，感受合作的快乐情感。 活动准备： 1、手工制作教具。 活动过程： 1、出示卡片，引起幼儿的爱好。 提问：这是在什么？ 2、出示范画，进行谈话。 你们都喜欢什么小动物啊？ 今天让我们来制作人类的好朋友小青蛙，好吗？ 3、提问：你们看看老师现在拿的是什么工具？(剪刀，胶水，双面胶) 4、指导幼儿对折。教导幼儿那些位置是需要对折的。（区分往外、往内折） 5、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。 教师用语： 小朋友真能干，在你们这双充满魔力的双手下，一个蹲在荷叶上时刻准备吃掉坏虫的小青蛙就这样出现了。 附注： 该制作完毕的较为轻松，分两课时完毕。（4.5-4.6） （五）竹子（写生画） 活动目的： 1、了解竹子是哪种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、锻炼手眼协调性。 活动准备： 1、手工资料袋 2、毛巾10条（擦手用） 活动过程： 一、导入激发幼儿爱好。 师：小朋友们，你们看看手上的纸张上面是什么植物啊？(竹子)，这里的竹子好冷啊，你们知道为什么吗？由于它没有穿衣服，是不是?今天老师把这个可怜的小竹子带到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上美丽的衣服，好不好？ 提问：竹子喜欢穿什么颜色的衣服啊？ 二、示范和讲解。