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成 长 课 程 主 题 计 划
主题名称 小鬼显身手 时间：（11）周—（13）周
主 题 概 要
“小鬼显身手”的主题活动站在孩子的角度，用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人世界：“他们是谁？他们在做什么？他们是怎么做的？我能像他们那样做吗？”我们选取了糕点制作和房屋建筑以及消防、快递等行业作为重要结识对象，把现场观测、文学描述、调查、游戏、操作等手段综合起来设计有趣的活动。活动中，需要充足运用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的结识范围，因此事先要同幼儿家长、社区进行充足沟通，获得必要的支持。
幼 儿 成 长 目 标
1.感受故事中啊嘟热爱工作的快乐情绪。
2.喜欢小火车头啊嘟的角色，从中体会工作者的快乐。1.感受乐曲明快、有力的特点。
3.学习歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。
4.聆听介绍，仔细观测消防员演示的快速行动。
5.理解英勇行为与有条不紊的开始动作之间的关系。
6.学习用发明性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。
7.与同伴合作，表现音乐，体验按摩师为别人服务的快乐与自豪。
8.感受快递员小老鼠的信赖和认真负责，萌生尊重普通劳动者的情感。
9.仔细观测画面，理解画面表达的意义。
10.能双手端物走过平衡木。
11.产生做一名送货员的积极性和责任感。
12.能有目的地安排画面的构图，通过绘画细节表现不同职业的特性。
13.萌发对未来的憧憬，描绘自己长大以后的工作样子。
环 境 创 设
收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。
带幼儿参观附近的面包房，为开展“糕点屋”游戏积累知识经验。
带幼儿参观消防队。

生活、游戏、学习——活动安排（预设＋生成）

生活：
1.天天8:30到园参与早锻炼。
2.活动后会积极喝水。
3.学习自己卷袖子，洗手时会洗手指头。
4.每周一检查幼儿指甲是否干净。
游戏：
数学活动：手的工作
音乐活动：娃哈哈
阅读活动：狮子卡卡（一）
音乐活动：我的小花园
区域活动
学习：
快乐的阿嘟
快乐劳动歌
参观消防队（两课时）
小小按摩师（两课时）
辛劳的快递员
快递员送货忙
我长大以后（两课时）

家 长 工 作

1.向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。
2.与孩子交流“长大后想干什么”的话题，帮助孩子树立为抱负而努力的信念。
3.家园共同配合准备庆“六一”活动。

分析反思（优点与局限性）：
在《百人糕》活动中，当老师说到“百人糕”时，幼儿都感到很奇怪，在这样的悬念下，让幼儿倾听故事，孩子们才恍然大悟，本来“百人糕”就是很多人很多人做的糕，也明白了生活的一个哲理，那就是每同样物品都凝聚了大量的劳动力，应当对劳动者心生感激之情。活动很有寓意，使幼儿潜移默化地受到教育。
调整改善
通过活动，有些幼儿的动手操作能力不佳的弱点就显示出来了，这些幼儿，此后要多引导他们进行动手操作能力的练习.

关 键 活 动 的 实 施 与 反 思
第（13）周 2023年5月16日——5月20日
主题名称
小鬼显身手
活动
名称
快乐的阿嘟
重要
领域
语言
儿童成长目的
1.感受故事中啊嘟热爱工作的快乐情绪。
2.喜欢小火车头啊嘟的角色，从中体会工作者的快乐。
活动准备
挂图第21号《小火车头阿嘟》
活动过程（引导策略与有效指导）

阿嘟有份快乐的工作。
教师出示故事角色（火车头阿嘟），用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼：嘟突，嘟突……我是快乐的小火车头阿嘟！你们好！
运用“火车头阿嘟”表演快乐工作的情形。
阿嘟的故事
教师完整讲述故事《小火车头啊嘟》一遍。
阿嘟在修理厂的工作是什么？他喜欢自己的工作吗？
美丽火车头没有请阿嘟帮忙，结果发生了什么事？
最后阿嘟帮助美丽火车头了吗？当美丽火车头道歉时，阿嘟是怎么说的？
教师讲述故事第二遍，邀请幼儿学说故事中的对话。
工作者是快乐的
你喜欢小火车头阿嘟吗？为什么？
教师小结：一个热爱工作的人一定是快乐的。就像阿嘟那样，他永远快乐。
活动反思
郭老师进班上课！

关 键 活 动 的 实 施 与 反 思
第（13）周 2023年5月16日——5月20日
主题名称
小鬼显身手
活动
名称
快乐劳动歌
重要
领域
艺术
儿童成长目的
1.感受乐曲明快、有力的特点。
2.学习歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。
活动准备
音乐磁带《加油干》。
活动过程（引导策略与有效指导）
听听他们在干什么
幼儿完整地听整首乐曲，感受歌曲明快、有力的性质。这首歌曲的是那些辛勤劳动的人们，你听到歌词里唱了些什么？
快乐有力的劳动者
幼儿跟着教师哼唱，并随音乐有力地喊出“嗬嗨”、“嘁哩哩”、“嚓啦啦啦”、“嗦罗罗罗呔”等象声词。
教师与幼儿合作演唱，教师唱主体部分，幼儿唱象声词部分，其中在演唱“嗬嗨”时挥动拳头表达加油。
幼儿完整学唱歌曲，表现劳动者有力、快乐的样子。
大家一起加油干
请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们，如厨师的炒菜、工人搬东西、消防员救火等，要尽量表现出人们茫茫忙碌碌的样子，另一部分幼儿为他们配唱《加油干》，并挥动着拳头给他们鼓励加油。
播放音带，幼儿跟音乐合作表演。
幼儿按自己的意愿更换角色，表演不同劳动者的劳动方式，增强演唱的趣味性。
随音乐律动
跟着一段轻松的音乐在座位休息，可以自由动作。
活动反思
郭老师进班上课！

关 键 活 动 的 实 施 与 反 思
第（13）周 2023年5月16日——5月20日
主题名称
小鬼显身手
活动
名称
参观消防队（两课时）
重要
领域
社会
儿童成长目的
1. 聆听介绍，仔细观测消防员演示的快速行动。
2. 理解英勇行为与有条不紊的开始动作之间的关系。
活动准备
与消防队联系参观的时间和内容。
活动过程（引导策略与有效指导）
去看望勇敢的人
消防队员是最勇敢的人，他们会灭火、会救人。大家都叫他们“英勇的消防员”。
灭火、救人都要动作飞快。我们去看看消防员的动作为什么不久。
交代参观规定。
他们是动作飞快的人
教师与消防员互相配合介绍、演示。
灭火、救人要飞快地行动。消防员的动作有多快呢？我们一起来看看。
消防员演示飞快地穿消防服。
消防员动作快，是由于他们不断练习，让之间的动作越来越快。
消防员动作快，还由于他们的东西都放得整整齐齐，可以不久带上要用的东西。
消防员演示快速携带装备。
引导幼儿观测和思考：为什么这些装备要有条不紊地放置在规定的地方？
动作飞快，才干灭火救人
回园后，围绕消防员有条不紊的快速行动进行讨论。
消防员动作飞快，才干灭火、救人。我们看到了消防员的动作是那么快，你知道他们为什么能那么快吗？
引导幼儿讨论：自己生活中的哪些动作可以更快一些？哪些生活用品应当放置得更有条理，以便快速取放？

活动反思
幼儿观看了消防员的叠被子、爬高楼，高空下降等基本训练，让幼儿从小养成做事动作快速的好习惯！

关 键 活 动 的 实 施 与 反 思
第（13）周 2023年5月16日——5月20日
主题名称
小鬼显身手
活动
名称
小小按摩师（两课时）
重要
领域
艺术
儿童成长目的
1.学习用发明性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。
2.与同伴合作，表现音乐，体验按摩师为别人服务的快乐与自豪。

活动准备
音乐CD
活动过程（引导策略与有效指导）
辛劳的人想按摩
教师以全身酸痛的表情和动作，表现出请人按摩的愿望：工作辛劳的人，腰酸背痛，脸上胀乎乎。这时候，很想请人给自己按摩。
按摩的动作是怎么样的呢？
教师引导幼儿大胆表现捏脸、甩手、敲背、捶腿等动作，并提炼出适合音乐表现的按摩动作。
音乐里的按摩师
有一首乐曲把按摩师的动作演奏出来了饿，我们一起来听一听，想一想音乐里有哪些按摩动作，再用自己的动作表现出来。
随着音乐，教师和幼儿自由地表现按摩动作。
教师总结：我们刚才做的按摩动作有哪些？（捏脸、甩手、敲背、捶腿 ）
想一想，被按摩的人会有什么感觉？（很舒适）按摩师看到被按摩的人很舒适，心里会感到自豪、快乐！
现在我们将按摩动作合上音乐，再来听一听。
为乐句匹配相应的按摩动作。
游戏：我是小小按摩师
现在，我们来当小小按摩师，为辛劳的人服务。
一名幼儿扮演辛劳的人，师扮演按摩师，进行按摩，听音乐看教师完整表演，并请幼儿模仿。
请部分幼儿当按摩师，部分幼儿当辛劳的人，配合着音乐节奏，进行按摩。
.幼儿互相互换角色配合音乐节奏进行按摩。
师幼共同表演，教师在表演过程中作适时提醒换动作。

活动反思
没想到幼儿们的按摩手法还挺多，真像回事!

关 键 活 动 的 实 施 与 反 思
第（13）周 2023年5月16日——5月20日
主题名称
小鬼显身手
活动
名称
辛劳的快递员
重要
领域
语言
儿童成长目的
1.感受快递员小老鼠的信赖和认真负责，萌生尊重普通劳动者的情感。
2.仔细观测画面，理解画面表达的意义。
活动准备
故事磁带、幼儿活动材料第三册第15~20页《辛劳的快递员》。
活动过程（引导策略与有效指导）
快递员如何送东西
有一个快递员到很远很远（骑车子到不了）的地方去送甜饼，他会座什么车？
怎么样找到客人住的地方？那么远的路，快递员应当如何保护甜饼。
引导幼儿讨论：快递员去乘坐公共交通工具；坐车时，应当怎么样让甜饼不掉到地上；到了郊区的树林里，有很多小路，应当如何找对方向。
我们来听一个小动物快递员送甜饼的故事吧。
教师完整讲述故事一遍。
小老鼠豆皮送甜饼
师幼共同打开幼儿活动材料第15页，一起阅读。小老鼠豆皮接到电话，有一个客人住的很远，要买一份甜饼。
师幼一起阅读幼儿活动材料四16—18页。
豆皮坐在地铁上，他怎么不让甜饼掉在地上？（放在腿上，紧紧按住）
豆皮做在地铁上，他怎么保护甜饼？（公交车，抱着甜饼）
豆皮站在路口，为什么要拿出指南针？（找到去客人家的路）
师幼一起阅读幼儿活动材料第19—20页。
豆皮为什么吧甜饼顶在头上，伸开两手走路？（由于豆皮是在雪地、冰路上走路，伸开两手走，不容易摔跤）
豆皮找到可人家，是谁来开门的？(小老鼠花花)
小老鼠花花收到了甜饼，心里真快乐，花花会对小老鼠豆皮说什么？除了甜饼，豆皮还给花花送去了什么？
辛劳的快递员
引导幼儿边阅读画面，边听教师连贯讲述故事情节。
小老鼠豆皮乘过那些车？走过什么样的路？他怎么不让甜饼掉地上？
小老鼠花花收到甜饼快乐吗？豆皮在甜饼盒里还送给花花同样什么礼物？花花怎么样感谢豆皮？
小老鼠豆皮的工作辛劳吗？他的心里快乐吗？
活动反思
故事中有许多肢体动作，幼儿喜欢模仿，听完故事后，幼儿能简朴地复述故事。

关 键 活 动 的 实 施 与 反 思
第（13）周 2023年5月16日——5月20日
主题名称
小鬼显身手
活动
名称
快递员送货忙
重要
领域
健康
儿童成长目的
1.能双手端物走过平衡木。
2.产生做一名送货员的积极性和责任感。
活动准备
平衡木、托盘、篓子、积木若干。
活动过程（引导策略与有效指导）
快递员锻炼
许多商店向我们的糕点店订货，送货员要有很好的身体才干完毕任务，所以快递员一定要锻炼好自己的身体。
以快递员身份进行上肢、下肢、腰部、腹背等部位的动作练习。
过河送货去
小河对面有许多商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。
幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。
幼儿在平衡木上单手端盘子走。
超级快递
幼儿分人数相等的2-4组。听到口令，每组排头的“快递员”从起点处的篓子里取一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓子中，沿着原方向跑回，将托盘交给第二位幼儿。依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。
根据幼儿完毕动作的情况，再次游戏时可适当增长难度，如双手托盘或双手托盘举过头顶等。
带领幼儿做放松活动，结束。
活动反思
幼儿最喜欢对抗赛了！总要分出个高下，可惜，最后数数的环节不尽如人意~还要把数数的本领结合生活实际多多练习。

关 键 活 动 的 实 施 与 反 思
第（13）周 2023年5月16日——5月20日
主题名称
小鬼显身手
活动
名称
我长大以后（两课时）
重要
领域
艺术
儿童成长目的
1. 能有目的地安排画面的构图，通过绘画细节表现不同职业的特性。
2. 萌发对未来的憧憬，描绘自己长大以后的工作样子。
活动准备
幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》，作画工具。
平常生活中故意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并交流。
活动过程（引导策略与有效指导）

说说我的愿望
教师讲述：大头儿子和小头爸爸是一对快乐的父子，有一天晚上，大头儿子做了一个梦，梦见自己长大后当医生给人治病。
回顾我们结识的工作者的照片，如魔术师、飞行员、司机等。他们是谁？在做什么？
引导幼儿讨论：你最喜欢做的事是什么？你希望自己长大后做什么？
画画我工作的样子
你长大以后会是什么样子？做什么工作？请你们把自己的愿望画下来。
幼儿在幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》上作画。
鼓励幼儿表现人物的服饰、动作，以及工作场景，使画面更丰满，并能表现自己的愿望。
猜猜我的愿望
完毕后，幼儿展出自己的作品，并向同伴介绍“我长大以后想成为……”的愿望。
教师根据幼儿的讲述将作品分类，把有同一愿望的幼儿作品贴成一组，并在一旁贴上相应的职业照片。
引导幼儿谈论：你能从画里看出同伴长大以后的愿望吗？谁和你的愿望相像？
活动反思
要让幼儿表现出人物的服饰、动作，以及工作场景，使画面丰满，太难画了！还是讲述得精彩！