康裕幼儿园第二学期小小班第十八周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课
6 月 11 日 第 十八 周 星期 一 班
活动内容
创意：《做衣裳》
活动内容
体育：《走、跑、平衡》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 尝试看图讲故事。
乐于参与角色扮演。
活 动 目 标
1、发展走、跑、平衡等基本动作。2、探究响铃的多种玩法。3、感受共同游戏的快乐。
教学 具 准 备
《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第 16页。
教学 具 准 备
响铃，木棍、木板
活动过程：
1. 出示幼儿用书或电子书第16页，向幼儿提问：
． 还记得安安和小珍妮来到了什么地方吗？（布王国。）
． 图中国王正在做什么？（用剪刀剪布。）
． 小珍妮正在做什么？（试穿新衣服。）
2. 请幼儿尝试看图讲故事，最后老师可补充、润色故事的情节，编成《布国王做新衣》的故事：
安安和小珍妮来到了布王国，受到国王热情的招待。国王带着她们到处参观，欣赏了很多美丽的布，还学会了染布的方法。一天，国王说：“我想送一件新衣裳给小珍妮。”本来国王是全国最佳的裁缝，他最喜欢设计美丽的衣服。
国王找来了一匹布，小珍妮说：“看这匹布多美丽啊。”然后国王为小珍妮量了量裙子、上衣、衣袖的长度和宽度。国王仿佛会变魔法同样，一会儿便把布剪成一块一块的……不知从哪里飞来了一群小鸟，你说奇怪不奇怪，小鸟居然会用线把小珍妮的衣服缝起来。不一会儿，小珍妮就穿上了新裙子，好美丽啊！
3. 幼儿两人一组，分别扮演国王和小珍妮，表演故事的情节。老师巡回指导。
活动过程：
一、 准备活动：
1、幼儿运用身体各个部位发出声响，如：拍手、拍肩、跺脚、拍腿等。
2、幼儿手持两个响铃，按平时做操的队列站立，教师和幼儿一起做早操。
二、发展活动：
1、我和响铃碰、碰、碰。
2、响铃滚得远。
3、过小桥（应用游戏）
三、整理活动：幼儿用木棍“赶”响铃回活动室。
户外活
动内容
小熊过桥
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。

康裕 幼儿园教学活动备课
6月11日 第 十八 周 星期 一 小小 班
活动内容
创意：《长和短》
生活活动指导及离园情况：
不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 喜欢说儿歌，并尝试改编儿歌。进一步巩固一端对齐比较物体的长短的方法。学习使用非标准测量单位测量长度。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。
教学 具 准 备
． 儿歌《新衣裳》不同类型的衣服、神秘箱。若干不等长的积木、拼插玩具块、小棍等。
活动过程：
1. 出示电子书的儿歌《新衣裳》，与幼儿一起说儿歌。
2. 向幼儿提问：
． 儿歌中什么东西短？什么东西长？（上衣短，裙子长。）
． 娃娃穿上新衣怎么样？（真美丽。）
． 有什么词语可代替“美丽”？（自由回答。）
3. 请幼儿一起根据儿歌创编动作。
4. 将各种类型的衣服放在神秘箱里，请幼儿随意抽出两件，运用老师提供的不等长的积木、积塑和小棍儿进行测量比较。在幼儿实际操作中， 老师指导幼儿一方面学习用非标准测量单位进行测量，另一方面巩固一端对齐进行比较的方法。
5. 根据抽到的两件衣服来改编儿歌中划有横线的词语，创编新的儿歌，例如“裤子短，围巾长”。
个别教育情况
要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。
一日活动反思及小结：
上完《长和短》，对数学课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能说儿歌，并能尝试仿编儿歌。
2、个别幼儿能一端对齐比较衣服的长和短。
3、引导幼儿能使用非标准测量单位测量长度。
3、、幼儿课堂纪律一般，希望下一堂课改善。
户外活
动内容
玩绳球

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
6月 12 日 第 十八 周 星期 二 小小 班
活动内容
创意：《有趣的服饰》
活动内容
蒙氏数学：《捉迷藏》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 通过设计民族娃娃，发展发明力。
． 通过拼贴活动，发展小肌肉的灵活性与协调能力。
乐于欣赏别人的作品。
活 动 目 标
1、引导幼儿感知空间方位：上、下。
2、激发幼儿感知空间方位的爱好。
教学 具 准 备
． 幼儿自备个人照片。不同民族的服饰图片，例如维吾尔族、藏族、苗族等不同的民族服饰。塑料瓶。碎布、图画纸。
胶棒、胶带。
教学 具 准 备
故事挂图《捉迷藏》；水杯、皮球。
活动过程：
1. 出示民族服饰图片，引导幼儿发现民族服装有趣的地方。
2. 请幼儿在塑料瓶上贴上自己的照片，制作塑料瓶娃娃。
3. 请幼儿为塑料瓶娃娃设计一件有趣的民族服装，运用碎布在塑料瓶上拼贴衣服。
4. 请幼儿为塑料瓶娃娃贴上手和脚。
5. 引导幼儿介绍自己的作品，老师可向幼儿提问：
． 这件衣服是在什么季节穿的？
． 这件衣服有什么特点？
． 塑料瓶娃娃穿上这件衣服，准备参与什么活动？
6. 引导幼儿欣赏同伴的作品。
活动过程：
一、导入活动：教师引导幼儿根据儿歌做律动。
儿歌： 向上向下
小鸟向上飞，
小鱼向下游。
蜗牛向上爬，
蚯蚓向下钻。
二、集体活动：
1、教师出示故事挂图《捉迷藏》，请幼儿欣赏故事并引导幼儿辨别小动物的方位。
教师：“小雨滴都落在了哪里？”
“谁躲在了树叶下？”
“谁躲在了屋檐下？”
“谁躲在了花朵下？”
2、教师在桌子上放一个水杯，桌子下面放一个皮球，引导幼儿观测，并说出桌子上面的物品和桌子下的物品。
教师：“桌子的上面是什么东西？”
“什么东西在桌子的下面？”
3、教师引导幼儿说说自己的身体。
三、操作活动：
每位幼儿一个玩具，教师发出指令，幼儿放玩具。
户外活动内容
打妖怪
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习用沙包投向移动的目的，发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。
康裕 幼儿园教学活动备课
6月 12日 第 十八 周 星期 二 小小 班
活动内容
创意：《神奇的纽扣王国》
生活活动指导及离园情况：
不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 专心听故事，理解故事内容。
辨别圆形、三角形、正方形和长方形。
良好行为习惯及安全教育：
保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。
教学 具 准 备
． 安安纸偶、小珍妮纸偶，幼儿用书
各种形状的纽扣。（特别注意纽扣不能太小，以免发生幼儿口、鼻、耳异物堵塞）
活动过程：
1. 出示安安和小珍妮的纸偶，告诉幼儿她们刚去过布王国，现在要到纽扣王国去，请幼儿猜猜纽扣王国是什么样的。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲故事《神奇的纽扣王国》：
3. 与幼儿讨论：
． 安安和小珍妮来到了什么地方？（纽扣王国。）
． 戴着皇冠的人是谁？（纽扣国的国王。）
． 纽扣国王要安安和小珍妮做什么？（找出圆形、三角形、正 方形和长方形的纽扣。）
． 请在图中把圆形、三角形、正方形和长方形的纽扣找出来。
4. 出示各种形状的纽扣，请幼儿轮流找出他认为最有趣的一颗，向同伴介绍。
个别教育情况
不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的批准。
一日活动反思及小结：
上完《神奇的纽扣王国》，对数学课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心听故事，并回答与故事相关的问题。
2、大多数幼儿能辨别圆形、三角形、正方形和长方形。
3、、幼儿课堂气氛好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
摘桃子

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
6月 13 日 第 十八 周 星期 三 班
活动内容
创意：《拼贴纽扣》
活动内容
活动手册：《我爱夏天》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 描述纽扣的款式和颜色，增强口语表达能力。
． 尝试拼贴纽扣画，发展小肌肉的活动能力。
在拼贴过程中培养问题解决能力。
活 动 目 标
1、结识关于夏天的事物。
2、了解自己的喜好。
教学 具 准 备
． 提前运用纽扣和纸盒等材料，制作笔筒或首饰箱。幼儿搜集不同款式的纽扣，《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第17 - 18页。图画纸、宽口纸筒、有盖的纸盒等。
教学 具 准 备
图片
活动过程：
1. 与幼儿一起欣赏幼儿用书或电子书中的纽扣图画，引导幼儿描述图画的内容，以及纽扣的款式和颜色。
2. 让幼儿欣赏用纽扣及纸盒等材料做的笔筒或首饰箱，引发幼儿用纽扣进行创作的爱好，可鼓励他们进行以下活动：
． 与小朋友合作用纽扣拼贴图画。
． 在宽口纸筒上拼贴纽扣，创作一个美丽的花瓶或笔筒。
． 在有盖的纸盒上拼贴纽扣，创作一个宝物箱。
3. 制作完毕活动后，请幼儿介绍作品的特点。
4. 向幼儿提问：
． 如何把纽扣贴得牢固？
． 什么样的纽扣才干贴得牢固？
． 进行创作时，有没有碰到困难？你是如何解决的？
5. 请幼儿把自己的作品放在展览区，供大家欣赏。
活动过程：
1、 老师与幼儿讨论夏天喜欢穿的衣服。
2、 老师与幼儿讨论夏天喜欢吃的食物有哪些？
3、 老师与幼儿讨论夏天喜欢玩的活动有哪些？
4、老师小结。
户外活
动内容
插彩旗
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。
康裕 幼儿园教学活动备课
6月 13日 第 十八 周 星期 三 小小 班
活动内容
创意：《小纽扣》
生活活动指导及离园情况：
台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最佳就是留在家里，关好门窗。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 探索纽扣的用途。
专心听故事，理解故事内容。
良好行为习惯及安全教育：
不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才干去。
教学 具 准 备
． 《小纽扣》故事图卡（见材料制作）。
． 有木纽扣、贝壳纽扣、布纽扣和子母扣的衣服。
披肩。
活动过程：
1. 请幼儿摸摸身上的衣服有没有纽扣，数量有多少。
2. 老师与幼儿讨论纽扣有什么用？假如没有纽扣会怎么样？
3. 出示故事图卡，讲述故事《小纽扣》：
3. 与幼儿讨论：
． 小纽扣碰到了哪些衣服？（大衣、外套、棉袄和毛衣。）
． 小纽扣碰到的纽扣是什么样的？（有木纽扣、贝壳纽扣、布
纽扣和子母扣。）
． 最后小纽扣到了哪里？（小纽扣回到园服上。）
． 假如你衣服上的纽扣掉了，你会如何做？（自由回答。）
． 纽扣有什么用途？（纽扣能扣紧衣服。）
4. 请幼儿披上披肩，在活动室里走动，让他们说说披着没有纽扣的披肩走动时有什么感觉。
个别教育情况
小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。
一日活动反思及小结：
上完《拼贴纽扣》，对艺术课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以参观画展的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能较清楚地描述纽扣的款式和颜色。
2、幼儿能手眼协调地拼贴纽扣画。
3、个别幼儿能运用适合的材料、工具拼贴纽扣画。
3、、幼儿课堂气氛好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
两人三足

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。
领导审批

康裕 幼儿园教学活动备课
6月 14日 第 十八 周 星期 四 小小班
活动内容
创意：《我会穿衣扣纽扣》
活动内容
活动手册：《我爱妈妈》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 通过学习穿衣服和扣纽扣，锻炼动作的灵活性和协调性。
培养初步的生活自理能力。
活 动 目 标
1、画图画表达对妈妈的爱。
2、发挥发明性。
教学 具 准 备
． 幼儿自备有纽扣的衣服。
《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第 20 页。
教学 具 准 备
蜡笔
活动过程：
1. 请幼儿出示带到幼儿园的衣服，介绍这件衣服的纽扣的特点和数量。
2. 请幼儿观测小朋友衣服上的纽扣，比较有什么相同和不同（形状、颜色、质地、类型等）。
3. 出示电子书第 20 页，请一位幼儿扮演图中的女孩子，示范穿衣服和扣纽扣。
4. 请其他幼儿穿上带到幼儿园的衣服，并扣好纽扣。
5. 幼儿穿好衣服后，互相检查有没有扣错钮扣。
活动过程：
1、 老师与幼儿讨论：
你爱妈妈吗？
你知道自己的妈妈最喜欢什么？
母亲节来了，你想送什么给妈妈？
2、 老师示范画画。
3、 幼儿动手操作。
户外活
动内容
扔沙包
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。
康裕 幼儿园教学活动备课
6月14 日 第 十八 周 星期 四 小小 班
活动内容
创意：《小纽扣和小门口》
生活活动指导及离园情况：
自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 进一步探索纽扣的用途。
． 能说儿歌，并理解儿歌的意思。
用身体动作模仿扣纽扣，发展大小肌肉的活动能力。
良好行为习惯及安全教育：
锋利锋利的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。
教学 具 准 备
． 各种有纽扣的物品，例如手提包、背包、外套、腰带和鞋等。《小纽扣和小门口》儿歌。呼啦圈。
活动过程：
1. 请幼儿观测有纽扣的物品，说说这些物品的纽扣有什么用途。
2. 老师提前把物品的纽扣解开，请幼儿尝试扣合，从而探索扣纽扣的方法。
3. 出示《小纽扣和小门口》儿歌，和幼儿一起说儿歌：
小纽扣和小门口
一颗一颗小纽扣，
各有各的小门口，
穿过门口伸出头，
纽扣不能到处走。
4. 向幼儿提问：
． 什么是“小门口”？（扣眼儿。）
． 假如小纽扣走错了门口会如何？（扣错纽扣，不好看。）
． 为什么小纽扣不能到处走？（扣好纽扣便固定了位置。）
5. 将呼啦圈放在地上当作小门口，幼儿想象自己是小纽扣，创编动作说儿歌。
个别教育情况
大胆敢于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。
一日活动反思及小结：
上完《小纽扣和小门口》，对科学课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以游戏的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿喜欢说儿歌，并能协调地用身体动作模仿扣纽扣。
2、幼儿课堂气氛好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
石头、剪刀、布

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习跨大步走，训练幼儿判断和反映能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
6月 15日 第 十八 周 星期 五 小小班
活动内容
创意：《买纽扣》
活动内容
安全教育：《下雨打雷怎么办？》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 加深结识 1 - 5 的数字和数量。
学习用一一相应的方法，比较 5 以内数量的多少。
活 动 目 标
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
教学 具 准 备
． 相同样式的纽扣，约60颗。
． 浅盘。
1 - 5 数字卡。
教学 具 准 备
幼儿用书，课件《如何防雷电》
活动过程：
1. 将纽扣放在浅盘里，老师扮演卖纽扣的人，欢迎幼儿来买纽扣。
2. 请幼儿抽一张数字卡，读出数字，根据数字取出相应数量的纽扣。
3. 老师数一数纽扣的数量是否对的，如数量对的，请幼儿把纽扣在桌上排成一行；如数量不对的，请幼儿自己取出或补齐，再在桌上把纽扣排成一行。
4. 每两位幼儿买完纽扣后，用一一相应的方法比较两行纽扣数量的多少，从而感知数值的大小。
活动过程：
一、观看课件《如何防雷电》。
二、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小朋友是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、哪个小朋友做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应当如何防雷电。
（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2） 不可以躲在电线杆下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮湿的地方。
（5）打雷时要关闭电视电源。
户外活
动内容
看谁坐的快
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作的协调性。音乐开始大家围着椅子转，音乐停立即坐下，没有椅子的退出游戏，椅子数量逐个减一，最后一个坐到椅子的为胜。
康裕 幼儿园教学活动备课
6月 15日 第十八周 星期 五 小小班
活动内容
创意：《搓出小纽扣》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃，提高幼儿的自我保护意识。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 加深巩固 1 - 5 的数字和数量。
通过搓纽扣，发展小肌肉动作的协调性和灵活性。
良好行为习惯及安全教育：
不要攀爬围栏，尚有高的物体，不能自己一个人随便走出阳台，提高幼儿的安全意识。
教学 具 准 备
． 衣服纸卡（见材料制作）。
． 1 - 5 数字卡。
彩笔、橡皮泥。
活动过程：
1. 出示衣服纸卡，请幼儿先在卡上涂色或画上图案。
2. 请幼儿抽一张数字卡，把数字读出来。
3. 请幼儿按卡上的数字，用橡皮泥搓出相应数量的纽扣。
4. 制作完毕后，请幼儿将纽扣贴在衣服纸卡上。
5. 请幼儿与同伴互换作品欣赏，数一数对方的衣服纸卡上的纽扣数量。
个别教育情况
做个别幼儿的思想工作，让他爱上学，勤上学，早上学。
一日活动反思及小结：
上完《搓出小纽扣》，对健康课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：
． 1、以幼儿为主体，引导幼儿能认读数字1 - 5，手口一致地点数1 - 5。
2、幼儿能掌握搓的技巧制作橡皮泥纽扣。
2、幼儿动手的积极性高，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
大家来赛跑

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿沿圆圈跑的能力，幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑，”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。
领导
审批