面部表情分析系统大仪论证报告浙江师范大学试验室管理处.doc

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大型仪器设备购置论证汇报仪器设备名称面部表情分析系统项目名称教育学一级学科设备购置项目负责人周跃良填表日期 .7.15 试验室管理处制填表阐明 1．单价10万元及以上仪器设备申购均需填写此表，并与申购计划一起上报有关部门。 2．所在学院（部门）组织3—7人单数技术专家进行论证，并告知项目经费管理、设备管理等部门参与论证。申请单一来源采购需3人以上单数非本校专家参与论证；未列入全省统一论证进口产品范围进口产品需5人以上单数非本校专家参与论证。 3．论证会由专家组组长主持，重要程序为：申购人汇报、现场考察、专家质询与讨论、专家组形成论证意见并签名。 4．专家论证同意，经学院（部门）、项目经费管理部门签字并盖章后，报本科教学部（试验室管理处）网上公告一周无异议后实行。 5．此表一式1份（如设备为进口设备，请提交2份）。设备名称中文面部表情分析系统英文 Human Facial Expressions Analysis System 规格型号 FaceReader 申购数量 1套现行单价人民币美元 2.5万购置经费来源教育学一级学科运行经费来源学科建设经费重要技术指标与功能系统通过视频和图像识别技术来实现表情和情绪分析功能： 1.系统支持中英文操作界面。 2.原厂在中国设有分企业，可以提供迅速当地化技术支持和维修服务，并提供中国原厂售后服务承诺函。 3.系统面部表情模块可以全自动识别和分类七种基本表情：快乐(happy),悲伤(sad), 生气(angry), 惊讶(surprised), 胆怯(scared), 厌恶(disgusted),轻蔑（contempt）, 此外还可以辨别没有表情(neutral state)状态。 4.系统接受三种来源方式：分析视频文献，格式为MPEG1, MPEG2, XviD, DivX4, DivX5, DivX6, DV-AVI and uncompressed AVI；网络摄像头实时分析；分析图片文献，格式为*.jpg, *.bmp, *.gif, *.png, or *.tga。 5.系统采用积极外观模型（Active Appearance Model）基础，运用面部肌肉不低于500个位置特性点来计算和分类面部表情。 6.系统可以在同一种画面内分析多种人面部表情。 7.系统自带深度学习模型（Deep Face Model），运用深度神经网络（Deep neural network）算法，可以在复杂环境下分析面部表情，即哪怕部分面部是被隐藏，例如被试穿戴口罩也可以有效测出表情信息。 8.系统自带N-LINX通讯协议。系统拥有通用表情分析模型、亚洲人表情分析模型、老年人表情分析模型，小朋友表情分析模型。 9.系统可以对不一样人之间表情常态差异进行校正，对每个人建立不一样基线。 10.系统可以分类嘴部和眼睛开合状态，以及眉毛位置变化。 11.系统可以跟踪头部朝向并测定注视方向。 12.系统可以进行视频录制 13.系统自带t检查功能 14.系统提供多种数据可视化图表，如饼图、曲线图，柱状图等。 15.具有API开发接口，面部表情分析成果可以被其他程序实时访问，可使其他程序对被试者情绪进行反馈用房状况地点面积辅助设施配置与否需改建贯彻状况 17幢一楼 60m2 水电网络等已贯彻否已贯彻管理和使用技术人员配置姓名职称专管或兼管与否使用过纯熟程度与否需培训王勋助理试验师专管是纯熟否王良辉副专家兼管否不纯熟是沈夏林高级试验师兼管否不纯熟是重要用途和合用学科范围人类面部表情自动识别系统，可以自动为多种面部表情注释。系统可以全自动分析6种基本面部表情，这六种面部表情包括：快乐、悲伤、胆怯、厌恶、惊讶、生气。以及无表情。软件可以搜集测试参与者精确，客观和详细情绪。面部表情分析系统目前可以自动分析19个面部行为动作，例如‘面颊提起’‘鼻子起皱’‘挤出酒窝’‘绷紧嘴唇’。该系统是由Paul Ekman开发，之后逐渐发展成为原则系统情绪身体体现分类。共有30个面部行为动作。购置必要性面部表情分析系统是教育视频与图像分析试验室数字化教学行为研究试验分室整体系统中一件设备，在本项目中重要用于人类面部表情识别，可自动识别快乐、悲伤、胆怯、厌恶、惊讶、生气6种基本面部表情，为视频中面部表情注释。通过与生理数据采集仪、眼动仪、行为传感器、脑电等系统对接，使学习研究中生理、表情、身体动作、空间行为等信息同步和互相印证，没有其他可替代产品。该设备引入和使用，有助于跨学科研究措施创新，有助于学科研究交叉和创新。本校与否有同类设备、数量及不能共享理由本校心理学科于购置有面部表情分析系统，目前使用频率较高，由于本设备在所在试验室项目中为配套其他设备固定安装，无法用其他共享设备。购置该设备后，两个学科可以与共同使用，并且可同步采集多种被试数据。安装场地满足条件（水、电、气等与否齐全）、安全保护措施贯彻状况、与否波及放射源物品和剧毒品等危险性材料安装场地位于17幢一楼，目前已经完毕基础装修，电力状况符合规定，不波及水、气、放射性物品、有毒物品等材料。国内外同类设备、品牌、规格、性能、技术指标、特色、附件、价格、售后服务、应用支持等比较通过比较国内外同类设备品牌，FaceReader性能、技术指标、售后服务、应用支持等符合本项目规定。使用效益预测及风险分析用于课堂与学习微观研究，为教育技术学、教育学原理、心理学、课程与教学4个方向研究服务，预期有很好使用效益。重要风险存在于试验设计，对于非心理学研究者一般缺乏微观试验设计经验，需要通过培训进行处理。开放共享实行方案和与否同意纳入学校共享平台同意项目负责人签字：周跃良专家论证意见伴伴随教育研究科学化推进，教育研究正展现一种实证研究范式转向，规定回到教育现场，发现事实、寻找证据，进而构建理论。通过搜集、分析可视化教育视频和图像，作为事实和证据来提出、论述并论证观点，形成教育理论，成为现代国际教育研究一种新趋势与新措施。教育视频与图像分析试验室建设，有助于突破思辨教育研究局限，转变教育研究范式，有助于教育学、心理学与教育技术学研究深度结合，契合浙江师范大学重点高校建设项目方向。教育视频与图像分析试验室学习行为分析系统建设方案，立足于课堂和个体学习微观研究，借助视频识别、生理仪、眼动仪、位置仪等设备，整合学习过程中身体动作、面部表情、眼球运动、生理、空间运动等数据，为学习研究提供同步、多模态信息，为教育学、心理学和教育技术学跨学科研究提供了也许。整个系统设计体现了研究前沿，也符合教育学科研究与学校重点高校建设规定。基于以上分析，本建设方案科学、合理并具有可行性，提议根据本方案购置对应设备。面部表情分析系统是教育视频与图像分析试验室数字化教学行为研究试验分室整体系统中一件设备。通过与生理数据采集仪、眼动仪、行为传感器、脑电等系统对接，使学习研究中生理、表情、身体动作、空间行为等信息同步和互相印证，没有其他可替代产品。提议购置。为更好地推进本试验室建设，提议对照国际合作试验室、省级及以上重点试验室（工程中心）建设规定，深入完善对应试验室建设规范，在场地、人员与运行机制上尽快予以充足保障。此外，在产学研运作上合适联合国内外企业力量，做好总体长程规划。组长签字：李政涛 7月24日专家组成员姓名职称或职务单位签名李政涛专家华东师范大学黄国祯专家台湾科技大学孙芙蓉专家温州大学刘珍芳专家金华职业技术学院樊丰富副专家金华职业技术学院所在学院部门意见同意负责人签字：周跃良单位盖章： 7月24日项目经费管理部门意见负责人签字：单位盖章：年月日设备管理部门意见负责人签字：单位盖章：年月日

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