中班我长大了主题资料.doc

薛家中心幼儿园
主题名称

我长大了

班级：中 （1） 班
执教者：
执教时间：2023、9

《 我长大了 》主题背景
主题价值点：进入中班，孩子们的自我意识逐步加强，为各种能力的发展奠定了必要的基础。在各类活动中，孩子们不再等待，他们会自主参与，他们会快乐告诉我们：我是哥哥、姐姐，我长大了本领更大了， 可见长大的意识已经不知不觉地影响孩子的一日活动。本次我们重要挖掘幼儿的社会性价值，比如爱学习、爱劳动、爱同伴、爱集体、爱祖国等，我们可以给孩子提供多种操作、实践的机会，鼓励孩子积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动，感受到自己身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面提高，从而增进自我意识的发展。
主题分析：
主题活动“我长大了”重要围绕四个小主题“快乐的我”“能干的我”“懂事的我”“自豪的我”。
第一个小主题“快乐的我” 进一步感受自己的成长，初步有“我长大了”的自我意识。
第二个小主题“懂事的我” 学习讨论、制定活动规则，并知道每个小朋友都应当遵守规则。
第三个小主题“能干的我” 知道自己是班级小主人，能关心同伴，乐意为集体服务。学会用简朴的劳动方法，体会劳动的快乐。
第四个小主题“自豪的我” 能在集体面前表演，展示自己，有长的自豪感。
幼儿基础分析：如今大多数幼儿为独生子女。幼儿基本小班都是在同一个班的，彼此比较熟悉，大家的情绪基本很稳定，通过上学年的教育和培养，幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。交往能力在不断提高，并且能在活动中积极举手发言，清楚的回答问题，但是缺少个人自己独立的想法并用完整的话表现出来，在一些活动中表现不够大胆自信；自理能力也有了很大的提高，但是缺少服务和规则意识 。

主题单元网络图

生成活动

我长大了

快乐的我

懂事的我

能干的我

自豪的我

我升中班了

小熊长大了

早睡早起身体好

头发、肩膀、膝盖、脚

别说我小

你笑，他也笑

手划破了

我喜欢

我是班级小主人

今天我值日

勇敢小裁缝

我会叠衣服

这就是我

我去过的地方

我爱国旗

欢乐舞

主题《我长大了》课程安排计划表
目的：
1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务
2.积极参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3.积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑。
4.能数20以内的数，结识6以内的点卡。
5.初步学习画出人物和物体的基本部分和重要特性，并能对的地握笔，有对的的姿势。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.游戏中能与同伴和谐相处，共同做游戏。
活动安排
第一周
第二周
1
社会：我们升中班了
1
语言：勇敢的小裁缝
2
语言：小熊长大了
2
语言：别说我小
3
语言：老师的手
3
美术：这就是我
4
数学：按数量归类
4
数学：看数字拍手
5
数学：数字找朋友
5
数学：拼卡片
6
体育：学新操
6
社会：我是班级小主人
7
健康：早睡早起身体好
7
健康：我会叠衣服
8
音乐: 我们是中班小朋友
8
音乐：头发、肩膀、膝盖、脚
9
美术：我的小手
9
音乐：你笑，他也笑
10
美术：有趣的面具
10
体育：学新操
11
科学：幸福七彩泡
11
科学：有趣的泡泡器

活动安排
第三周

第四周
1
语言：家
1
语言：月亮
2
语言：蒲公英旅行记
2
语言：十月里的第一天
3
数学：给动物排队
3
数学：印点子
4
数学：做图书
4
数学：谁错了
5
社会：今天我值日
5
社会：快乐的中秋节
6
体育：走长龙
6
音乐：国旗多美丽
7
美术：我爱国旗
7
音乐：欢乐舞
8
美术：节日的教室
8
健康：手划破了
9
音乐：打月饼（打击乐）
9
美术：我登上了长城
10
健康：我爱小手
10
体育：哪队跳的好
11
科学：家用电器
11
科学：结识月饼

《 我长大了 》主题区域创设
区域名称
区域目的
重要内容及玩法
科学区
1、 通过动手探索、操作，感知磁铁的磁性。
2、 对探索活动感爱好，对自己探索出的物品有成功感。
好玩的磁铁：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回行针、塑料小玩具、小木块、布、毛线纸等），幼儿可以将各种材料放在塑料板上，用磁铁在板下来回移动，对磁性现象产生爱好。
美工区
1、   能根据材料大胆想象创作绘画。
2、体验与同伴合作创作的快乐，感受作品的美。 
1、 我的小手印：提供颜料，让幼儿印手印，并可在手印上进行添画。
2、 这就是我：提供较大的纸，幼儿之间互相合作—一名幼儿躺在大副的纸上，另一名幼儿帮忙画出轮廓，然后用纸团蘸颜料或撕贴花纸等进行装饰。
建构区
能根据标记分类摆放积木，养成好的学习习惯。

师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上。鼓励幼儿看着标记分类收拾积木。

阅读区
1、能认真观看VCD，能用大胆连贯的语言描述重要情节。
2、进一步感受自我的成长，增强“我长大了”的自我意识，体验成长的快乐。
观看《小鬼当家》等VCD，感受小主人公的勇敢、聪明。
娃娃家
   学习并掌握给娃娃刷牙的生活技能，提高幼儿独立的自我服务能力。

提供牙刷等材料，增添游戏情节。

主题环境布置
主题墙

我们长大了，能干些什么呢？哪些是我们长大的表现呢？

升入中班我们大家变得很能干，瞧我会做很多事了。

我们自己装饰的小手！

甜甜地月饼款式多

这是长大的我

主题小结
我长大了：“我升中班了”这是每个孩子在心底发出的自豪的声音，从小弟弟小妹妹到大哥哥大姐姐，角色的转换给孩子带来了收获与喜悦。
通过本次主题活动，在主题活动中，幼儿观测学习环境的变化，感受升中班的快乐和自豪，了解中班孩子应当遵守的平常行为规范，增强自律意识在这个主题活动中，与幼儿进行了谈话，让幼儿理解 升中班了你就是哥哥姐姐了。主题里中班值日生，让幼儿更加理解爱劳动才是最美的，在值日过程中幼儿的积极性可高了，天天都认真的履行自己的职责，从这些活动中看到了幼儿的进步，根据我班幼儿存在的问题，我们还加强了一日活动中、学习中的教育，因此孩子们的学习、生活已经进入稳定的状态，无论是上午入园，点心、午餐前后的规则，还是午睡、离园等都有了一定的进步，孩子们正逐步养成良好的学习、生活习惯。结合学做值日生，帮助幼儿学会简朴的操作技能和自我服务能力，培养了幼儿有始有终，认真负责的优良品质及为集体服务的责任感。
　　在各位家长的配合下，孩子从衣服的大小，饭量的增长，个子的长高等方面感受到了成长带来的巨大变化。通过值日生等活动，幼儿积极做力所能及的事情的愿望被完全激发出来了，一个个从家中的“宝贝”到幼儿园的小值日生，幼儿的自我服务意识与自理能力提高了不少。此外我们还开展了中秋节的活动，这次活动给我感触较深的是，对幼儿进行节日文化教育，幼儿的直接体验非常重要。只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目的的达成度也会更好。当然这对于教师和家长的规定就会高些。所以我们组织这次活动，我们每个老师都付出了很大的努力，同时也得到了广大家长的积极配合，使得我们这次活动开展的非常顺利，得到了家长的一致好评，同时也对老师的此后工作提出了更高的规定。
总之本主题中的活动操作性较强，各领域间内容平衡，幼儿参与的热情比较高。