中班绘本教案小种子.docx

中班绘本教案小种子【篇一：幼儿园大班活动教案：种子精灵】 设计意图 班上开展种子食品品尝会的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说：“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信认为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，假如偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。看来，这个在大人眼中简朴得不能再简朴的常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。为了及时捕获这一教育契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动种子精灵。 活动目的 1与同伴分享结识的种子，知道种子的重要作用。 2结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。 3在互动小游戏中产生探索种子秘密的爱好。 活动准备 1幼儿胸前贴有写上名字的胸牌；标有“yes”和“no”的空白展板两块。 2食品及餐盘；ppt及播放设备；小花盆和魔豆。 活动环节 1品尝食品，寻找“种子” (1)交代品尝规定。 师：老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小规定：第一，注意安全，特别是使用牙签的时候。注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里；第二，在吃东西的时候假如发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。能不能做到? (2)分组品尝食品，寻找种子。 2分享“秘密”，了解种子的作用 (1)说说自己结识的植物种子。 师：你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗? 师：有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗? 师：尚有人吃的是什么?它有种子吗? 师：你们还结识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。 (2)欣赏老师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。) 师：魏老师也收集了一些种子，这里也许尚有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。 (3)幼儿讨论：植物的种子有什么用? 师：今天我们结识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊? 师：你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃；而种子最大的作用是能长出新的植物。 3依托绘本，自主选择 (1)幼儿讨论：小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢? 师：小胖猪最近就碰到一个问题它吃瓜的时候不小心把木瓜的种子吃到了肚子里。种子种在泥土里会长出新的植物，那吃到肚子里会怎么样呢? 师：小胖猪又是怎么想的呢? 师：(出示小猪头上有木瓜树的图片)小猪希望头上真的长出一棵木瓜树。他为什么乐意头上长树呢?(2)玩游戏yes or no，了解植物的种子长大需要什么条件。 师：小猪的愿望会不会实现?我们来玩一个“yes or no”的游戏吧，认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到“yes”这一边，认为不会实现，就送到“no”这边。 (集体玩游戏yes or no。) 师：你选择的是什么?请说说自己的理由。 师：到底小猪肚子里的种子有没有长大呢? (老师讲述子儿吐吐的部分故事内容：他跑进厨房，喝下他所能喝的最多的水，然后飞快地钻进被窝里乖乖地躺着。满心期待头上长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢!他所做的这一切，完全都是为了树好。第二天，胖脸儿起得很早。其实，他迷迷糊糊的主线没睡好。半夜，他好想知道木瓜树长多高了，但又不敢用手去摸，怕这一摸，树反而不长了。天亮了，该可以了吧?他紧张地用手很慢地、很慢地，往头上摸?) 师：有没有长出树呢?(再次玩游戏yes or no。) 师：恭喜你们做出了对的的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里长大。 4播放动画，猜想交流 (1)猜想：有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢? 师：植物的种子不能在肚子里长大，那有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢?让我们再来玩一次yes or no的游戏，请你一定要认真想一想，然后作出选择。 (2)观看ppt，了解人类的种子精子和卵子。 师：妈妈肚子里有一粒“宝宝种子”，它是两粒种子结合在一起变成的(ppt)。一粒种子叫精子，住在爸爸的身体里面；一粒叫卵子，住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇，它们就会成为好朋友，紧紧拥抱，然后发生奇妙的变化，变成一个小宝宝。 5种植魔豆，拓展延伸 师：今天我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大，但许多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的，种子的世界真巧妙。正是由于有了小小的种子，生命才干一代一代相传下去，所以我们一定要爱惜和爱惜每一粒种子精灵。 师：今天魏老师给大家带来了一粒神奇的种子，你们想不想亲手种下它，然后看着它慢慢长大?那让我们赶紧行动吧!【篇二：中班语言芽】 芽 二、教材简析： 在春天的童话这个艺术主题里，种子发芽这个内容是幼儿非常感爱好的,幼儿也在自然角种植时观测过种子发芽的现象。而芽这篇散文意境优美，其中尚有一些非常美的词语，幼儿在欣赏的过程中不仅可以感受美，并且也可以丰富一些词汇，如:胆怯、滋润、抚摸等。虽然散文这种题材幼儿以前接触得很少，但我们中班上学期的孩子已经积累了一定的语言基础，因此我想让幼儿尝试接触。并且这首散文讲的就是小芽在发芽过程中经历的从胆怯到勇敢的心理历程，也能帮助幼儿形成良好的心理品质。 三、目的预设： 1、欣赏散文，感受散文优美的意境，理解散文中优美的词语。 2、在情境中感受散文中小芽从胆怯到勇敢的心理变化，并用动作表现。 四、重点、难点 活动重点：让幼儿理解散文诗的内容，会复述简朴的词语、句子，感受芽的快乐。 活动难点：让幼儿了解芽的变化。 五、设计理念： 散文芽通过让孩子在欣赏的基础上，了解嫩芽的生长发育需要阳光、春风、雨露，实则为寓教育于生活之中。本次活动为孩子创设了良好的教学氛围，积极积极地调动其学习爱好，并通过多媒体等现代教学技术手段让幼儿感受课程的新鲜，从各个方面促进幼儿的情感态度和知识技能的发展。 六、设计思绪： 好奇、好问、好探究是幼儿与生俱来的特点，他们生机勃勃、精力充沛、不知疲倦地探索周边世界。纲要中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加强对作品的体验和理解，同时纲要又指出：教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。我也结识到，孩子们的科学探究是从身边事物开始的，平常生活中常见的事物和现象，更能激发他们的求知欲望和探究热情，同时也有益于保持孩子们的好奇心，使他们从小就善于观测和发现。 散文芽是一篇融知识、教育、审美与娱乐为一体的优秀文学作品，它具有朴素明朗的口语文体，进一步浅出的诗性深度，浅显易懂的道理，且可表演性强。我选其作为欣赏教材，并结合季节特点，在活动前组织幼儿进行了种植活动，引导幼儿仔细观测种子的变化。为了使幼儿充足地感知散文的美，我制作了相关的多媒体课件，灵活运用多媒体手段辅助教学，使整个教学活动图文并茂、声情并举，创设了一种集音乐、动画、图像为一体的动态教学环境。 七、教学过程： 1导入 春天来了，你们看是谁从土地妈妈的怀抱里探出头来了？（教师边做动作，边说） 本来是，小种子发芽了。可是，你看，小芽怎么了？心情怎么了？（教师做出不开心的表情） 咦？为什么小芽不开心了呢？ 那，我们一起来欣赏一篇散文芽吧！ 2.教师配乐朗诵。 3.分段欣赏 1）联系幼儿实际来理解、并体验小芽胆怯的心理。 散文中，小芽儿从土地妈妈的怀里探出头来，像个什么样的小姑娘？散文中有一个很好听的词语，我们再来听听看。（点课件：一个嫩芽儿从土地妈妈的怀里探出头来，就像一个胆怯的小姑娘。）教师表演动作边朗诵边看课件。 为什么小芽儿从土地妈妈的怀里探出头来会胆怯呢？ 哦，本来它觉得自己就要离开土地妈妈了，所以会胆怯。那你胆怯过吗？ 请幼儿自由说说。 这个时候谁来帮助小芽了，她有什么样的感觉？我们来听听。（点课件：太阳照耀着她，春风抚慰着她，雨露滋润着她，她感到温暖、亲切、舒畅，同时也有些胆怯。） 是谁来了，它是怎么帮助小芽的？ 请你一边说一边用动作表达。 我们一起来做春风和春雨来帮助小芽吧。 教师带幼儿一起朗诵并表演散文第一段。 小芽在春风春雨的抚摸和滋润中有什么感觉？（温暖、亲切） 小芽感受到了别人带给他的温暖、亲切。 可是，小芽还是有些胆怯。你听，太阳、春风、春雨是怎么跟它说的？ 2）感受到来自朋友的温暖帮助 （点课件：太阳说：“别怕！我把你晒一晒，你就会变得更健康！” 风儿说：“别怕！我把你吹一吹，你就会变得更坚强！” 雨露说：“别怕！我把你洒一洒，你就会变得更欢畅！”） 太阳对小芽说了什么？幼儿学说。 本来，太阳给了小芽光亮，小芽就会变得健康，我们一起来学太阳帮助小芽吧！ 集体朗诵做动作。 那春风是怎么说？谁能像刚刚太阳说的那样对小芽说。 集体朗诵。 教师做小芽，请幼儿来做春风。 那雨露又是怎么跟小芽说的？幼儿学说。 教师来做雨露，小朋友来做小芽，教师朗诵一遍，然后再角色互换。 3）体验到乐观面对的重要 小芽听了它们的安慰，现在它有什么变化呢？（点课件：于是，嫩芽儿勇敢地抬起了头，张开双手，迎向阳光，迎向雨露。慢慢地，她长高了，长壮了，变得更绿更可爱了，就如一个朝气蓬勃的美丽姑娘，在春光里欢笑起舞。幼儿看课件） 小芽终于在朋友们的鼓励中，变得坚强、勇敢了。那我们也来做做勇敢的小芽。请你把勇敢的表情和动作表现出来（引导幼儿边说边用动作来表演：昂首、挺胸、眼睛睁大、微笑。） 4.再次完整朗诵并表演 那我们一起来跟着音乐完整的念念散文表演吧。 5.分角色表演 教师做小芽，幼儿做太阳、春风、春雨。 师：老师做小芽，小朋友做太阳、春风、春雨来帮助小芽？ 互换角色。 师：现在老师做太阳、春风、春雨，小芽们你们要把一开始的胆怯和后来勇敢、坚强的表情做出来哦！ 6.教师小结： 你们喜欢小芽吗？为什么？ 你在生活中碰到过胆怯的事情吗？是谁帮助了你？你有什么样的感觉？ （小芽刚刚离开妈妈的怀抱所以会有胆怯的心理。通过别人的帮助、鼓励，渐渐摆脱了那种胆怯的心情变得活泼开朗起来。其实在生活中，不管小朋友还是大人，都会碰见一些自己不知道的事情，这时都会感到胆怯和恐惊。但是，别忘了在我们身边会有很多好朋友，他们会来帮助我们，所以我们要像小芽同样勇敢、快乐，你们说好吗？） 师：小芽们在朋友的帮助下，快乐地跳起了舞。【篇三：绘本大全】 抱抱，南瓜汤，不要随便亲我，别想欺负我，长大以后做什么，勇气，鳄鱼哥尼流，蚯蚓的日记，自己的颜色，不要随便摸我，长颈鹿不会跳舞，好朋友，鸭子骑车记，一粒种子的旅行，谁藏起来了，好饿的毛毛虫，月亮的味道，猜猜我有多爱你，母鸡萝丝去散步，迟到大王，月下看猫头鹰，青蛙小弟睡午觉，卡夫卡变虫记，妈妈心妈妈树，驴小弟变石头，天生一对，你喜欢，我讨厌妈妈，三个强盗，晚安小月亮，一只与众不同的乌鸦，不要随便跟陌生人走，克里克塔，脸脸各种各样的脸，有男孩树和女孩树吗，第五个，霸王龙系列，女巫科尔娜杜耶归来，大卫不可以，女巫扫帚排排坐，魔法亲亲，你睡不着吗，假如地球被我们吃掉了，我想要爱，一方面有一个苹果，纸袋公主，两棵树， 一口袋的吻，大嘴狗，妈妈的礼物，月亮你好吗，子儿吐吐，有个婆婆吞了一只苍蝇，糟糕身上长条纹了，一只猪和100只狼，波西和皮普系列，不然的话，城里狗乡下蛙，蜗牛屋，100万只猫，我的兔子朋友，火车出发了，彼得的椅子，月亮的秘密，大海里我最大，颜色的秘密，好脏的哈利，十二生肖的故事，我好紧张，哈利的花毛衣，爷爷一定有办法，我爸爸，我妈妈，小鸡鸡的故事，世界上最大的房子，晚安大猩猩，大脚丫跳芭蕾，爱哭的猫头鹰，小蛇散步， 大熊的水上野餐，小种子，讨厌黑暗的席奶奶，世界的一天，阿文的小毯子，环游世界做苹果派，花婆婆，凯琪的包裹，小牛的春天，星期四要去哪里呢，有些时候我特别喜欢爸爸，我的宠物是恐龙，美丽的螺旋，不是我的错，谁要一只便宜的犀牛，尼古拉的三个问题，玛德琳，漏，颜色的战争，我好紧张，我要大蜥蜴，我爱幼儿园，燕子和春天，老虎来喝下午茶，乳房的故事，肚子里有个火车站，我一直一直朝前走，鼹鼠与小鸟，星际信使，遮月亮的人，哈利海边历险记，黄色的是蝴蝶，大卫惹麻烦，大卫上学去，我有友情要出租，老鼠牙医地嗖头，永不疲倦的大熊，你们都是我的最爱，逃家小兔，小威向前冲，海马先生，勇敢做自己，我们的妈妈在哪里，公园里的声音