吹泡泡小班体育教案.docx

吹泡泡小班体育教案【篇一：小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡】 活动过程：1、幼儿在音乐中模仿小鱼游 老师：我是谁？（鱼妈妈） 你们是谁？（鱼宝宝）我们去做游戏吧 2、游戏吹泡泡 老师：小鱼爱在水里游。还喜欢做什么？（吹泡泡） 那我们玩吹泡泡的游戏好吗？ 集体吹泡泡提成小组吹泡泡 3、练习单手肩上投掷动作。 2老师：鱼宝宝如何才干让泡泡吹得远呢？你们试试看。 幼儿尝试单手投掷动作。 3请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。 4幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。 4、游戏：送泡泡回家 1老师介绍游戏玩法：有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗？ 游戏规则：每次送一个泡泡。 站在规定的线后面送。 没有投进去的泡泡捡起来重新投。 2幼儿选择泡泡游戏，教师指导。 5、听音乐，跳小鱼游 6、结束 说 课 一方面，感谢各位同行老师来我园参与这个活动，为我与大家共同探讨体育教学活动提供了机会。在此，向大家介绍一下我这节教学活动的设计思绪，与大家共同探讨。 幼儿健康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面： 1、与幼儿健康教育目的相匹配； 2、与幼儿身心发展及生活经验相关联； 3、与幼儿的接受能力相吻合。 二、目的设计： 第一条是动作目的；第二条是幼儿的认知目的；第三条是幼儿的情感目的。 三、过程设计意图： 爱好是最佳的老师。学习爱好直接影响幼儿的学习行为效果。幼儿有了爱好才会参与体育游戏活动，才干养成坚持体育锻炼的习惯，才干树立终身体育的意识，从而才会将体育活动成为生活中不可缺少的重要组成部分。纲要的健康领域部分目的、内容与规定、指导要点三方面都体现了一点要激发与保持爱好，而小班幼儿年龄小，从心理角度来说容易兴奋激动、注意力不集中，对外来刺激的反映较慢且易于泛化，控制能力比较差，故要为幼儿选择生动有趣的教育内容和方法。本节教学活动以小金鱼做游戏的形式，自始至终，幼儿让自己置身为鱼宝宝，在老师语言故意识地引导下慢慢接近目的，进行动作练习。由大泡泡变成水果泡泡再变成一个个的小泡泡。让幼儿一致感觉到情节的变化、游戏的变化，这也已是纲要中所提到用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此，练习基本动作的形式也要多变，让幼儿能积极去参与学习。 送泡泡回家的游戏，为整节教学活动起了一个放松的作用。在这段时间里，幼儿上肢的动作不再受到约束，可由下往上抛、可肩上投。家的距离也有远有近，连泡泡都丰富了，出现了别的材料。形式上变得多样，活动量上也注意起到调解作用，也关注到幼儿的个体差异与不同需求：如来回选泡泡，增长了下肢的活动；距离的远近，让幼儿自己体验投掷远近与投准，自己了解自己；材料的变化，让幼儿感知不同物体投掷的力量等等；而这一切都是激发幼儿对体育活动的爱好，吸引幼儿积极参与土语活动，同时也遵循学前儿童体育教育的原则循序渐进原则、多样化原则，激发幼儿参与体育活动的积极性、积极性和发明性。 纲要再三强调要让幼儿积极活动。皮亚杰也曾说儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、结识主体、热爱主体。只有充足地尊重幼儿，使其发挥应有的积极性，幼儿才有也许积极、积极、发明性地活动。 再次感谢大家，这节教学活动也有一些我没有关注到或没想到的地方。请各位老师能真诚地留下宝贵意见。【篇二：小班体育游戏吹泡泡】 小班体育游戏吹泡泡 原创”， 体育游戏吹泡泡 小六班 一、设计思绪： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，本次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！ 二、活动目的： 、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； 、培养幼儿与同伴团结合作、自保护和保护别人的能力； 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动准备： 、泡泡水 、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 四、活动流程： 、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规规定。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，12下一页 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观测地上的小草，说说小草的特性；感受一下在草地上走是什么感觉？【篇三：小班体育活动教案】 木头人目的：锻炼幼儿的反映能力和耐力。 玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人， 不许说话不许动，不许走路不许笑！ 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿 势，都必须保持不动。 3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏 失败者。暂停一次游戏，然? 目的：锻炼幼儿的反映能力和耐力。 玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！ 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。 3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次 游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。 4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。 切西瓜【活动目的】 1、乐意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人，与同伴和谐相处。 【活动准备】 1、已结识西瓜，了解西瓜的外形特性。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 【活动过程】 1、带领孩子做热身运动。 2、讨论西瓜的外形特性。 猜谜语导入课题。 师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼 儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了） 师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一 个小西瓜） 3、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切 西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处 做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把 手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表达西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。 5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。 6、放松活动。 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备 了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。找朋友【活动目的】： 1、乐意与同伴交往,结识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。 2、学习短句：找朋友的儿歌。 【活动准备】： 1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前， 2、 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简朴的热身动作。 【活动过程】： 1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你 会怎么和他交朋友啊！音乐游戏找朋友，引导孩子们寻找和自己胸卡 同样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子， 找到后做一些和谐的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐： 找朋友全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动 作。 附儿歌：找呀找找朋友找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。 ，【活动反思】 找朋友这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学 习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。 吹泡泡活动目的：1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观测力和动 作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场 地，特别规定幼儿要注意安全。 现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一 起做游戏。 (再次提醒幼儿上体育课的规则) 二、开始部分。 队形练习： 教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟 着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。 预备游戏： 我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得最高双脚原地地向上跳。 三、进行做吹泡泡的游戏 1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的爱好。 看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会 请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的? 2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。 3、泡泡五颜六色，并且是圆圆的，可美丽了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。 我们也来做一个又大又圆又美丽的泡泡好不好? 4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走 成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”反复几遍后教 师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。 反复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。 听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好， (教师要严格规定幼儿要把圆圈拉的又大又圆) 3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。 四、放松活动。 刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼 儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。 五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。 幼儿园小班体育活动：小猴分桃 作者：白国凤 单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。 活动目的： 1、用重叠法比较两组物体的多少。 2、找出一组物体多余的部分。 3、从左至右摆放物体。4、锻炼幼儿快速跑的能力。 活动准备： 1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。 2、贴绒卡片：小猴4个，桃子 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。 活动过程： l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是如何摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。 2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是同样多？然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐个放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。 3、游戏：猫抓老鼠。 给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。 注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。 活动反思： 通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。 幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰 一、活动目的： 1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 二、活动准备： 人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。 三、活动过程：（一）、游戏开汽车 教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？ 1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。 2、在小汽车的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 3、开到相应颜色的停车场，提成四队，一起比赛开汽车到果园。 （二）、游戏运果子 教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？ 1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。 2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。 3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完毕运送果子的任务。 （三）、游戏好玩的飞碟 教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？ 1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。 2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。 四、延伸活动： 教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。 幼儿园小班体育活动：好玩的沙包 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰 一、活动目的： 1、学习沙包的多种玩法。 2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。 3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。 二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。 三、活动过程： （一）、开始部分： 组织幼儿随音乐做准备活动 （二）、进行部分：