大班家长半日开放计划和评价目标.doc

半日活动计划（晴、雨天）
班级 大一班 教师 刘俊 马潇
一、晨间活动：
（一）晨间接待
规定：
1．能积极的和老师打招呼，能积极用抹布仔细擦拭小椅子。
2．在教师的帮助与提醒下擦拭教室的桌子，给自然角植物浇水。
（二）晨间锻炼
锻炼内容（晴天）：
重点指导：爬云梯走竹梯
锻炼规定：
1. 能手脚协调的爬过小拱桥，身体保持平衡的走过云梯。
2．知道站在等待线排队游戏，热了累了知道到休息区休息。
锻炼内容（雨天）：
重点指导： 钻桌子爬垫子
锻炼规定：
1. 能钻过桌子手脚协调的爬垫子。
2．知道站在等待线排队游戏，热了累了知道到休息区休息。
（三）早操、律动
规定：
1.可以跟随音乐的节奏，合拍到位的做早操、律动。
2. 能听着音乐节奏变换队形。
（四）健康加油
规定：
1．喝牛奶时身体坐正,双手拿着杯子喝完牛奶。
2．喝完牛奶双手搬椅子坐到班级中间来。
二、集体活动
教案附后
三、自由活动
规定：宝宝根据自己的爱好爱好去观测植物角，墙面坏境。
四、特色活动
教案附后
五、游戏活动
游戏内容：
角色游戏：一家亲茶楼 小美影楼 亲亲一家人 秦淮医院 南京银行
青奥礼品加工厂 青奥礼品店 青奥大舞台
区域游戏：益智发现区 绘本阅读区 创意美工区 建筑设计区
室外游戏：快乐大沙池
重点指导：快乐大沙池
游戏目的：
1．能用挖空、垒砌的方法，运用工具挖出或堆出种子的家。
2．能在游戏活动中用商议的方法解决碰到的问题，体验玩沙的快乐。
游戏过程：
1．开始部分：讲述游戏的目的。
教师导语：你们喜欢好玩的沙子吗？在玩沙的时候碰到问题怎么办？我们的大沙池里面的沙子很多，我们去玩玩吧，我们今天要用沙子做出种子的家，要用到挖和堆的方法。
2．幼儿游戏，教师提醒幼儿在在游戏时坐在沙池边上，不把沙子洒到别人身上，引导幼儿可以和同伴共同造出体育场馆。
3．小结。
教师导语： 在造体育场馆的时候可以和身边的朋友合作，造出一个种子的家。
六、健康再加油
餐前规定：
1．教师依次介绍食谱，讲解食物的营养和吃了之后的好处,激发幼儿的食欲。
2．能在进餐前大胆的讲述知道的体育运动项目和规则,保持快乐的心情进餐。
进餐规定：
1．能用筷子独立地吃完自己的饭菜，保持桌面清洁。
2．吃完之后把碗和筷子分区域轻轻的放到餐车上。
七、走走看看
规定：在散步时能用完整的语言讲述秋天的幼儿园里面的植物的变化.
八、甜蜜梦乡
午睡规定：入睡前能将外套和裤子整齐的叠好放在指定的位置，将鞋子整齐的摆放在床下。

家长半日开放活动：
活动名称：小种子去旅行
执教者：马潇
活动领域： 综合活动
年龄段： 大班
活动目的：
1. 在了解种子传播的方式基础上，尝试借形、借色、借事进行联想和想像，大胆创编出故事并能大胆地讲述故事内容。
2.  尝试使用连环画的表现手法，描述事件的发展过程，能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题，体验自制图书的乐趣。
活动准备：相关的视频，
已有经验：幼儿对种子传播方式的了解
材料准备：各色A4彩虹纸若干，水彩笔，油画棒，订书机
活动过程
一、 播放视频，引出活动，引发幼儿参与的爱好。
师：你都知道哪些种子?
二、 观看“小种子去旅行”视频，引出主题绘画内容。
师：小种子要去旅行，它可以怎么去呢?
1：借助风的力量，大风一吹就把它吹到别地。
2：小动物把水果吃了，就可以把种子带走了。
3：苍耳可以用它的刺挂在人们的衣服上，到其他地方去……
三、继续观看视频，引发幼儿对色彩的联想与想像。
观看视频一：种子出现在蓝色画面中
师：小种子到了哪里?你怎么知道的?
师：小种子去了很多地方，它碰见了谁?发生了什么事?
观看视频二：种子出现在绿色画面中
师：这次小种子到了哪里，发生了什么事?
观看视频三：种子出现在白色画面中
师：小种子这次去了一个白色的地方，会发生什么故事呢？
四、教师出示各种颜色的彩纸，引导幼儿对其色彩进行联想，创编出故事。
师：这里有许多颜色的彩纸，有这些颜色的地方，小种子都想去旅行。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?请和你旁边的小朋友说说。
五、幼儿自选颜色纸张，绘画《小种子去旅行》的故事，教师巡视指导。
1.师：假如你是一粒小种子，你想去哪里旅行?会碰到谁?也许会发生什么事情?请你选择你想用的的纸，把小种子去旅行的故事提成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来。
2.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。教师引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。
六、分享作品。引导幼儿讲解故事内容给爸爸妈妈听。未完毕的幼儿可以继续在制作。
七、展评幼儿作品，请个别幼儿上前来讲述自己的作品故事。

大一班家长开放日活动评估表
幼儿姓名： 家长姓名： 日期：
评估内容
表现情况
1、能积极的和老师打招呼，能用抹布仔细擦拭小椅子。
能（ ） 否（ ）
2、能手脚协调的爬过小拱桥，身体保持平衡的走过云梯。
能（ ） 否（ ）
3、知道站在等待线排队游戏，热了累了知道到休息区休息。
能（ ） 否（ ）
4、可以跟随音乐的节奏，认真的做早操、律动，会换队形。
能（ ） 否（ ）
5、能在游戏活动中用商议的方法解决碰到的问题。
能（ ） 否（ ）
6、尝试借形、借色、借事进行联想和想像，大胆创编出故事并能大胆地讲述故事内容。
能（ ） 否（ ）
7、运用连环画的表现形式，能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题，体验自制图书的乐趣。
能（ ） 否（ ）
8、上课时能专心听老师上课，能积极举手发言。
能（ ） 否 （ ）
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