大班新年儿歌教案.docx

大班新年儿歌教案【篇一：大班教案：伞(附儿歌)】 大班教案：伞（附儿歌） 活动目的 1根据幼儿美术活动能力的差异，规定幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色规定均匀饱满，勾边深，并在教师的指导下，大胆、发明性地装饰伞面。 2把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。 3教育幼儿关心帮助别人。 活动准备 1根据幼儿美术活动能力的差异将幼儿提成三组：能力差的一组为小猫组，能力一般的一组为小鸭组，能力强的一组为小朋友组。 2制作好各种姿态的小猫、小鸭、小朋友标志，粘贴在相应的幼儿身上。 3每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小朋友。彩色水笔，固体胶若干。 4活动前幼儿观测过各种花型、颜色的伞，装饰过手帕、围巾、帽子等。 5学过儿歌共伞。录好下雨音乐、打雷声音。 活动过程 一、情境演示，导入主题 师：初夏的一个上午，一群小朋友在街上散步、锻炼(录音机放打雷声)。要下雨了，他们都要被雨淋湿了怎么办?我们如何来帮助他们呢?好，我们就来做一把美丽的伞送给他们吧。二、教师示范讲解装饰伞的要点及各组具体规定 师：大家想一想前几天老师给你们看过的伞是什么颜色、花型的。 对，伞有一色的、多色的，有花纹、动物，尚有的伞上有点、线、格子等花色。这是没有装饰好的伞，我们如何使这把伞变美丽呢?先拿一支你喜欢的颜色把伞勾出来，要勾得深、浓，从伞顶朝下每个角画直线，现在我们来分工做。小猫组的小朋友选择一种喜欢的鲜艳的颜色勾边、涂色，注意涂色均匀，向一个方向涂；请小鸭组的小朋友选择一种颜色勾边，多种颜色涂色，要注意哪几种颜色在一起好看；请小朋友组的同学大胆地选用多种颜色、多种花型来装饰伞。 三、幼儿作画，教师巡回指导 师：小朋友们想一下，你准备如何来装饰伞，想好了就可以画了。 教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。 画好伞后，规定幼儿把装饰好的伞与其身上的标志一起粘贴在印有小孩的白纸上，注意粘贴的位置要恰当，贴好后再添画上雨点。 四、展评作业 1幼儿自我互相讲评。 2音乐声中，幼儿与纸上的小孩一起共伞，边念儿歌边送他回家。 附：儿歌 刮风了，下雨了，幼儿园放学了。 看一看谁来了，妈妈撑着伞来了。走出门回头看，屋檐下站着张小宝， 招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。 一二一，齐步走，踏着水花回家了。 中大班装饰画：装饰袜子 装饰袜子（美术）适合年龄：中大班 活动目的： 1、尝试运用各种符号装饰袜子，有序地安排画面； 2、激发幼儿对装饰画的爱好，培养其发明力和美的表现力。 活动准备：范画1-2幅，绘画纸每人1张，水彩笔每人1盒 活动过程：1、故事导入： （1）、与幼儿互相问好后，告诉幼儿老师有一个故事想讲给他们听。 （2）、故事内容：新年立即就要到了，精灵谷的小精灵们啊欢天喜地，它们都在忙着打扮自己：美丽的帽子、美丽的衣服、裙子、裤子、鞋子，一个个小精灵都喜气洋洋的。他们在等待着新年钟声的敲响，只要新年的钟声一响，他们的新年party就要开始，并且在这个party上还将选出精灵公主和精灵王子。就是由于这个，每一个人都特别注重自己的妆束。你们听有一个小精灵哭了，“呜?”“小精灵，你哭什么啊？party立即就要开始了。”小精灵哭着说：“嗯，我没有美丽的袜子，我一定会落选的?” 教师：哦、小精灵阿，全身都打扮得漂美丽亮的，就差一双美丽的袜子了，那怎么办呢？有一个小朋友听说后，不久就为小精灵设计了一双美丽的袜子，我们来看看。 2、请幼儿欣赏袜子 （1）、请幼儿欣赏范画，引导幼儿说出这双设计出来的袜子的好看之处：图案、颜色的分布与搭配等。 （2）、进一步引导幼儿说出这双袜子的设计用了哪些线条与符号，教师将这些符号提取并画在展板上。 （3）、请幼儿展开想象还能用哪些线条与符号去装饰袜子，请幼儿来画在展板上与大家一起分享。 3、请幼儿装饰袜子 幼儿在轻松、优美的音乐中完毕作品，教师指导幼儿构图、配色 4、活动延伸：布置新年展板 请幼儿一起参与设计版面 中班绘画：美丽的热带鱼 活动目的： 1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简朴图形装饰。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。 活动准备： 1、三角形纸大小各一张，热带鱼的有同动态的范画一幅 2、蜡笔、白纸人手一张 活动过程： 1、以变魔术的形式引起幼儿的爱好将两张三角形纸摆成 ,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。 2、出示范画，分析热带鱼的特点。 出示范画引导幼儿观测和讨论：热带鱼是由大小两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。 3、幼儿绘画，教师指导。对速度快的幼儿可鼓励他们添画热带鱼吐的泡泡，海底的水草，或画热带鱼的一家，等等。 4、互相欣赏，简朴评价。 活动实录： 1、以变魔术的形式引起幼儿的爱好师：（拿出两张同色但不同大小的三角形）你们看，这是什么？ 幼：三角形。 师：今天，老师来变一个魔术，请小朋友先闭上眼睛。 （师将两个三角形拼在一起，添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹。）师：现在请你们把眼睛睁开。 幼：啊！好美丽！ （评价：以变魔术的形式引起幼儿的爱好，让幼儿的注意力所有集中在老师所要开展的活动中。） 师：这是什么？幼：热带鱼。师：教师是用什么形状变成的？ 幼：三角形 （评价：让幼儿通过观测，了解热带鱼的基本画法，幼儿差不多都能异口同声地回答是三角形）2、出示范画，分析热带鱼的【篇二：小班教案过年啦】 目的： 1能感知幼儿园过年前的景象。 2会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1引发参观爱好。 为什么要布置得那么美丽? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2明确参观时的纪律。 3幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 4共同布置自己的班级。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1能观测中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。 2有迎新年的快乐情绪，参与布置活动。【篇三：公开课过新年教案】 过新年教学设计 教学目的： 1、 通过学唱歌曲过新年理解歌曲欢快的情绪，并能用对的的歌声表达相应的情感。 2、 对的选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。 3、 学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。 4、 通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充足感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和 表现快乐。 教学重难点：歌曲的学唱及对的使用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：电子琴、鼓、锣、打击乐器（双响筒、三角铁）、课件 教学过程： 一、 情境导入 初步感受 1、 师：同学们今天真精神，看来心情不错，老师今天也非常快乐，要送给大家一份礼物，同学们想知道是 什么吗？ 师：我们一起来看看。(课件出示图片) 师：同学们通过仔细观测这几组图片，你想到了什么？生：过年。 师：那大家喜欢过年吗？生：喜欢。 师：奥，可以尽情的玩耍。还能使我们学到一些文字的技巧。可以变得更美丽。自己买学习用品。各式 各样的花灯（一个个精彩的节目）可以让我们感受到生活的丰富多彩。 二、 入境体验 感受音乐 1、师：同学们说得都很好，说出了我们过年时的风俗，今天老师还准备了一些过年时喜庆场景的图片， 下面让我们在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛吧。（播放过新年伴奏音乐，欣赏图片） 生：观看中国过年的风俗（观看新年的幻灯图片，感受过新年音乐） 2、师:同学们看，这张图片上的人在做什么呢？（敲锣打鼓）为了庆祝喜庆的节日，锣鼓队的人们还会 用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。今天老师也带来了这两种乐器，我们先来结识一下。鼓和锣（举起展 示）都属于打击乐器。下面我们就和这两种乐器来做一个节奏游戏，我敲锣打鼓你们用敲桌子的方式 来模仿鼓声，用拍手的方式来模仿锣声，好不好？ 准备好了吗？ 3、教师示范，第一条：咚咚咚咚锵；（看来同学们的听力都很强，我们继续）第二条：咚锵咚咚锵 ； （下面我们加大点难度，请大家自细听）第三条：咚 锵 咚锵 咚咚锵 4、师：同学们表现的太好了，顺利的完毕了我们的这三条节奏乐谱。（出示幻灯片锣鼓乐谱）。 我发现有好多同学都迫不及待的想上台来演奏，那两个同学合作一人敲鼓，一人敲锣。 师：谁先来演奏第一条。 三、入境参与 巧解难点 1、 借送对联，巧解难点 师：同学们今天表现得太棒了，在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联： 上联是：鞭炮声声锣鼓响，下联是：唱歌跳舞多欢畅。 请聪明能干的同学为老师加一个横批吧！ 生：请学生为春联打上横批（过新年）引出歌曲曲名 师：教师按节奏来念春联，让学生找找特点。请大家想想老师读得有什么不同？ 生：可以按节奏念歌词（按节奏念歌词的方法来解决难点节奏） 引导学生：加快速度，表现欢快的情绪。 2、学唱难点句 师：我们的春联既能读还能唱，学唱两句难点。(出示幻灯片) （教师弹完整伴奏2遍，并范唱） 生：教师演唱请学生用同样的旋律模仿锣鼓的声音。 三、 进一步参与 表现歌曲1、 聆听感受歌曲 师：“咚咚锵”的锣鼓声仿佛真的把我们带劲了欢快热闹的新年里，拿在这里老师先给同学们送上新年 的第一首歌曲，歌曲的名字和春联名字同样，叫过新年，请大家来听，听一听歌曲中唱到了什么？ 听完之后说说你的感觉是什么？ 生：感觉歌曲热闹、欢快，听出锣鼓声。 2、师：下面老师请同学们再来听一遍歌曲，在锣鼓声出现的部分同学们轻轻地念出来。 3、师：同学们念地很不错，现在老师想和同学们一起来合作一下，在锣鼓声出现的部分同学们做打鼓 的动作，老师拍手做敲锣的动作。 师：师生合作，师唱词，学生唱锣鼓声。 生：轻声跟老师哼唱； 师生互换演唱，男女生互换演唱歌曲。 2、 生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一领众和的形式加入动作表演唱歌曲 师：提醒演唱姿势（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导 3、 解决歌曲 师：小朋友们唱得都很不错，但是还可以怎么唱歌曲会更动听？ 生：分析歌曲的情绪不同，如春联部分要唱得美，锣鼓部分要唱得有力。 4、介绍秧歌舞感受歌曲：中国年就像小朋友们看到的和说到的，丰富多彩。除了唱歌、敲锣打鼓来 庆祝过年以外，尚有一种最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式，每逢 重大节日的时候啊，全国各地都会组织秧歌队，人们到大街上扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞。 师：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，现在我想请大家一起来欣赏秧歌舞。 生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。 5、师：教学生学习秧歌步 生：学习基本步子：向前 向前 向后 向后（教师简化秧歌不使学生不久学会十字步） 师：把手绢花发给表现好的同学（成立秧歌组） 生：分队，合作表演。请一组男孩子演唱歌曲，另一组男孩子演奏双向筒和三角铁。 四、 综合展示 今天同学们学到了不少的本领，学会了秧歌舞、敲锣打鼓，接下来的新年音乐会肯定也会很精彩. 1、 打击乐器伴奏 师：孩子们，乐器朋友带来的歌曲你们喜欢吗？老师觉得，假如我们将锣、鼓的节奏 加进去一定会更好听，我们来试试吧！生：分组演唱，敲击节奏 2、 舞蹈表演 师：看到大家这么快乐地表演，老师也忍不住给和大家一起表演。生：师生共舞，拿手绢花。 3、 全班展示 师：孩子们，新的一年立即就要来临了，让我们一起唱起来、敲起来、跳起来，一起迎接它的到来！ 生：分三组全班展示 五、 小结(课件) 师：孩子们，过新年真的是一件特别快乐的事，我们中华民族特别喜欢用红色象征新年的热闹和吉祥， 大年三十，全家人围在一起包饺子、吃团圆饭，热热闹闹地迎接新的一年。在新的一年里每个人心中都有一 个新的愿望。 师：都来说说自己的新年愿望。 送新年祝福： 师：最后在新的一年里老师希望同学们可以实现自己的愿望，祝同学们：学习进步！健康快乐！