大班体育游戏教案拍球.docx

大班体育游戏教案拍球【篇一：中班体育活动：把戏玩球】 中班体育活动：把戏玩球 中班体育活动：把戏玩球寿光市文家中心幼儿园 李振红活动目的： 1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。 2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。 活动准备： 1.每个幼儿一个皮球。 2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。 活动过程： 一：准备活动： 2.幼儿听音乐健康歌做热身运动。 二：基本部分：玩球 1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的爱好。 2.拍球 （1）以不同方法拍球： 一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。 （2）把戏拍球 教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换把戏拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相互换拍球等。 3.巩固游戏 为了更好的达成教学目的。做两个游戏加以巩固。 （1）运西瓜 在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。 （2）自由选材游戏 教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充足发挥幼儿的想象力，发明力。 三、小结 听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。【篇二：大班体育活动】 曙光幼儿园大班体育活动 1、原地换位拍球 设计意图： 拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能纯熟进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的爱好，以达成锻炼身心的目的。 活动目的： 1、幼儿在纯熟进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。 2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的发明性。 3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。活动准备：篮球若干 活动过程： 1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。 （一）幼儿练习原位拍球。 幼儿站在一固定位置上单手拍单球。 （二）学习换位拍球，尝试把戏拍球。 1、两老师示范换位拍球。提规定：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。（图3） 2、幼儿自由练习。 3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。 4、幼儿根据提醒再次练习。 5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。 6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。” 7、幼儿自由进行把戏拍球，教师及时给予肯定与鼓励。 （三）运球走（跑）。 1、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，根据本班幼儿实际情况而定）。（图4） 2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。 （四）奔跑游戏：追球跑 两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。 活动设计反思： 原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完毕的，在本次活动前幼儿已经能纯熟掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的规定，积极与同伴沟通，涉及谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受互相配合的默契，从而完毕换位拍球。同时，在自由把戏拍球中，幼儿发明出多种拍球的方法，涉及有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的积极性和发明力。本次活动的环节清楚、严谨，目的能在活动过程中得到较好的贯彻，达成一定的运动。 2、好玩的轮胎 【活动设计】体育活动目的重要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育（生理目的），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新把戏，我把这些把戏玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。 【活动目的】 为了使活动能达成好的效果，我设计了以下3个目的： 1、尝试轮胎的不同玩法，发展平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。 2、自由探索负重运轮胎的方法，增强上肢肌肉的力量。 3、培养克服困难的意志品质，体验体育活动的快乐。 【活动准备】 轮胎若干、标志、圈、音乐。 【活动过程】 一、准备活动 1、幼儿听口令做动作 2、队形练习：六路纵队三路纵队大圆六路开花三路纵队六个纵队双数排列走跑。在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进行热身运动。 二、探索活动 我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。 老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。 幼儿玩过轮胎之后，教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？（请小朋友示范各种玩法。） 三、幼儿负重游戏 教师启发幼儿用多种方法运轮胎，幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进行练习。 在小朋友学会运轮胎的基础上，开展竞赛活动，规定幼儿互相合作。 四、放松运动。 整个活动后，运动量和运动密度都到位了，教师请小朋友坐在轮胎里，捶腿、“划船”。这样有助于消除幼儿身体的疲劳，更有助于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。 3、你追我赶 【活动目的】 1、学习简朴的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。 2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 【重点难点】 （重点）玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。 （难点）商讨游戏规则，增强团队合作意识。 【活动准备】 1、哨子，自制奖章，一个配班老师。 2、场地布置。 【活动过程】 一、小兵操练。 1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目的。 2、扫雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。（折返跑） 背对雷区扫雷。（提醒转身） 二、冲锋陷阵。 1、布局。 大本营（安全区）、敌营（禁区） 2、冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 出现一名敌人，提高警惕。 出现多名敌人，紧急躲闪。 3、营救。 尝试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1、嘉奖欢呼。 为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2、扛枪返程。 4、转身接球 【活动目的】 1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。 2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。 3、通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。 【活动准备】 幼儿人手一个皮球。 【活动过程】 （一）热身活动 （1）每人抱球听哨音踏步进场。 师：孩子们今天和球玩一玩，你们乐意吗？一起出发吧！ （2）听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。 （二）基本部分 1、第一次玩球，揭示课题。 师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。 你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。 师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？ 教师示范转身接球。 提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。 总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。 2、第二次玩球，学习转身接球 师：你想玩一玩吗？请你在老师的周边找个空地试一试；你转身接球成功了吗？ 师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。 师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。 3、第三次玩球，学习转两圈接球 师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗？请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看如何才干转两圈接住球。 师：转两圈接球你挑战成功了吗？ 请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？ 师：球要拍得高，转身要快，才干稳稳接住球。 4、第四次玩球，学习转多圈接球 师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。 师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！ 幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。 师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬） 5、分组玩球，体验成功 幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。 四、放松运动 5、套圈赛跑 【活动目的】 1、练习快跑，增强幼儿跑的能力和动作的灵敏性。 2、熟悉圈的多种玩法，培养幼儿的创意性。 【活动准备】 1、直径40厘米塑料圈人手一只。 2、小红旗4面及录音磁带，预先布置好场地。 【活动过程】 1、开始部分 在教师的带领下，随音乐做圈操，教师自编上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作。 2、基本部分： （1）集体套圈。 让幼儿练套圈看谁套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈从头通过身体到脚下脱出，圈一只不离手。 集体练习。 （2）集体套圈赛跑。 教师讲解游戏方法：听到信号，每队第一名幼儿向前快跑至圈处，套圈一个后，把圈放回原处继续向前跑；每一个圈都套过，再绕过红旗跑回来拍下一位幼儿的手；下一位幼儿以同样的方法进行活动，至每队幼儿都进行过这种活动为止。 请两位幼儿示范玩法，集体进行数次，竞赛。 （3）自由玩圈。 让幼儿自由进行圈的一物多玩，如抛接圈、绕圈、滚圈、套圈、转圈、跳圈等。 3、结束部分 听音乐跳我愿做个好孩子，游戏或活动。活动延伸：在户外活动中鼓励幼儿自创圈的多种玩法。 6、开火车 大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，可以拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上有初步的意识，但自我意识较强，自律方面较弱，常会表现出自我中心的行为与举动，本活动既是基于此基础，通过幼儿的动作体验和游戏行为，达成健体育心的效果。 【活动目的】 1、增强上下肢与腰腹力量，丰富拖拉物品的动作经验。 2、乐意倾听别人的想法和建议，培养同伴协作意识。 【活动准备】 短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。 【活动过程】 一、准备部分： 情景感知：师幼共同运用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。 1、教师集合幼儿，出示横幅，带领幼儿进行热身游戏。 2、教师请个别幼儿示范，集体模仿游戏。 幼儿根据教师的指令，模仿火车行进的动作。 二、基本部分： 1、探索活动：小火车。幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作开小火车的游戏。教师组织幼儿运用横幅进行拖拉动作游戏开火车。 规定：一人做乘客，一人做司机，如何火车才干又快又稳？ 2、适时集中幼儿，邀请个别组幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。 教师巡回观测，重点关注幼儿合作情况，知道个别组幼儿游戏。 3、再次尝试练习。 集中幼儿，根据游戏情况组织交流。 4、游戏：火车比赛 幼儿分组，进行开火车竞速活动。 5、增长难度，激发挑战。 （1）8人一组，4人坐车，4人拉车。 （2）全体幼儿分两组，一组坐车，一组拉车。 依次出示“中火车”、“大火车”，组织幼儿分组游戏。感受团队合作的力量。 三、结束部分： 放松游戏：卧铺火车。 教师与幼儿在横幅上进行放松游戏。 1、组织幼儿坐在横幅上进行放松游戏活动。 2、带领幼儿收拾场地器材，结束活动。 7、巧玩报纸 【活动目的】【篇三：大班体育游戏活动设计】 大班体育游戏活动设计：多变的绳子 1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。 2、能发明性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的发明性思维。 3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动准备 1、长短、粗细不同的绳子若干。 2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。 活动过程 1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳跃。 3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？ 幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观测，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。 4、xx他们的玩法真新奇，与别人不同样，我们来看看。 个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。 5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观测，发现玩绳方法有创新的幼儿。 6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。 7、今天，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。“我们应当怎么办？“对了，要把外星人打败。但是，外星人在通往山顶的路上设立了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才干到达山顶。并且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。只要小朋友能克服困难，完毕任务，就都能得到奖章。准备，开始。” xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作? 2、在绕跑 “浓烟区”和钻爬“火区”时，必须用毛巾捂住鼻，并且要将身体低下。 大班体育游戏教案勇往直前 活动目的： 1、 让幼儿踩着板凳上走，发展幼儿身体的平衡性及动作的灵活性。2、 学会跨越障碍跑，能用跨跳的方式跳过 不同的距离。 3、 提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿与同伴的合作能力及敢于尝试及克服困难的良好品质。 4、 体验成功的快乐，乐意积极积极的参与活动。 活动准备：板凳（每人一把） 活动过程： 一、导入活动引起爱好，带幼儿做准备活动。（听音乐做律动活动腰、膝、踝关节。） 1、 听音乐，幼儿进入活动室。 2、 整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开） 3、 提问：你知道世界跨栏冠军是谁吗？-刘翔。 现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗？-不知道！哈哈，那个人就是我！ 好，在活动前呢！我们先来活动活动筋骨 二、出示板凳，教师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试；引导幼儿探索板凳的各种玩法。 1、 教师把活动器材 板凳介绍给幼儿激发幼儿活动的爱好。板凳是用来坐的，可今天我们要用板凳做各种有趣的活动。 2、 老师示范用跨跳的方式跳过板凳，把幼儿分两队练习。 3、 将板凳增长到两个，让幼儿自由探索尝试如何跳过板凳。 4、 请幼儿示范跳过板凳。 大班体育游戏：送小动物回家 活动目的:1.练习双脚跳呼啦圈以及走平横木等动作. 2.增强团结协作的精神,体验游戏的快乐. 活动准备:呼啦圈十六个，长椅四把，装小动物的筐子四个。 活动过程：（一）热身运动： 播放音乐，在教师的带领下随着音乐做动作 (二)练习跳: 1、自由跳： 师：跳有很多种，你们现在在自己的位置上试试看，可以有哪些？ 2、请个别的幼儿示范： 师：刚刚我看到了小朋友跳了很多的“跳”，今天我们练习的是双脚跳，哪些幼儿乐意为我们做示范呢？ 3、教师讲解，幼儿练习。师：那几个小朋友全都会跳，可是动作不够规范，在准备起跳的时候，腿弯曲，手向后摆，完毕跳的动作时，手向前摆。 师：现在请你们在自己的位置上练习。 （三）游戏：送小动物回家。 师：先请小朋友按早操的队行提成四组。 师：每一组的旁边都有一个筐子，筐子里有很多的小动物，前面是小动物的家，请你们送它们回家。 师：送小动物回家， 把小动物夹在腋下，用双脚跳过呼啦圈，然后小心地走过平衡木，把小动物放到那个筐子里，在绕过筐子跑回来，打一下伙伴的手，打到的小朋友在拿一个小动物开始比赛。 师：看哪一组小朋友最快把小动物送回家？ （四）小结： 师：今天，我们第二组的小朋友第一名。一、三两组第二名，第四组小朋友第三名，为他们鼓掌吧！ 师：你们可以说说自己的成功的经验，也可以说说失败的教训。 （五）放松运动： 1听着音乐做放松运动，整理队伍回到教室休息，喝水，结束游戏 看谁的果子运得快(幼儿园体育) 目的： 1、运用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性， 2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合 作的意识 准备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等 准备活动（律动）-幼儿积极探索（探索与练习助跑跨跳）-游戏：运果子-放松运动（简朴律动） 重点：助跑跨跳的能力 过程：1、 （师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐谁的小车最最快2-3分钟 2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。 幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观测幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完毕。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。 提问：如何使自己跳得更远？ 3、“你们的本领练得如何了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可提成三组进行） 4、游戏：运果子 对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的途径运果子） 游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择途径） 想一想，你能用什么方法运果子？ 场地布置：第一组：轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子 第二组：走木桩 平放两个小布道 一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子 5、 结束：放松运动，音乐（听） 今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们快乐。听-，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教师简朴总结，表扬孩子的表现。 采蘑菇得红星大班幼儿体育教案 材料准备：设立运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。 一、准备活动：活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑）