春五年级下册数学教研组工作计划精.doc

五年级下册数学教研组工作计划春一、指导思想:本学期, 五年级数学教研组, 将在学校教导处和教科室领导下, 严格执行学校各项教育教学制度和规定, 认真完毕各项任务。以提高教育教学质量为中心, 以教科研为龙头, 以课堂教学为突破口, 以增进每个教师发展为宗旨, 以学生终身发展为主线, 发挥教研组整体功能。本学期为了更好地贯彻学校教研工作, 让数学课堂充斥勃勃活力和生机, 让我们教学质量不停得以提高。特制定本学期教研计划。二、教研专题结合学校课题，本组以高效课堂教学模式为本组研究课题，学习用好电子导学案，积极开展小组合作，培养学生创新意识和实践能力为重点来制定本学期教研组活动计划。积极、大胆、创新地开展教学科研活动。三、工作思绪和目：坚持“以研促教强质量, 培训培养促成长”宗旨, 围绕学校打造“阳光课堂”教学目, 以课堂教学为主阵地, 把课题研究、网络教研作为数学教研两大特色。采用多种措施, 多种教研形式, 致力于课堂教学研究, 致力于教学质量提高, 致力于学生全面发展, 致力于教师专业成长, 力讨教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效贯彻。为此, 本学期我们数学教研组将从如下几种方面作好教学考研工作：(一 推进教学教研常规工作, 增强教研工作教学科研是学校生命线, 把科研工作与教师教学实际紧密联络, 在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本教研考核制度等, 努力做到以制度为保障, 扎实推进教学科研工作, 增强教研工作针对性、实效性, 使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周二下午一种小时业务活动, 采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性教研活动, 对教师参与业务活动进行量化考核, 并记于教师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案备写要规范化, 教学内容, 教学目, 教学重点、难点和关键, 教学措施, 教具准备, 教学过程, 作业设计, 板书设计, 教学反思九大要素要齐全。教案设计要在集体备课基础上, 结合本班实际和教师个人特点设计切实可行, 易教易学教案。要从教学过程设计中看出教师是怎样教、学生是怎样学、知识是怎样生成、基础知识是怎样训练、能力是怎样培养、学生积极性是怎样调动等等。并坚持集体备课研讨制度, 真正体现出每节备课都是大家研讨结晶。学期结束对教师备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导, 强化质量意识。课堂教学是贯彻课改主渠道, 是教学质量重要保证。本学期将严把课堂教学质量观, 把提高课堂教学质量作为我组教师重点工作。严禁教师无准备上课, 无教案上课, 努力克服课堂教学随意性。重视课堂教学过程管理, 继续实行推门听课对教师们教学状况进行有效监督、检查和指导, 努力增进教学质量提高。4、严把作业质量关, 切实减轻学生课业承担对于作业设计、布置、批改, 力争做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间, 减轻学生过重课业承担, 调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范, 不容许错批、漏批、学生代批现象发生。对学困生作业要尽量做到面批面改, 及时辅导, 以增强学习信心, 提高学习成绩。（二）学、研、培结合，增进教师专业成长。1、本学期把教师对教材教法理解运用程度作为教研工作重点。认真组织教师深入解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革精神扎扎实实地贯彻到详细课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学能力和科研能力。开展听课、评课研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不停提高自己教学艺术。（三）加强对学困生辅导工作。学困生转化是教研组不容忽视问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生状况进行仔细分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间贯彻、过程贯彻。重视实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一种台阶。（四）丰富学生数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动增进学生能力提高。二、工作安排【三月份】1、上学期数学质量分析2学习学校计划工作，制定本教研组计划。3、骨干教师示范课，继续推广高校课堂下电子导学案教学模式。【四月份】1、集体备课研讨、教育著作阅读分享2、“优课”晒课评课3、检查教师备课、学生作业【五月份】1、期中测试、试卷评讲、质量分析。2、集体备课研讨。2、结队教师互相听课活动。【六月份】1、集体备课研讨。2、三课达标验收。3、做好期末复习工作总结，各教师拟写教学总结、论文或案例。