幼儿园大班健康户外体育教案十篇.docx

幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩【活动意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简朴安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，并且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才干达成一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目的】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对户外活动的爱好，培养了孩子的合作能力。【活动准备】沙包、用粉笔在地上画的房子图形【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序123456789。2、单脚跳的途中，假如其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。游戏一：幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。游戏二：幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。游戏三：玩的方法同“1”或“2”，假如第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，假如还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】本游戏的玩法自由灵活，简朴安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的结识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。大班体育教案：摘果果活动目的1、练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。3、通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。活动准备1、动画片、音乐：交通信号灯。2、物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。活动过程一、导入（室内）1、动画片情节引出活动内容。 师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们快乐吗？路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗？2、观看.cn动画片：交通信号灯3、我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。二、展开（室外）1、准备活动师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？2、练习钻山洞。师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？幼儿自由练习。教师讲解动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟老师一起钻。3、练习纵跳触物。师：如何才干摘到桃子呀？指导幼儿练习纵跳 拍到悬挂的球。4、游戏：摘果果。（1）提出规定。师：小朋友已经练好了本领，现在我们就去摘果果，注意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。（2）游戏两遍。第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌：一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运送水果忙又忙。呜-。然后钻过山洞，纵跳摘果果。小结：提醒幼儿遵守游戏规则，指导幼儿的动作。第二遍：提醒幼儿加快速度进行游戏。三、结束1、总结活动情况：小朋友都是爱劳动的好孩子，我们即练了本领，还帮助猴妈妈干了活，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。师：猴妈妈非常感谢小朋友，他邀请小朋友到他们的游乐园去玩，谢谢猴妈妈。幼儿园大班体育活动设计：好玩的梯子活动意图：大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。 活动目的：一、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。二、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。 活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。 活动过程:一、准备部分(带领幼儿做徒手操)1、头部运动-肩部运动-扩胸运动-腰部运动。2、拍手原地跑-原地抬腿-原地后踢-原地拍脚。 二、基本部分：1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关 三、结束部分：1、小结游戏情况，表扬动作对的、顺利通过的幼儿。2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。活动分析：对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动爱好的基础上，更应当加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观测、尝试、模仿和分解练习来完毕目的。幼儿园大班体育活动：推小车设计意图：健康领域的一个重要目的就是培养幼儿对体育活动的爱好，发展动作的灵活性和协调性；大班的孩子们都见过小推车，并且大多数孩子都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增长活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增长了难度巩固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜和刺激。活动目的：1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的发明性和想象力。2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的爱好。活动目的1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。活动准备：1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。2、欢快的游戏音乐，进行曲活动过程：一、快乐热身活动律动导入，激趣。（教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作）师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。（反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增长难度，增强趣味性。二、快乐体验，集体练习1、谈话导入，示范讲解师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货品。教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作“推车”的过程。师边示范动作边具体讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。3、师幼共同分析、总结（1）二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。（2）三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。三、快乐比赛，难度练习1、游戏：推小车比赛在两次尝试练习的基础之后，将幼儿提成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将“小车”从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。比胜过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。2、游戏：运送“砖块”全体幼儿组成四个“小车队”,为工人叔叔运送“砖块”（沙包），将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的“砖块”最多。四、放松活动：在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。活动延伸：活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械局限性的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。活动反思：幼儿在这次体育活动中爱好很浓，充足调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，规定幼儿在比赛后互相互换位置。让他们更好的得到锻炼。幼儿园大班健康教育活动：开火车活动目的：1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性；2、培养幼儿的合作意识和合作能力。活动准备：平整的场地、健康歌音乐、呼啦圈若干活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随健康歌音乐做运动，做好游戏的准备活动。2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开，则需要回到起点重新开始。3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。4、活动开始：玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐火车开了开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐火车开了开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。二、幼儿：估计幼儿也许会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。幼儿园大班体育活动：冲过封锁线设计意图在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子对的的爬行动作匍匐前进。活动目的1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。2、提高动作的协调性和灵活性。3、在活动过程中体验合作活动的快乐。活动准备皮筋、地毯积木、 沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、今儿个真快乐录音带。活动过程孩子们，今天天气很好，我们的心情也很好， 我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。师：队员们，今天我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家如何做，大家一定要看好哦！先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。大家看清楚了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进行自由训练）2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧!幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。师：这是老鼠的脚印，老鼠也许是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必须冲过这道封锁线，怎么过去呀？幼儿：我们匍匐前进，爬过去。师：好，我先冲过去，探探情况。幼儿：警长，小心点。师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。注意：必须匍匐前进，一个一个的过。3、庆祝胜利，欢呼。队员们，我们的粮食已经所有拿回，我们不久乐。随音乐唱起今儿个真快乐回教室。教学反思 这节课重要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容非常感爱好，课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很认真，在教师讲解动作要领后，大部分幼儿都学会了 ，只有个别幼儿对动作要领掌握的不是很好，导致做的动作不规范，课后还需教师继续辅导。幼儿园大班体育游戏：一二三一、活动目的：1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。2、初步培养幼儿的竞争意识。二、游戏玩法：请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，只能在喊口令的孩子背身过去时才干移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。幼儿园大班体育游戏：小兔找山洞目的：锻炼幼儿的反映能力和速度。玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。假如被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。幼儿园大班体育教学：我会这样玩绳子活动目的：1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。2、会对的的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。3、运用绳子创编儿歌，充足发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。4、创编跑跳游戏，在实行的过程中，要善于发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。5、通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的快乐，并喜欢锻炼身体。活动准备：1、热身运动歌曲幸福拍手歌、我是一条小青龙、三个和尚、洗澡歌、拔萝卜、兔子舞、数鸭子、虫儿飞。2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。3、歌曲红月亮、欢乐的跳吧、我有一头小毛驴洋娃娃和小熊跳舞伴奏健康歌4、“我的主意最佳”配饰若干。活动过程：1、导入部分（大约八分钟）播放背景音乐，进行热身运动运动方式：模仿操（听音乐，做动作）。通过动作模仿，既可以达成激发幼儿活动的爱好，为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的。又可以达成让幼儿热身的目的，为安全开展活动打下良好的基础。1.1背景音乐幸福拍手歌，开始的准备部分，建立一个快乐的心情；1.2背景音乐我是一条小青龙，小肌肉运动；1.3背景音乐三个和尚，伸展与平衡；1.4背景音乐数鸭子，体转运动；1.5背景音乐洗澡歌，大肌肉运动；1.6背景音乐拔萝卜，伸屈运动；1.7背景音乐兔子舞，跳跃运动；1.8背景音乐虫儿飞，放松运动。2、讨论和陈述部分问题：（1）绳子的用法？ （2）我会这样玩绳子？2.1我来动动脑：短绳玩法的探索将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法），然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范，与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。2.2我们一起想办法：长绳玩法的探索 将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，然后采用竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好，对好的要发放“我的主意最佳”配饰一个。3、练习部分3.1师生“健康安全”问题互动思考：如何使用绳子，既能保护自己又能锻炼身体？教师在倾听幼儿讲述的过程中，鼓励幼儿积极动脑，回答问题。并纠正幼儿已有经验中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的办法。3.2教给幼儿对的的跳绳方法3.3跑跳练习背景音乐喜洋洋、红月亮进行跑、跳练习，学会使用绳子进行跑步练习和跳跃练习。练习结束后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。3.5障碍赛背景音乐我有一头小毛驴在操场或活动室设立障碍物，巩固幼儿跑跳练习的纯熟限度。3.6尝试边跑边跳，慢慢掌握边跑边跳的能力。引导分享边跑边跳的学习感受。 背景音乐渴望春天4、创编部分4.1儿歌创编“绳子变变变，变成”请小朋友回答。4.2总结绳子的玩法，进行游戏创编根据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中慢慢形成一个游戏，并学着制定规则。将本组小朋友创编的游戏与其他组的小朋友互换玩，在玩的过程中，积极发现别人游戏的优点，与自己的游戏对比，说出自己游戏的优点和缺陷在哪？想办法改正，也可以请老师和小朋友帮忙。5、游戏部分5.1自由游戏玩自己创编的游戏或是与别的小朋友互换游戏玩。享受自己创编的游戏给别人带来的快乐的同时，体验别人创编的游戏给自己带来的快乐，感受跑跳带给自己的快乐。5.2我们比一比拔河比赛，可对半分组，也可男女生分组进行比赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动逐渐减少活动的力度，进入结束部分。6、放松部分6.1跟着背景音乐雪绒花慢慢调整呼吸，稍作休息。6.2自由做操，有爱好的可跟着背景音乐健康歌做健康操，在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。活动延伸：1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展示。2、与爸爸妈妈一同思考除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的知识面。3、家园合作，为幼儿提供更多练习跑跳的机会，增强锻炼身体的意识，普及更多的锻炼方法。大班体育运动：彩色水瓶一、活动目的1、培养幼儿积极探索及合作的精神。2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。3、训练幼儿的奔跑速度。二、活动准备1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）示意图的黑板一块（使用即时贴表出各点），粉笔若干。2、布置场地。三、活动过程（一）教师与幼儿一道运用彩色水瓶做准备活动。（1）上肢运动：双手上举头顶换瓶（2）下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶（3）扩胸运动：双手前平举换瓶（4）环臂运动：分别单手甩瓶（5）腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶（6）手腕运动：分别单手转瓶（7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。（8）辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶）。（二）自由探索活动。教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。”1、幼儿分散练习，教师巡回指导。2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。（三）游戏。1、种萝卜，巧妙布置场地。教师：“我在萝卜地上事先挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧！”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”（彩色水瓶）置放于事先画好的记号上（如图一）。2、巡逻兵，启发幼儿创想出不同的途径。教师：“罗卜种好了，我们一起到萝卜地里巡逻，巡逻的路线可以如何走才干即可以观测得到每一个萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏？”（1）组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”途径。（2）幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。（例举方法附后）3、接力跑，训练幼儿曲线奔跑的速度。（约23次）（1）组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前（如图二）。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿所有跑回较快的一组为赢。（2）幼儿游戏。（四）放松活动。平常生活模仿动作：喝水洗脸洗澡洗脚等。评析：未来社会需要创新精神。过去，在很多人看来，体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿，如何在体育课中进行发明性的培养？此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中，让幼儿一物多玩（幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法），此外，在巡逻兵这一游戏中，启发幼儿发明不同的巡逻途径，发明性地发展游戏情节。可以说，教师在训练幼儿的奔跑速度，发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿发明性的培养。在看似单调而枯燥的体育课中，如何引起幼儿参与锻炼的爱好？这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说，这节体育课在这一方面是做得较成功的。一方面，教师善于创设问题的情景，如“请幼儿动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法？（玩彩色水瓶）又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的途径。”在这一过程中，一方面，把问题抛给了孩子，引起其爱好。另一方面，教师允许幼儿自由探究，自由做主，完全体现了纲要中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主，能极大地激发幼儿参与活动的积极性、积极性，引起他们参与活动的爱好。从活动效果来看，由于每个幼儿都有彩色水瓶，并且前半部分基本采用集体练习法，游戏（除了接力跑环节外）也是以共同活动的形式进行，没有出现悲观等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地发展幼儿的运动能力。体育活动：我是小虫子【活动目的】1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参与游戏。【活动准备】1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。3、虫子头饰。【活动过程】一、开始部分：1、听音乐做热身运动。2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。二、基本部分：1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的把戏多。3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观测并说出该幼儿爬行的动作方法。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。）4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。5、游戏：扭扭虫吃饼干。玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。（1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。（2）幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。（3）分组听口令进行活动。6、游戏：扭扭虫运饼干。玩法：规定幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不对的的动作，让幼儿观测如何的动作才是规范的。7、集体听音乐自由进行爬行活动。8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。三、结束部分：1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。2、整理活动场地和用品，下课休息！