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大班幼儿五大领域目的 发表日期：2023-3-16 大班下学期五大领域教学目的 幼儿健康教育总目的 1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、 喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。 大班下学期阶段目的：一、身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、积极保持个人和生活场合的卫生，乐意维护公共环境的整洁。3、学习独立自理大便，对的使用手纸。4、 继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。5、 知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。6、 体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。7、 了解自己与别人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺陷，乐意帮助别人。二、体育锻炼1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑。3、会立定跳远，能双脚纯熟地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从3035厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。6、 能纯熟协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7、 能纯熟地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。9、爱慕并积极参与体育活动，体验运动带来的快乐。 幼儿语言教育总目的 一、注意倾听对方发言，能理解平常用语，会说普通话。1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、可以故意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而对的理解。3、能听懂普通话，会说普通话，能辨认普通话的对的发音。二、乐于与人交谈，发言礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对初期阅读活动感爱好。1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、能理解文学作品中的重要内容，并乐意用自己喜欢的方式发明性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。 大班下学期阶段目的一倾听理解1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对平常生活常见符号、标志、文字感爱好，阅读过程中初步了解汉字的由来。2.懂得爱惜图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有对的的阅读姿势。1能专心有礼貌、有爱好地倾听别人的发言，并能积极应答。2能连续一段时间倾听，理解对方的观点。二表达交流1.会用合适的语言习惯与同伴对话交流。2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的重要通过。3.能清楚地提出自己想问的问题。三欣赏阅读1.会使用普通话，能对的发好翘舌音和舌根音。3尝试根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。 幼儿社会教育总目的 一、积极地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、学习对的地评价自己与别人，能对的地对待别人的评价。3、积极积极参与各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑，乐意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、乐意与别人共同游戏、活动并和谐相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、能积极帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与别人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。1、了解一些平常生活的常规规定，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简朴的规则。四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、碰到困难和挫折时，尽也许自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周边环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周边不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感爱好。4、萌发爱周边环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、乐意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。 大班下学期阶段目的一自信心培养1、碰到困难和挫折时，乐意动脑筋想办法，自己尝试解决。2、对劳动有爱好，乐意为同伴和集体服务，能以积极快乐的情绪参与各种活动，对完毕任务有信心。二人际交往1、积极准确使用礼貌用语。2、关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。3、乐意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参与参观、散步等活动。三行为规则1、了解简朴的公共规则，并自觉遵守。2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，乐意按标记的提醒行动。3、在绘画、阅读活动中，努力保持对的的读写姿势。4、努力遵守集体活动的各项规则。四民俗文化1、在重要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。3、知道中国的首都是北京，结识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。 幼儿科学教育总目的 1激发幼儿对周边事物、现象的好奇心及探索周边世界和学习科学的爱好，培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。2能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周边事物的典型特性，并探索事物间的关系。3能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和解决简朴信息，并与别人交流和分享。4爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。 中班下学期阶段目的1帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特性和生活习性及与人类的关系。2带儿童观测、了解春季、夏季的特性及其与人们生活的关系，获取感性经验。3、使儿童积极参与科学活动，喜欢探索周边自然界，关心、爱惜动植物和周边的自然环境。幼儿科学(数学)教育总目的1.引导幼儿对周边环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念。2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简朴的数学方法解决生活和游戏中某些简朴问题。3.培养幼儿对数学活动的爱好，使他们乐意并喜欢参与数学活动。4.发展幼儿的智力，特别是思维能力。大班下学期阶段目的1、能从不同角度（涉及同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4、学习10以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5、对的书写阿拉伯数字110，培养其认真、对的、整洁的书写习惯。6、 进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表达物体的数量。7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特性辨别目的位置。8、积极、积极地参与数学活动及数学问题的讨论；尝试运用标记等记录周边事物和现象。9、知道物体更多的计数方法和读法。幼儿艺术（美术）教育总目的1、初步感受、欣赏并爱慕环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参与美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简朴的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式大胆地发明性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和发明力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。大班下学期阶段目的一、爱好与审美1、积极观测周边环境中美好的事物，乐意参与各种美术活动，对各种美术活动有爱好。2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。3、 引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周边环境和美术作品中美的能力。4、能欣赏和交流自己与别人的美术作品，并尝试评价。二、绘画1、结识更多绘画工具，掌握对的的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和重要特性。3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。4、能在画面上简朴地布局，并根据自己的想象有发明性地表现简朴的情节。三、手工1、爱慕各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工具使用中的安全性，会收拾整理。2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简朴的立体物象。3、尝试看图示折纸，积极探索学习简朴的折纸方法，折叠出简朴的形象。幼儿艺术（音乐）教育总目的 1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参与音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与别人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。 大班下学期阶段目的 一、歌唱活动1、能用自然的声音、对的的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。二、韵律活动1、 继续学习随音乐做简朴的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律。3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简朴的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器（增长沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简朴的打击乐合奏并保持自己的节奏型。3、能对指挥的规定作出积极反映，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的结识。进一步养成爱惜乐器的态度和习惯。四、欣赏活动1、 喜欢倾听、欣赏周边环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、 进一步感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。能用多种方式发明性地表现自己对音乐作品的感受。4、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演 中班幼儿五大领域目的 发表日期：2023-3-16 中班下学期五大领域教育目的 幼儿健康教育总目的 1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、 喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。 中班下学期阶段目的一、身心保健1、 学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。2、 有积极接受防止接种和身体检查的意识。3、 知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场合去玩。4、 从自身的活动中结识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。5、 自己感爱好的活动能连续一段时间，乐意表达积极快乐的情绪。二、体育锻炼1、 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简朴的模仿走，在简朴的障碍物中走。2、 在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。3、 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣。4、 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。5、 掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。6、 能在成人的引导、鼓励下积极参与攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。7、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。 幼儿语言教育总目的 一、注意倾听对方发言，能理解平常用语，会说普通话。1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、可以故意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而对的理解。3、能听懂普通话，会说普通话，能辨认普通话的对的发音。二、乐于与人交谈，发言礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对初期阅读活动感爱好。1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、能理解文学作品中的重要内容，并乐意用自己喜欢的方式发明性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。 中班下学期阶段目的一、倾听理解1、对教师及同伴的言谈话语有爱好，亲近倾听并参与谈话。2、能集中注意力专心地倾听别人发言，不打断别人的发言。3、能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能对的、较迅速地按规定行动。二表达交流1、能用短句讲述事情的通过，并让别人听懂；2、能对自己感爱好的事物多提问，喜欢讲短小的故事。3、能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、爱好和想法三欣赏阅读1、在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简朴、明显的一词或一句。2、对阅读图书感爱好，学会重点观测单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。3、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观测画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。4、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。 幼儿社会教育总目的 一、积极地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、学习对的地评价自己与别人，能对的地对待别人的评价。3、积极积极参与各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑，乐意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、乐意与别人共同游戏、活动并和谐相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、能积极帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与别人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。1、了解一些平常生活的常规规定，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简朴的规则。四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、碰到困难和挫折时，尽也许自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周边环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周边不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感爱好。4、萌发爱周边环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、乐意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。3、在庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。 中班下学期阶段目的一、自信心培养1知道自己是独一无二的，没有人和自己完全同样，喜欢自己的长相。乐意用自己的特殊才干为大家服务。2知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3乐旨在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，乐意做自己会做的事。二人际交往1喜欢和同伴共同游戏。2积极与结识的人打招呼，乐意与人聊天、交谈。3学习用对的的方法（语言提醒、商议等）表达自己的需要与想法。三行为规则1能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。2知道不能把集体的或别人的东西带回家占为已有。3、乐意按“三轻”的规定游戏、活动，知道不妨碍别人。四民俗文化1感知与了解自己的生活与别人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。2结识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。3结识并尊敬国旗，参与幼儿园的升旗活动。 幼儿科学教育总目的 1激发幼儿对周边事物、现象的好奇心及探索周边世界和学习科学的爱好，培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。2能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周边事物的典型特性，并探索事物间的关系。3能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和解决简朴信息，并与别人交流和分享。4爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。 中班下学期阶段目的1帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特性和生活习性及与人类的关系。2带儿童观测、了解春季、夏季的特性及其与人们生活的关系，获取感性经验。3引导儿童观测周边生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用。4使儿童积极参与科学活动，喜欢探索周边自然界，关心、爱惜动植物和周边的自然环境。幼儿科学(数学)教育总目的1.引导幼儿对周边环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念。2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简朴的数学方法解决生活和游戏中某些简朴问题；3.培养幼儿对数学活动的爱好，使他们乐意并喜欢参与数学活动。4.发展幼儿的智力，特别是思维能力。中班下学期阶段目的1、有初步的数目守恒观念。2、运用多种感官感知物体的特性，尝试按物体的两个特性进行分类。3、在平常生活和游戏中，结识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。4、有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。5、注意和发现平常生活、周边环境中的数量关系，并产生探索的爱好。6、学习按量的差异及一定规律进行排序。7、结识数字710，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表达物体的数量。8、发现周边环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。9、知道物体更多的计数方法和读法。10、在数列中发现数目的等差关系和相对关系。11、以某一物体为中心，区别上下、前后。幼儿艺术（美术）教育总目的1、初步感受、欣赏并爱慕环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参与美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简朴的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式大胆地发明性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和发明力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。中班下学期阶段目的一、爱好与审美1、对周边环境中美好的事物较敏感，乐意参与各种美术活动，对各种美术活动有爱好。2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。3、能与同伴交流自己和别人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。二、绘画1、在小班基础上，结识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。2、能用各种点、线条、简朴图形表现物体的基本部分和重要特性。3、结识更多绘画工具，掌握对的的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。4、对色彩活动有爱好，结识8种颜色并学会辨别同种色的深浅。5、学习在画面上简朴地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。三、手工1、爱慕各种手工活动，对的使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。2、根据泥的性质塑造物体的重要特性。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简朴的物象。幼儿艺术（音乐）教育总目的1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参与音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与别人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。 中班下学期阶段目的一、歌唱活动1、用自然的声音、对的的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1a1。2、学习接唱、对唱等演唱形式，乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。二、韵律活动1、学习随音乐做简朴的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简朴的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简朴的打击乐合奏并保持自己节奏型。3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与别人协调一致。4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的结识。养成爱惜乐器的态度和习惯。四、欣赏活动1、 喜欢倾听、欣赏周边环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、 感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。4、 能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。 小班下学期五大领域教育目的 幼儿健康教育总目的1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、 喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。 小班下学期阶段目的一、身心保健1、 喜欢上幼儿园，新入园幼儿能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、快乐。2、 乐旨在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。3、对的使用小勺，独立用餐，进餐时情绪快乐，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，乐意喝白开水。4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。5、学会对的的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。6、学习独立上厕所，养成定期大便的习惯。7、知道身体的五官和四肢，并懂得简朴的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受防止接种和身体检查。8、学习并尝试自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。二、体育锻炼1、 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。2、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。3、初步掌握简朴的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。5、能在简朴、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇摆。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。6、 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。纯熟掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。7、 平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惊感。8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。9、 较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。10、乐意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。 幼儿语言教育总目的 一、注意倾听对方发言，能理解平常用语，会说普通话。1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、可以故意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而对的理解。3、能听懂普通话，会说普通话，能辨认普通话的对的发音。二、乐于与人交谈，发言礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对初期阅读活动感爱好。1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、能理解文学作品中的重要内容，并乐意用自己喜欢的方式发明性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。 小班下学期阶段目的一、倾听理解1.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视发言者；2.能听懂别人说话的意思；3.理解简朴的指令和规定，学会识记成人的指令规定；二、表达交流1.乐意用语言表达自己的需求和愿望，对的发出普通话中大部分语音；2. 乐意说普通话；喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；三、欣赏阅读1.喜欢听故事、诗歌等，乐意参与文学活动，对文学作品的语言感爱好；2.初步理解文学作品重要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；3、对阅读图书感爱好，学会重点观测单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。 幼儿社会教育总目的 一、积极地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、学习对的地评价自己与别人，能对的地对待别人的评价。3、积极积极参与各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑，乐意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、乐意与别人共同游戏、活动并和谐相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、能积极帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与别人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。1、了解一些平常生活的常规规定，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简朴的规则。四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、碰到困难和挫折时，尽也许自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周边环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周边不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感爱好。4、萌发爱周边环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、乐意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。 小班下学期阶段目的一、自信心培养1知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。2、不好哭，不怕生，保持快乐的情绪；碰到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴碰到困难时，能及时帮助或告诉别人。3、乐意表现对游戏、活动选择的喜好。二、人际交往1、知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。2、能与同伴和谐相处，乐意和同伴一起游戏；会运用平常生活中常用的礼貌用语，积极问候、招呼小朋友。3、碰到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。4、知道做客的规定，不乱翻别人家的东西。三、行为规则1、理解幼儿园平常生活中教师发出的规则性信号，并按规定执行，知道一日生活中重要环节的规定。2、不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。3、乐意和别人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按规定摆放和收拾玩具材料。四、民俗文化1、了解幼儿园、家庭、社会周边环境，喜欢自己居住和生活的地方。2、了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。3、在庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。 幼儿科学教育总目的 1、激发幼儿对周边事物、现象的好奇心及探索周边世界和学习科学的爱好，培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周边事物的典型特性，并探索事物间的关系。3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和解决简朴信息，并与别人交流和分享。4、爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。 小班下学期阶段目的1、引导儿童观测周边个别的动物（家禽类）、植物（水果）的特性，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿亲近动物的情感。2、引导儿童观测周边常见的两种植物（花草）的特性，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿关心、爱惜植物的情感。3、带儿童观测周边常见自然现象（天气）的明显特性，感受它们和儿童生活的关系。4、引导儿童观测家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特性及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。5、帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习对的使用各种感官感知的方法，发展感知能力。6、引导儿童观测家庭和幼儿园生活中常见物品（沙、石、交通工具等）的特性及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。7、激发儿童参与科学活动的爱好，并乐意表达自己的发现。幼儿科学(数学)教育总目的1、引导幼儿对周边环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念。2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简朴的数学方法解决生活和游戏中某些简朴问题；3、培养幼儿对数学活动的爱好，使他们乐意并喜欢参与数学活动。4、发展幼儿的智力，特别是思维能力。小班下学期阶段目的1、引导幼儿按物体的名称或某一特性进行分类。2