新版小班幼儿发展评价表.doc

小班幼儿学习与发展评价表(主题一:幼儿园真好)幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间：领域评价项目重要表现评价等级健康身心状况逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。动作发展能在教师的带领下一个跟着一个走。能两人互相滚接皮球。能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。能听信号向指定方向走、跑。生活习惯与生活能力 知道餐前、便后要洗手并能对的地洗手。 知道使用自己的毛巾、口杯，懂得定期喝水，随渴随喝。 能独立地上厕所，对的地穿脱裤子。养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角等。语言倾听与表达喜欢听故事、儿歌，并能初步理解。会使用常见的礼貌用语。乐旨在集体面前发言。阅读会逐页翻书，能关注图画书上的内容。社会人际交往乐意和同伴一起游戏。了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们。社会适应初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。信任老师，乐意接近老师。科学科学探究喜欢观测身边常见的植物、动物。喜欢玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性。数学结识能用语言对的表述“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”及其关系。艺术感受与欣赏乐意听旋律优美的乐曲。喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。表现与发明能用自然地声音演唱，喜欢用简朴的动作表现歌曲。知道红、黄、蓝等颜色，乐意选择自己喜欢的色彩进行涂色，并享受其过程。小班幼儿学习与发展评价表(主题二:香喷喷 甜蜜蜜)幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间：领域评价项目重要表现评价等级健康身心状况坚持入园，情绪稳定。能快乐地与老师、同伴一起游戏、活动。动作发展可以双脚向上、向前跳。能在低矮的平衡木上走。生活习惯与生活能力 知道餐前、便后要洗手，掌握对的地洗手方法。 能自主进餐，喜欢吃水果、蔬菜，不挑食。语言倾听与表达喜欢听短小、简朴的儿歌和故事，理解故事内容，记住故事中的重要角色。阅读喜欢看图画书，能安静地看书。知道要爱惜图书，不撕书、不扔书。社会人际交往喜欢与熟悉的人拥抱。能记住班里多数小朋友的名字。社会适应有初步安全感、归属感，喜欢幼儿园的生活。在班级中情绪平稳，喜欢与同伴在一起。科学科学探究结识一些常见的糖果、水果、蔬菜，简朴了解他们的味道和外形特性。数学结识能通过一一相应的方法比较两组物体的数量，感知“多”、“少”和“同样多”。能根据物品的形状、颜色等外形特性进行配对和简朴分类。艺术感受与欣赏喜欢做模仿操，喜欢听音乐。对环境中色彩美、造型美的事物感爱好。表现与发明能模仿早操中的小动物的动作。能跟着音乐有节奏地用动作表现歌曲。能通过团圆、压扁等方法用橡皮泥造型。结识红、黄、蓝等颜色，乐意选择自己喜欢的颜色涂色。小班幼儿学习与发展评价表(主题三:小小的我)幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间：领域评价项目重要表现评价等级健康身心状况喜欢集体快乐的氛围，能保持比较稳定、快乐的情绪。了解自己的面部器官和四肢以及它们的重要功能。动作发展能用笔画画，喜欢做小手的游戏。喜欢跑、跳、钻、爬的游戏，动作比较协调。生活习惯与生活能力 能尝试自己穿脱鞋袜。 了解保护身体的基本常识。 户外运动时知道规避别人，不碰撞。语言倾听与表达听到别人叫自己的名字要及时应答，能听懂平常对话。有困难时知道说出来。能跟着别人一起说儿歌。阅读喜欢看图书、听故事，能保持安静。会看图画，能说出图画中有什么，安生了什么事等。社会人际交往乐意与同伴一起活动。基本结识班级幼儿并能说出名字。社会适应知道听从老师的规定，基本遵守游戏规则。知道家庭重要成员，喜欢幼儿园，乐意亲近熟悉的人。科学科学探究喜欢大自然，对自然现象感爱好。乐意用感官去感知事物，结识物体的软、硬、光滑和粗糙等特点。喜欢操作活动，乐意探究。数学结识会手口一致点数从1到3，说出总数。能用一一相应的方式进行比较。 整理物品时知道简朴分类。艺术感受与欣赏喜欢倾听环境中好的声音，乐意模仿。喜欢看周边环境中美的事物或景象。乐意参与美工活动，乐意使用喜欢的颜色。表现与发明喜欢涂涂画画，能画圆。能随着音乐唱歌硬做简朴动作，尝试表演。小班幼儿学习与发展评价表(主题四:骨碌骨碌转)幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间：领域评价项目重要表现评价等级健康身心状况熟悉幼儿园的生活方式，适应集体生活，能高快乐兴上幼儿园。动作发展会手、膝着地地向前爬，能正面钻、爬。会侧身滚动。生活习惯与生活能力 会对的洗手不湿衣袖。 不用衣袖擦嘴和鼻涕，有初步的卫生习惯。语言倾听与表达可以倾听别人对自己的发言，在别人发言时知道眼睛看着对方。喜欢说儿歌、童谣。乐意表达自己的需要和想法。阅读喜欢听成人讲故事、阅读图书，注意力集中。可以有爱惜图书的意识和表现。社会人际交往在成人指导下，知道轮流玩，不争抢、不独霸玩具。学做自己力所能及的事情，能自己吃饭、睡觉、做操等，碰到困难时知道寻求帮助。社会适应能听懂教师的指令，并可以按照指令做事。知道一日生活中对重要环节的规定。在成人提醒下，懂得并遵守简朴的游戏规则。知道在马路上应当遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。可以轻轻说话、轻放物品。玩完玩具后能将玩具放回原位。科学科学探究喜欢摆弄纸盒、饮料瓶等材料。喜欢玩各种玩具，了解玩具的多样性。数学结识能感知和区分3以内物体的大小，并按其特性进行分类和排序。艺术感受与欣赏能初步掌握用撕、搓、粘等纸工技能进行装饰。喜欢玩色，体验滚画的乐趣。表现与发明能用自然的声音模仿学唱简朴的歌曲。能随音乐做简朴的身体动作，喜欢表达，乐意表现。