1、语文课件 http:/ 与朱元思书第1页学习目标01新知导入02助学资料03预习思索索04初读课文05精读课文06跟踪检测07第2页1.积累一些常见文言实词、虚词及文言句式。（重难点）2.能正确、流利、有感情地朗诵课文，熟读成诵，在重复朗诵中形成初步语感。学习目标第3页“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”可你知道吗，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发觉，有一条秀绝人寰富春江，如绿色飘带萦绕徜徉在一样青翠群山间，她上面缀满了无数炫目标珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口漂亮传说吴均与朱元思书一文就是其中一篇，让我们一同去
2、观赏吧。新知导入第4页吴均(469-520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。梁武帝天监初年为吴兴主簿，累迁奉朝请。后因私撰齐春秋，触犯梁武帝被免官。很快又奉诏撰通史，事未竟而卒。吴均“文体清拔有古气”，时称“吴均体”。今存诗歌140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵友好，格调清丽，属于经典齐梁格调，但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。吴均善于以骈文写书信，今存与施从事书与朱元思书与顾章书三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中骈体佳作。作者介绍助学资料第5页与朱元思书是一篇以骈文写成书信。骈文，又称“骈体文”，是和散文相正确一个文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行
3、于南北朝。骈体文最大特点是讲求对仗。全篇以偶句为主，组成字数相等上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。其三是考究用典，目标是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。用典有明典和暗典，有时还将典故反用，起衬托、对比作用。知识链接助学资料第6页为了追求形式美，骈文还考究词藻华丽，大量使用颜色、金玉、花草等类词汇。骈文对唐宋以后文学语言，尤其是律诗、律赋发展有很大影响。但因为过分追求形式，逐步走向形式主义，妨碍了思想内容表示。与朱元思书含有骈文
4、音韵美，却无骈文繁复，全文清新、优美，是我国古代文学中描写山水经典之作。知识链接助学资料第7页鸢飞戾天（）缥碧（）轩邈（）嘤嘤成韵（）泠泠（）横柯（）yu1npi3omi3olngk9y!ng学习字词预习思索索第8页认真阅读课文及课下注释，疏通文意。统计疑难问题，将自主学习没有处理问题统计下来，用于研读课文时处理。1.圈出自己不懂字词。2.标识出有疑问地方，在旁边批注问题。整体感知初读课文第9页第二部分(2-3):总写自富阳至桐庐间山水之美，点出其特征奇山异水、天下独绝。详细描绘了水之“异”江水清澈、江流湍急；山之“奇”山势峻拔、情趣盎然。第一部分(1):划分层次初读课文第10页风烟/俱净，天
5、山/共色。（轻快）从流/浮荡，任意/东西。（舒缓）自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。（惊叹）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。（慨叹、平缓、轻慢）横柯/上蔽，在昼/犹昏；（惊叹）疏条/交映，有时/见日。（轻松、欢快）朗诵指导初读课文第11页风烟俱净，天山共色。从流浮荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。消散、散净。形容词作动词。任凭到表示约数独一无二，绝妙疏通文意初读课文第12页水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色急流水飞奔马疏通文意初读课文第13页夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水
6、激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。形容树密而绿，让人心生寒意。冲击，撞击拟声词，形容水声清越。发出同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。断绝疏通文意初读课文第14页鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。至，抵达平息名利之心策划、治理同“返”，返回树木枝干相互掩映疏通文意初读课文第15页1重点实词（1）天山共色（一样颜色）（2）从流浮荡（跟，随）（3）水皆缥碧（青白色）（4）争高直指（笔直地向上，直插云天）（5）泉水激石（冲击，撞击）（6）横柯上蔽（树木枝干）（7）疏条交映（相互掩映）积累文言知识精读课文第16页2.通假字（1）千
7、转不穷（“转”，同“啭”，鸟叫声，这里指蝉鸣）（2）窥谷忘反（“反”，同“返”，返回）积累文言知识精读课文第17页3.古今异义（1）一百许里（古义：表示约数，大约。今义：赞许，允许）（2）鸢飞戾天（古义：至，抵达。今义：罪过，乖张）（3）经纶世务（古义：策划，治理。今义：指规划管理政治才能）（4）蝉则千转不穷（古义：穷尽。今义：贫穷）（5）猛浪若奔（古义：飞奔马。今义：奔跑）积累文言知识精读课文第18页4.一词多义（1）绝天下独绝（绝妙）；猿则百叫无绝（断绝）（2）上负势竞上（向上）；横柯上蔽（在上面）积累文言知识精读课文第19页5.词类活用（1）风烟俱净（净，形容词用作动词，消散，散净）（2
8、）任意东西（东西，名词用作动词，向东或向西）（3）猛浪若奔（奔，动词用作名词，飞奔马）（4）负势竞上（竞，动词作状语，争着；上，名词作动词，向上）（5）相互轩邈（轩邈，形容词用作动词，争着往高处远处伸展）（6）望峰息心（息，使动使用方法，使平静，平息）（7）横柯上蔽（上，名词作状语，在上面）积累文言知识精读课文第20页作者用“负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参考你乘船或坐车时体验，说说这么写好在哪里。以动写静，使静止景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。分析讨论精读课文第21页有些人认为“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见
9、日”四句是多出。对此，你是怎样了解？不多出。这四句使得景物色调又发生改变，由动转静，由明亮活跃转为晦暗寂静：枝密林茂，幽暗不见天日。这里实际是写光影改变，显示富春江景物之多变，又是一个奇景。这么结尾，表明作者一如既往沉醉在美好多变自然景色中。分析讨论精读课文第22页一、对下面词语，解释不正确一项是（）A.天山共色共色：一样颜色。B.急湍甚箭甚箭：“甚于箭”，比箭还快。C.好鸟相鸣相鸣：相互鸣叫。D.千转不穷千转：长久不停地叫。C跟踪检测第23页二、对下面句中加点文言虚词，解释不正确一项是（）A.风烟俱净俱：都。B.觉见卧闻，俱用精神用：使用。C.以侯夫观人风者得焉以：用来。D.策之不以其道以：按照。B跟踪检测第24页三、下面文字，用当代汉语翻译不正确一项是（）A.从流浮荡译文：（船）伴随江流浮荡。B.嘤嘤成韵译文：鸣声嘤嘤，友好动听。C.望峰息心译文：看到这些雄奇高峰，心就会想去栖息。D.窥谷忘反译文：看到这些幽美山谷，就会流连忘返。C跟踪检测第25页
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