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西师大版西师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第五单元第五单元老师老师第第1页页海伦凯勒海伦凯勒第第2页页第第3页页1.继续培养默读习惯，不动唇，不指读。继续培养默读习惯，不动唇，不指读。2学习本课生字、新词。学习本课生字、新词。3想一想课文写了关于安妮老师哪几件想一想课文写了关于安妮老师哪几件事情？事情？第第4页页p y mn q帕金斯帕金斯 拉耶文拉耶文 怜悯怜悯 坑骗坑骗 tio tio fi f挑战挑战 挑水挑水 肺腑之言肺腑之言 又聋又瞎又聋又瞎 繁花似锦繁花似锦 无拘无束无拘无束 南腔北调南腔北调第第5页页课文写了关于安妮老师哪几件事情？课文写了关于安妮老师哪几件事情？第第6页页第一部分（第第一部分（第1 1段）写段）写“我我”因又聋又瞎因又聋又瞎而生活在寂静和黑暗世界里。而生活在寂静和黑暗世界里。第二部分（第第二部分（第2-132-13段）写安妮段）写安妮沙利文老师沙利文老师对对“我我”教育。教育。第三部分（第第三部分（第1414段）写安妮段）写安妮沙利文老师教沙利文老师教育令我终生受益。育令我终生受益。假如我们把这些内容归并为一部分，课文一共能够假如我们把这些内容归并为一部分，课文一共能够分成几部分分成几部分?各部分讲什么？各部分讲什么？第第7页页品读感悟品读感悟第第8页页 那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着怎样生活呢？请大家读读第怎样生活呢？请大家读读第1 1自然段。自然段。因为聋，因为聋，“我我”没能没能 ；学会说话学会说话看到繁花似锦大自然看到繁花似锦大自然。齐：齐：我举止简直就像一只动物，在我举止简直就像一只动物，在寂静和黑暗里爬行。寂静和黑暗里爬行。从这句话中，你体会到从这句话中，你体会到“我我”怎样内心怎样内心世界世界？因为瞎，因为瞎，“我我”没能没能第第9页页海伦凯勒怎么会忘记帮助她走海伦凯勒怎么会忘记帮助她走出寂静和黑暗老师呢？出寂静和黑暗老师呢？小组合作，深入探究小组合作，深入探究1.1.安妮安妮.沙利文老师都为海伦沙利文老师都为海伦.凯勒凯勒做了什么？做了什么？2 2找出令你感动地方，并和小组组找出令你感动地方，并和小组组员员 交流你感动理由。交流你感动理由。3 3讨论：安妮老师教会了海伦讨论：安妮老师教会了海伦.凯凯勒什么？勒什么？第第10页页小标题小标题 教识字教识字 教玩耍教玩耍 感受空气感受空气 陪上大学陪上大学 教说话教说话第第11页页从安妮沙利文老师为海伦做这从安妮沙利文老师为海伦做这些事情中，你感受到了这是一些事情中，你感受到了这是一个怎样老师？个怎样老师？是是啊啊，就就是是这这么么一一位位老老师师留留给作者、留给我们太多感动了。给作者、留给我们太多感动了。你你们们都都找找到到了了哪哪些些令令你你感感动动地方，说说感动理由。地方，说说感动理由。第第12页页 对于海伦来说，她只有靠她有限对于海伦来说，她只有靠她有限“能力能力”靠触摸去感受世界。除此而外，世界是什靠触摸去感受世界。除此而外，世界是什么样子，她可能就不得而知了。因而，莎利文么样子，她可能就不得而知了。因而，莎利文用触觉和动作让我认识世界用触觉和动作让我认识世界。她让我在触摸到她让我在触摸到水、感觉到水凉意同时，在我手上水、感觉到水凉意同时，在我手上“不停地一不停地一笔一画地写笔一画地写”，终于使我明白了，终于使我明白了“水水”这个词，这个词，这充分地表达了安妮老师智慧。从这充分地表达了安妮老师智慧。从“不停地不停地”“终于终于”中还能够体会到教我识字词是多么中还能够体会到教我识字词是多么艰辛和需要怎样耐心。艰辛和需要怎样耐心。那那天天安安妮妮带带我我去去井井边边打打水水，她她不不停停地地抽抽水水，当当水水溅溅到到我我手手上上时时，我我感感到到了了水水凉凉意意。她她就就不不停停地地在在我我另另一一只只手手上上一一笔笔一一画画地地写写，我我终终于于明明白了白了“水水”这个词。这个词。第第13页页 她了解我，因为她自己就有一段类似她了解我，因为她自己就有一段类似经历。经历。安安妮妮老老师师了了解解我我原原因因：她她自自己己就就有有一一段段类类似似经经历历。正正因因为为这这么么，她她才才明明白白“一一个个双双目目失失明明人人，只只有有得得到到正正常常人人待待遇遇时时，才才会会知知道道自自己己蕴蕴藏藏力力量量”。我我们们也也才才能能了了解解“她她从从不不怜怜悯悯我我，也也不不表表彰彰我我”。因因为为她她从从来来就就认认为为我我和和其其它它人人没没有有什什么么不不一一样样，只只不不过过认认识识世世界界方方式式不不一一样样罢罢了了，所所以以她她坚坚信信我我总总有有一一天天会会和和正正常常人人一一样样。这没有智慧和爱心是绝对做不到这没有智慧和爱心是绝对做不到。第第14页页 不论不论发生什么事，发生什么事，都都必须继续必须继续努力，在哪儿失败就在哪儿重新开努力，在哪儿失败就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就会始，一旦完成了一个目标，你就会以为自己愈加强大。以为自己愈加强大。联络上下文及生活实际说说这句话联络上下文及生活实际说说这句话意思。意思。第第15页页失败并不可怕，失败并不可怕，可怕是失败后不重新可怕是失败后不重新开始，在生活中，我开始，在生活中，我们要勇于面对失败与们要勇于面对失败与成功。成功。第第16页页 做做人人道道理理，面面对对困困难难和和挫挫折折以以及及战胜困难方法。战胜困难方法。第第17页页安妮老师对安妮老师对“我我”最大影响是什么？最大影响是什么？勇敢地面对失败，勇敢地面对失败，重新开始，重新开始，顽强地走下去。顽强地走下去。第第18页页第第19页页 一个双目失明人只有得到正一个双目失明人只有得到正常人待遇时，才会知道自己力量。常人待遇时，才会知道自己力量。一一个个盲盲人人，或或者者说说一一个个残残疾疾人人，要要正正视视自自己己身身体体缺缺点点，不不要要把把自自己己看看成成一一个个特特殊殊人人，要要像像正正常常人人一一样样严严格格要要求求自自己己，只只有有这这么么，才才能能发发挥挥自自己聪明才智。己聪明才智。第第20页页从中你感悟到了什么？从中你感悟到了什么？启启发发：我我们们不不要要给给自自己己某某方方面面不不足足找找借借口口，期期望望他他人人怜怜悯悯和和帮帮助助，而而应应该该尽尽自自己己最大努力去做。最大努力去做。第第21页页本文以怎样情感为线索？本文以怎样情感为线索？安妮对安妮对“我我”爱：爱：“我我”情感：情感：梦想梦想耐心地教耐心地教难过难过庆幸庆幸高兴高兴感动感动感激感激本文本文按事情发展次序抓住老师爱按事情发展次序抓住老师爱“我我”“我我”爱老师两条感情线叙事抒情。爱老师两条感情线叙事抒情。第第22页页安妮和安妮和“我我”各是一个怎样人？各是一个怎样人？第第23页页爱心是什么？爱心是什么？爱爱心心是是一一片片冬冬日日里里阳阳光光,使使饥寒交迫人感到人间温暖；饥寒交迫人感到人间温暖；爱爱心心是是沙沙漠漠中中一一泓泓清清泉泉,使使濒濒临临绝绝境境人人重重新新看看到到生生活活希望。希望。第第24页页（1 1）经过详细事例描写人物。）经过详细事例描写人物。（2 2）插入安妮老师本身经从）插入安妮老师本身经从来衬托人物精神。来衬托人物精神。（3 3）把叙事、抒情融为一体。）把叙事、抒情融为一体。第第25页页名人对海伦凯勒评价名人对海伦凯勒评价 19 19世纪出了两个出色人物世纪出了两个出色人物,一个是拿破仑一个是拿破仑,另一另一个是海伦个是海伦凯勒。凯勒。马克马克吐温吐温 海伦海伦凯勒是一个让我们自豪与惭愧名字，她应该凯勒是一个让我们自豪与惭愧名字，她应该得到永世流传，以对我们生命给予最必要提醒。得到永世流传，以对我们生命给予最必要提醒。梅特林克夫人梅特林克夫人 第第26页页 有时我想有时我想,要是人们把活着每一天都看做是生命要是人们把活着每一天都看做是生命最终一天该有多好啊最终一天该有多好啊!这就可能显出生命价值这就可能显出生命价值 。只要朝着阳光，便不会看见阴影。只要朝着阳光，便不会看见阴影。世界上最漂亮东西，看不见也摸不着，要靠心灵世界上最漂亮东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。去感受。海伦凯勒名言海伦凯勒名言第第27页页 海伦海伦凯勒一生一共写了凯勒一生一共写了1414部著作。部著作。我生活我生活是她是她处女作。作品一发表；马上在美国引发了轰动，被处女作。作品一发表；马上在美国引发了轰动，被称为称为“世界文学史上无与伦比杰作世界文学史上无与伦比杰作”，出版版本超出百，出版版本超出百余种余种，在世界上产生了巨大影响。本书由海伦在世界上产生了巨大影响。本书由海伦凯勒凯勒我我生活生活、走出黑暗走出黑暗、老师老师三本书以及发表在三本书以及发表在美国美国大西大西洋月刊洋月刊上著名散文上著名散文假如给我三天光明假如给我三天光明编译编译而成，而成，完整系统地介绍了海伦完整系统地介绍了海伦凯勒丰富、生动、真实凯勒丰富、生动、真实而伟大而伟大一一生。生。推荐阅读假如给我三天光明第第28页页读了这篇课文，你读了这篇课文，你有什么感受？有什么感受？第第29页页生活中哪位教师给你印生活中哪位教师给你印象最深刻，试着写象最深刻，试着写 一写。一写。第第30页页第第31页页