童话故事创编市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

金笔作文试听课金笔作文试听课讲课老师：金笔李敏老师讲课老师：金笔李敏老师先做人，后作文先做人，后作文第1页现在老师要带大家玩一个小小游戏，测测大家反应力怎样？萝卜蹲萝卜蹲游戏规则：邀请6位同学参加游戏，每人饰演一个萝卜，6人横排面向观众列队，开始游戏。游戏详细操作规则：饰演白萝卜角色同学念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”，并做出对应动作。白萝卜玩家动作完成后，红萝卜必须马上跟上并念“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完分粉萝卜蹲”，一样做出对应动作。粉萝卜马上跟上，如此往复。注意事项：1、玩家和观众一起击掌打节拍，并逐步加紧节拍速度，以增加游戏难度。2、不允许回传。例：白萝卜玩家传给红萝卜，红萝卜玩家不能够回传给白萝卜。3、反应慢玩家和传错玩家被淘汰。4、最终台上剩下3名玩家为优胜者。第2页？第3页作文主要性我们能不写作文吗？为何呢？第4页作文主要性考试需要作文小学语文考试100分中占30-35分左右初中语文考试120分中占50-60分左右高中语文考试150分中占70-80分左右作文=语文=二分之一12第5页作文主要性生活需要作文写信写信写日志写日志QQ、微信、微信聊天聊天与人交流与人交流打电话打电话发短信发短信第6页说一说你们喜欢写作文吗？为何呢？凡是成功人事都含有这么品质自我发觉，自我赏识，自我成功，自我创新！你在写作文时碰到哪些问题呢？第7页存在问题1、没兴趣写作文就应付2、缺素材不知道写什么3、写不详细不生动4、中心不明确第8页第9页【观察观察思索思索发觉发觉】（1 1）你发觉童话故事）你发觉童话故事中主角中主角“卡梅拉卡梅拉”小鸡小鸡与鸡有什么相同和不一与鸡有什么相同和不一样？样？相同是，他们都叫鸡，相同是，他们都叫鸡，有鸡形体、外貌特点有鸡形体、外貌特点（特征），都有鸡头。（特征），都有鸡头。不一样是：普通鸡，不一样是：普通鸡，不会说话，不会有自己不会说话，不会有自己想法想法,也没有梅卡拉这么也没有梅卡拉这么聪明。聪明。【观赏童话发觉童话故事特点】第10页第11页第12页（2 2）你发觉，）你发觉，“卡梅卡梅拉拉”小鸡与人有什么小鸡与人有什么不不一样和相同？一样和相同？我发觉：卡梅拉与人不我发觉：卡梅拉与人不一样是，它普通特征是小一样是，它普通特征是小鸡，有鸡外貌，鸡习性、鸡，有鸡外貌，鸡习性、性格特征。性格特征。相同是：它另二分之相同是：它另二分之一，同人一样，会说话，一，同人一样，会说话，会做事，会思索，有和人会做事，会思索，有和人一样情感和心理。一样情感和心理。第13页 所以，童话王国里鸡，所以，童话王国里鸡，不在是鸡，不在是鸡，而是而是“鸡鸡+人人”，二合一，变成会说话，二合一，变成会说话，会做事，会思索，有爱心会做事，会思索，有爱心“鸡鸡人人”。第14页 像这么，在童话王国魔法世像这么，在童话王国魔法世界里：让动物变成界里：让动物变成“动物人动物人”；让植物变成让植物变成“植物人植物人”；让让“静物静物”变成变成“静物人静物人”，让让一切不会说话事物，同人一样，一切不会说话事物，同人一样，让他们让他们“说人话，干人事说人话，干人事”，这么故事就叫这么故事就叫“童话故事童话故事”。童话故事特点是：童话故事特点是：（1 1）故事中主角：不是人，也不是）故事中主角：不是人，也不是物物,而是而是“动物人动物人+植物人植物人+静物人静物人”，很特殊。他们有动物植物特点，很特殊。他们有动物植物特点，也有些人思想情感。也有些人思想情感。第15页（2 2）童话故事：尤其传奇、）童话故事：尤其传奇、充满童话充满童话神奇、幻想神奇、幻想。童话人童话人物之间有矛盾，故事情节波折物之间有矛盾，故事情节波折感人感人。每个童话故事，。每个童话故事，还让我还让我们明白一个道理。们明白一个道理。一个矛盾是：一个矛盾是：“卡梅卡梅拉拉”不想像其它小鸡一样不想像其它小鸡一样只是下蛋、睡觉，而它想只是下蛋、睡觉，而它想去看海。去看海。第16页干一件事情：干一件事情：去海边看海。去海边看海。第17页一个转折（波折）：一个转折（波折）：卡梅拉卡梅拉迷路了，看到了迷路了，看到了一艘轮船，但那却是哥一艘轮船，但那却是哥伦布船。为了保命，卡伦布船。为了保命，卡梅拉天天为哥伦布下蛋。梅拉天天为哥伦布下蛋。结果来到了美洲大陆，结果来到了美洲大陆，认识了皮迪克。认识了皮迪克。第18页一个道理：一个道理：卡梅拉非卡梅拉非常勇敢，她有自己理想，常勇敢，她有自己理想，并朝着自己理想努力奋并朝着自己理想努力奋斗。斗。第19页【说一说说一说】你看过或听过童话故事有哪些？你看过或听过童话故事有哪些？第20页【创编童话】思绪一：挑演员，定角色思绪一：挑演员，定角色（取（取有意思名字）。像导演一样，有意思名字）。像导演一样，普通设计普通设计3 3个童话主角。确定主个童话主角。确定主角、配角。如：铅笔角、配角。如：铅笔+橡皮橡皮+文文具盒。具盒。第21页思绪二：定主题思绪二：定主题 就是想一想，经过就是想一想，经过这故事，要明白什么这故事，要明白什么道理？表示你看法。道理？表示你看法。如：如：“爱心，感恩、爱心，感恩、聪明聪明”。第22页思绪三：定情节思绪三：定情节 故事要波折，最好有矛盾，意想不到结局。故事要波折，最好有矛盾，意想不到结局。如：如：（1 1）一问一答）一问一答小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈误会法误会法 （2 2）骄傲法）骄傲法骄傲孔雀骄傲孔雀 (3)(3)争功法争功法五官争功五官争功 （4 4）先抑后扬法）先抑后扬法丑小鸭丑小鸭 （5 5）智慧法）智慧法乌鸦喝水乌鸦喝水 第23页思绪四：巧用拟人，大胆联想，想象。思绪四：巧用拟人，大胆联想，想象。（1 1）在保持动植物一些特点前提下，给它们一张嘴，）在保持动植物一些特点前提下，给它们一张嘴，让其说话，给他们一个大脑，让其思索；给它们手和角，让其说话，给他们一个大脑，让其思索；给它们手和角，让他们会动会做事。（方法是：经过想象，给自己带上让他们会动会做事。（方法是：经过想象，给自己带上动物面具，你就变成童话人物了。）动物面具，你就变成童话人物了。）第24页思绪五：列好表格提要，按表写作。巧用各种描写、各种修思绪五：列好表格提要，按表写作。巧用各种描写、各种修辞写生动。辞写生动。第25页第26页找一找找一找从例文中找出从例文中找出主人公主人公、道理道理、故事一故事一波三折波三折、第27页第28页我选择了两个两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠小老鼠和小鸽子小鸽子。故事主要内容是：小老鼠在河边喝小老鼠在河边喝水时候掉进河里了，鸽子救了小水时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人枪下救了老鼠。小老鼠也在猎人枪下救了鸽子，报答了救命之恩。鸽子，报答了救命之恩。我要表示是：做人要知道知恩图报做人要知道知恩图报道理道理救救报恩，救了报恩，救了他们之间发生了什他们之间发生了什么有趣事呢？么有趣事呢？第29页我编时间是：我编时间是：有有一天。一天。我编地点是：我编地点是：森森林里一条河边林里一条河边。1第30页时间是：时间是：有一天。有一天。地点是：地点是：森林里森林里一条河里一条河里。有一天，一只无家可归小老鼠口渴了。它爬到一条清清河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命”1事情起因是：事情起因是：小老小老鼠去河边喝水，掉鼠去河边喝水，掉到河里了。到河里了。救命救命!救命救命!第31页接下来我就想象接下来我就想象事情经过。事情经过。我先想象是：我先想象是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？2救命救命!救命救命!第32页接下来我就想象接下来我就想象事情经过。事情经过。我先想象是：我先想象是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？2救命救命!救命救命!快抓住这快抓住这根树枝根树枝!第33页我再想象：我再想象：小老鼠得救之后是小老鼠得救之后是怎么感激小鸽子？怎么感激小鸽子？小鸽子又是怎么回小鸽子又是怎么回答？答？它不停地向小鸽子致谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你。”“不用谢！”鸽子说完就飞走了。3不用谢！不用谢！谢谢你，要不谢谢你，要不是你，我早就是你，我早就淹死了。以后，淹死了。以后，我一定会报答我一定会报答你。你。”第34页接着我想象：接着我想象：小鸽子碰到了什么小鸽子碰到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做小老鼠是怎么做?4第35页接着我想象：接着我想象：小鸽子碰到了什么小鸽子碰到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做小老鼠是怎么做?4哎哟！哎哟！第36页接着我想象：接着我想象：小鸽子碰到了什么小鸽子碰到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做小老鼠是怎么做?正正在在这这时时候候，小小老老鼠鼠看看到到一一个个猎猎人人用用枪枪瞄瞄准准了了小小鸽鸽子子，在在猎猎人人将将要要开开枪枪那那一一瞬瞬间间，小小老老鼠鼠鼓鼓起起勇勇气气飞飞快快地地跑跑过过去去，在在猎猎人人腿腿上上咬咬了了一一口口。猎猎人人突突然然感感到到一一阵阵巨巨疼疼，他他大大叫叫道道“哎哎哟哟！”鸽鸽子子听听见见了了猎猎人人叫叫声声，吓吓了了一一跳跳，连连忙忙改改变变方方向向飞飞走走了。了。4哎哟！哎哟！第37页最终我又想象：最终我又想象：小鸽子得救之后会小鸽子得救之后会说些什么呢？说些什么呢？小老鼠怎么回答？小老鼠怎么回答？5谢谢你，谢谢你，小老鼠！小老鼠！不用谢，我们不用谢，我们情谊，是相互情谊，是相互帮助才得到，帮助才得到，我们是最好朋我们是最好朋友。友。过了一会儿，猎人走了，小鸽子过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢谢谢你，小老鼠。你，小老鼠。”小老鼠说道：小老鼠说道：“不不用谢，我们情谊，是相互帮助才得用谢，我们情谊，是相互帮助才得到，我们是最好朋友。到，我们是最好朋友。”从此，小老鼠和小鸽子成为了最从此，小老鼠和小鸽子成为了最好朋友。好朋友。第38页读读小老鼠和小鸽子这个童话故事第39页 有一天，一只无家可归小老鼠口渴了。它爬到一条清清河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命”就在那万分危急时刻，一只途经小鸽子看见了，赶快飞过来。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。第40页 它不停地向小鸽子致谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你。”“不用谢！”鸽子说完就飞走了。正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人脚上咬了一口。猎人突然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见猎人叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。第41页 过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们情谊，是相互帮助才得到，我们是最好朋友。”从此，小老鼠和小鸽子成为了最好朋友。第42页你来试一试你来试一试第43页 话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，于是决心囊，于是决心 你知道接下来发生了什么吗？你知道接下来发生了什么吗？第44页我不要再当默我不要再当默默无闻小蜗牛，默无闻小蜗牛，我想我想谁说我只会爬树，谁说我只会爬树，吃竹子，我会东吃竹子，我会东西可不少西可不少假如，我能像小鸟一样假如，我能像小鸟一样在天上飞在天上飞假如，我能像鱼儿一样假如，我能像鱼儿一样在水里游在水里游假如，我能假如，我能我们也想学本事！我们也想学本事！第45页短尾巴、红眼睛小白兔短尾巴、红眼睛小白兔人物：小白兔、熊猫、老马医生人物：小白兔、熊猫、老马医生主题主题：赞美小白兔舍己救人精神：赞美小白兔舍己救人精神第46页全国作文培训第一品牌全国作文培训第一品牌国家教育部国家教育部“十二五规划课题十二五规划课题”正规权威金笔作文教材正规权威金笔作文教材写作文写作文 学金笔学金笔第47页