小班英语教案交通工具.docx

小班英语教案交通工具【篇一：幼儿园大班英语教案：交通工具】 幼儿园大班英语教案：交通工具 教学目的：1、引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3、能较好地遵守游戏的各项规则。 教学准备： 1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔、小猫、小狗、小羊、小牛）的房子和头饰。 2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 教学过程： 一、warm up1、律动:by bus 师：lets go by bus, ok? 2、 are you ha y today ? 师：how do you feel today? are you ha y?/are you sad? /are you angry? 二、想一想1、逐个出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问：a、what is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐个把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。 2、引导幼儿逐个结识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家，问：whose house is it ? 3、引导幼儿观测挂图,逐个提问: how can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）s house ? 引导幼儿学习用by 来表达4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：by bu y train ，获胜的幼儿得到奖品。 师：do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室、row row row your boat师：lets go by boat, ok?【篇二：大班英语教案交通工具】 幼儿园教案大全 大班英语教案交通工具 内容: 交通工具 内容: 交通工具 目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、 各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、warm up 1. 律动:by bus 师：lets go by bus, ok? 2. are you ha y today ? 师：how do you feel today? are you ha y?/are you sad? /are you angry? 二、想一想 1. 逐个出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问:a、what is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐个把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐个结识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家， 问:whose house is it ? 3.引导幼儿观测挂图,逐个提问: how can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）s house ? 引导幼儿学习用by 来表达. 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:by bu y train - 获胜的幼儿得到奖品。 师：do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.row row row your boat 师：lets go by boat, ok? 幼儿园教案大全【篇三：小班英语教案】 幼儿园小班英语教案：rabbit 一、教学目的 1.学习单词rabbit并能对的发音。 2.学会小兔蹦、跳的动作。 3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿学习英语的爱好。 二、教具准备 录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个 三、教学过程 step1.greeting t: hello, boys and girls. ss: hello, miss wang. step2.warming-up(导入课题，安定情绪,做律动） (now, children, please do after me) handhand, shake shake shake; shouldrer shouldrer,shake shake shake; hip hip,shake shake shake step3.learn the word t: now, listen carefully. i have red eyes, i have short tail, i have long ears, i have carrots. what am i? t: can you guess it? ss: 小兔 t: yes, you are clever.(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please(幼儿集体念) t: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello, rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。 集体念儿歌并表演。 教师出示小兔头饰：now, im a rabbit. i can jump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，follow me please （边念儿歌边做动做） rabbit ,rabbit 白又白， rabbit, rabbit跳一跳 rabbit ,rabbit跑一跑（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆） 活动延伸：故事表演小兔乖乖 在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔） step4.ending (听音乐，学小兔跳出活动室） t: rabbit, listen to the music（教师放音乐） lets go out. (教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出教室)。 幼儿园中班英语教案:what colour?（什么颜色?） 教学目的： 1、能听懂会说本课单词、对话。规定发音准确，理解词义，语调自然。 2、能用who are you？并用im进行对话交流。 3、激发爱好，培养幼儿大声发言的习惯及自信。 教学内容： 1、对话 2、yellow red blue green 教具准备：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 教学过程： step1：greeting t: hello, boys and girls! s: hello, miss wang! step2:warming-up up, up, up, touch your head. down, down, down ,touch your feet. up and down, touch your hip. turn round and touch the ground. step3:learn the sentences 句型“who are you？ im”操练。 t: first, lets play a game, ok? 1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：who are you？请幼儿回答 im （三次以上） 2）t: next, lets talk。 示范：双人活动。 step4: learn the new words t: lets stop! now well, look, i have a red coat. how nice! do you like red? what colour? again. 1）学习yellow redblue green 依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班男孩女孩小组读。 t: well, now, lets play an other game, ok?2）教师指色片，幼儿读单词。 3）教师读单词，幼儿指（请24名幼儿）。 step5: review the words t: well, this game with colours. guess what am i holding? its a magicbox. 1）出示彩盒。 t: open the box, its a magicrope. guess first what colour? 2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。 t: at last, now look. 3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。 教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 step6:ending class is over.bye-bye! 幼儿园大班英语教案：transportation（交通工具） 教学目的： 1、通过学习可以让小朋友理解car, bus, motorbike, on foot的意思,并可以对的发音。 2、可以了解句型how do you go to school? 3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, motorbike, on foot的单词。 教学准备： 1、准备本课的挂图，闪卡和cd 2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。 教学过程： step1:greeting t: hello, boys and girls! s: hello, miss wang! step2:warming- up: little fox, little fox playing fire , playing fire fire, fie, fire ,fire. oh! my tail! step3:learn the new words 出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。 t: what can you see? ss: 小汽车。 t: great! this is a car. (拿出准备好的实物汽车) 让小朋友跟读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car. 拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“how do you go to school?” 让小朋友上前来选。 t:“whats this?” ss: “ 公共汽车。 拿出闪卡，读bus （教师从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友touch the bus.） read after me: bus 请小朋友模仿等bus的模样，站在一边，同时说：bus ,bus, bus is coming. 再请小朋友上来选交通工具 t: “how do you go to school？”